Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Кировская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии, эмбриология и цитология
Методические указания для студентов I курса
Специальности Медицинская биохимия
к практическому занятию
по дисциплине Морфология: анатомия человека,гистология,цитология.
Составитель: доцент Коледаева Е.В.
Тема: Функциональная морфология сердца. Цитологическая характеристика разных типов кардиомиоцитов. Гистологическое строение, классификация артерий. Функциональная морфология сосудов микроциркуляторного русла. Классификация капилляров. Вены, гистологическое строение, классификация.
Цель занятия: сформировать умения по микродиагностике различных отделов сердечно -сосудистой системы
Задачи:
Идентифицировать различные типы артерий.
Характеризовать тканевый состав оболочек артерий.
Идентифицировать на тотальном препарате артериолы, капилляры, венулы.
Объяснить общий принцип взаимозависимости строения стенки сосуда и гемодинамики.
Характеризовать органоспецифичность кровеносных сосудов и их возрастные изменения.
Идентифицировать вены, лимфатические сосуды.
Идентифицировать вены различного типа.
Идентифицировать эндокард, миокард, а также ткани, составляющие оболочки стенки сердца.
Характеризовать морфофункциональные особенности сократительной и проводящей систем сердца.
Идентифицировать мышечную ткань миокарда (типичную и атипичную) на электронно – микроскопическом уровне .
Студент должен знать:
До изучения темы (базисные знания):
Представления о 2-х кругах кровообращения (малый и большой круги кровообращения), направление и циркуляция артериальной и венозной крови по сосудам, ритм сокращения сердца, строение стенки сердца.
После изучения темы:
Развитие кровеносных сосудов.
Классификация и строение артерий.
Микроциркуляторное русло.
Строение капилляров. Классификация капилляров.
Классификация артериоло-венулярных анастомозов.
Классификация и строение вен.
Классификация и строение лимфатических сосудов.
Возрастные изменения сосудов.
Источник развития трех оболочек сердца.
Строение эндокарда.
Строение миокарда и эпикарда.
Строение проводящей системы сердца.
Иннервация сердца.
Геронтологические особенности сердца и сосудов.
Студент должен уметь
Диагностировать препараты (1. Артериолы, венулы, капилляры; 2. артерия мышечного типа; 3. бедренная вена; 4. артерия эластического типа (аорта); 5. стенка сердца (эндокард, волокна Пуркинье, миокард).
Интерпретировать электронограммы стенки артериолы и миокарда сердца.
Студент должен владеть:
а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: бедренная вена кошки, артерия эластического типа, аорта кошки, волокна Пуркинье, сердце быка, артериолы, венулы, капиляры, артерия мышечного типа, бедренная артерия кошки.
б) Изучение электронных микрофотографий.
в) методикой гистологической окраски аорты орсеином для диагностики эластических мембран.
г) гистологической терминологией по теме.
д) решением ситуационных задач.
Содержание занятия:
Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 4 варианта по 25 вопросов.
Беседа по теме занятия.
Из какого эмбрионального источника и под действием, каких факторов развиваются сосуды?
Как классифицируются артерии?
Что входит в понятие «сосуды микроциркуляторного русла»?
Перечислите типы артериоловенулярных анастомозов.
Перечислите типы гемокапилляров и назовите органы, в которых они встречаются.
В чем проявляется принцип взаимодействия гемодинамики и структуры сосудов?
Чем образован эластический каркас в артериях мышечного, смешанного и эластического типов?
Морфофункциональные особенности вен, и их отличия от артерий.
Влияние гемодинамических и лимфодинамических факторов на строение стенки вен и лимфатических сосудов.
Оболочки сердца и их тканевой состав.
Функциональное значение и особенности строения сократительной и проводящей мышечной ткани миокарда.
Функциональное значение вставочных дисков миокарда.
Возрастные структурные особенности сердца.