Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов I курса

Специальности Медицинская биохимия

к практическому занятию

по дисциплине Морфология: анатомия человека,гистология,цитология.

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: Центральные эндокринные железы. Строение и развитие. Периферические эндокринные железы. Строение и развитие.

Цель занятия: сформировать умения по микродиагностике центральных и периферических органов эндокринной системы

Задачи:

1. Идентифицировать органы эндокринной системы на микроскопическом уровне и составляющие их тканевые элементы на микроскопическом и ультрамикроскопи­ческом уровнях.

2. Характеризовать эмбриональные источники развития и общие закономерности строения эндокринных органов.

3. Объяснять механизмы гипоталамического контроля эндокринных функций и морфологию структур, обеспечивающих его.

4. Использовать методы микроскопического, ультрамикроскопического и гистохи­мического анализа органов эндокринной системы для суждения об их функцио­нальной активности.

Студент должен знать:

До изучения темы (базисные знания):

1. Понятие об эндокринных и экзокринных железах

2. Строение и классификация капилляров

После изучения темы:

1. Структурно-функциональную характеристику желёз внутренней секреции.

2. Классификацию органов эндокринной системы

3. Источники развития эндокринных желёз

4. Строение и функции нейросекреторных ядер гипоталамуса

5. Органное строение и клеточный состав эпифиза, гипофиза, щитовидной и паращитовидной желёз, надпочечников

6. Гормоны, их химизм и значение

7. Возрастные особенности: щитовидной железы, паращитовидной железы, надпочечника, гипоталамуса, гипофиза и эпифиза.

8. Геронтологические особенности эндокринной системы.

Студент должен уметь

микроскопировать гистологические препараты: гипофиза, щитовидной и паращитовидной желёз, надпочечников, эпифиза

Студент должен владеть:

а) микроскопированием и дигностикой следующих препаратов: паращитовидная железа быка, щитовидная железа собаки, эпифиз, надпочечник млекопитающего, гипофиз кошки.

б) Интерпретация электронных микрофотографий аденоцитов гипофиза, пинеалоцитов эпифиза, тироцитов и кальцитониноцитов щитовидной железы, паратироцитов околощитовидных желез, клеток коркового и мозгового вещества надпочечников.

в) методикой гистологической окраски суданом III коркового вещества надпочечника для диагностики суданофильного слоя.

г) гистологической терминологией по теме.

д) решением ситуационных задач.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 2 варианта по 12 вопросов.

2. Беседа по теме занятия.

1. По каким принципам классифицируют органы внутренней секреции?

2. Какие особенности строения характерны для желез внутренней секреции?

3. Из каких эмбриональных источников развиваются различные железы Внутренней секреции?

4. Какое строение имеют нейросекреторные клетки гипоталамуса? Что они секретируют?

5. Каковы строение гипофиза и его связь с другими эндокринными железа­ми организма?

6. Каковы строение щитовидной железы и ее роль в организме?

7. Какие фазы секреторного цикла различают в структурно-функциональ­ной единице щитовидной железы? В чем они проявляются морфологически?

8. Каковы микроскопическое строение надпочечника и его роль в организме?

9. Каковы ультраструктурные, цитохимические и функциональные особен­ности клеток коры надпочечника?

10. Каковы строение эпифиза и его роль в нейроэндокринной регуляции?

11. Что такое диффузная эндокринная система?