8.Нервная система

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов I курса

Специальности Стоматология (очно-заочная форма)

по самостоятельной внеаудиторной работе

по дисциплине гистология, эмбриология и цитология

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: Нервная система.

Цель темы: способствовать формированию знаний по диагностике препаратов спинного мозга, спинномозговых узлов и периферического нерва, коры больших полушарий и мозжечка.

Задачи:

1. Давать общую морфофункциональную характеристику нервной системы, классификацию нервной системы (морфологическую, функциональную).

2. Характеризовать источники развития нервной системы.

3. Изображать трехчленную рефлекторную дугу.

4. Давать морфофункциональную характеристику спинномозговым ганглиям и спинному мозгу.

5.Различать в мозжечке кору, белое вещество, слои коры мозжечка и характерные для них нейроциты.

6.Формулировать представление о рефлекторной деятельности коры мозжечка с участием тормозных и возбуждающих нейроцитов.

7.Объяснять строение и роль гематоэнцефалического барьера.

Студент должен знать:

1. До изучения темы (базисные знания):

Современные представления о микростроении и функциях нервов, спинномозговых узлов и спинного мозга; представления о развитии, строении основных функциях органов ЦНС.

2. После изучения темы:

Развитие, микроскопическое строение и функции названных выше структурных компонентов нервной системы. Геронтологические особенности

Студент должен уметь:

Распознавать на гистологических препаратах поперечный срез спинного мозга, спинномозговые ганглии, поперечный срез смешанного нерва, графически изображать соматические рефлекторные дуги.

Студент должен владеть:

а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: спинальный ганглий, нейрофибриллы - срез спинного мозга, нервные волокна в поперечном разрезе, мозжечок собаки, кора больших полушарий.

б) Описанием схем рефлекторных дуг соматической и вегетативной нервной системы.

в) диагностикой электронных микрофотографий клеток Беца и Пуркинье.

г) методикой гистологической окраски по Кахалю для диагностики тканевых и клеточных структур коры больших полушарий и мозжечка.

г) гистологической терминологией по теме.

д) решением ситуационных задач.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.

2). Ответить на вопросы для самоконтроля

1. По каким характеристикам отличаются нервные волокна, составляющие смешенный нерв?

2. Каково назначение спинномозговых нервных узлов?

3. Где и чем оканчиваются центральный и периферический отростки псевдополярных нейронов узлов?

4. Охарактеризуйте нейроны и глию спинномозговых узлов.

5. Раскройте понятие пластины Рекседа. Что нового они внесли в познание строения спинного мозга.

6. Какие волокна образуют аксоны нейронов симпатических ядер боковых рогов, как они выходят из спинного мозга и где оканчиваются.

7. Какие функции выполняет мозжечок?

8. Назовите слои и основные типы нейроцитов в коре мозжечка.

9. Что такое цито - и миелоархитектоника коры больших полушарий головного мозга?

10. В чем различия агранулярного и гранулярного типов организации коры больших полушарий?

11. Какие виды глии встречаются в коре мозжечка и коре боль­ших полушарий головного мозга?

12. Чем образован гемато-энцефалический барьер и какую фун­кцию он выполняет?

3) Проверить свои знания с использованием тестового пособия Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.»

4) Выполнить задания и решить ситуационные задачи из методического пособия «Частная гистология»

Рекомендуемая литература:

• Основная:

1. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г

• Дополнительная:

1. Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТА – Медицина, 2007 г.

2. «Гистологическая техника, цитология и общая эмбриология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. / сост. Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н. Гамулинская, Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. – 2009, 38 илл.»

3. Тестовые задания для освоения частной гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/ сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 150с.

4. Частная гистология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов / сост.: Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская. - Киров: Кировская ГМА. – 2010. – 76с

5. Гистология: атлас / Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро: пер. с англ. – [б.м.], 2009. – 576с.: рис.

6. Анатомия человека с элементами гистологии: учеб. для студентов мед.вузов/ В.Н.Николенко; .-М: «Академия», 2008: 464с.:илл. – (Высш.проф.образование)// Высш.проф.образование.

Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013 г., протокол №4

Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________