10. Хрящевая ткань
..docГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гистологии, эмбриология и цитология
Методические указания для студентов I курса
Специальности Медицинская биохимия
к практическому занятию
по дисциплине Морфология: анатомия человека, гистология, цитология
Составитель: доцент Коледаева Е.В.
Тема: Хрящевая ткань. Надхрящница, ее роль в трофике, росте, регенерации хряща.
Цель занятия: способствовать формированию умений по диагностике микропрепаратов и расшифровке электронограмм хрящевой ткани.
Задачи: Научиться:
Определять разновидности хрящевых тканей по структурным особенностям межклеточного вещества и знать их гистофункциональные особенности.
Характеризовать процессы гистогенеза и регенерации хрящевой тканей.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания): анатомия опорно-двигательного аппарата, функции органелл, понятие «дифференцировка»
после изучения темы: общую характеристику хрящевой ткани, классификацию, источник развития, строение, распространение в организме и функции, микроскопическое строение хрящевых тканей в составе органов и частей скелета, а также развитие и рост хрящей, их регенерацию и теоретическую основу использования хрящевых трансплантатов в практике. Геронтологические изменения.
Студент должен уметь: Распознавать гистологические препараты всех разновидностей хрящевых тканей и их ультраструктурные элементы на электронограммах.
Студент должен владеть:
а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: гиалиновый хрящ ребра кролика, эластический хрящ поперечный срез ушной раковины, волокнистая хрящевая ткань.
б) методикой гистологической окраски для диагностики эластического хряща.
в) гистологической терминологией по теме.
г) решением ситуационных задач.
Содержание занятия:
Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 2 варианта по 19 вопросов.
Беседа по теме занятия. Вопросы для собеседования:
Из какого источника развиваются хрящевые ткани.
Как классифицируют хрящевые ткани.
Строение хрящевой ткани.
Каковы функции надхрящницы.
Какие клетки входят в состав хрящевой ткани и их функции?
Виды роста хрящевой ткани.
Хрящ как анатомическое образование.
Практическая работа.
Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде графиков и таблиц.
Записать и/или зарисовать в альбом
Гистогенез хрящевой ткани.
Дифферон хондроцита.
Строение межклеточного вещества.
Провести диагностика гистологических препаратов и зарисовать в альбом.
Препарат № 43 Гиалиновый хрящ ребра кролика. Окраска: гематоксилин- эозин.
Препарат № 62 Эластический хрящ. Поперечный срез ушной раковины. Окраска: орсеин.
Препарат № 63. Волокнистая хрящевая ткань. Поперечный срез межпозвонкового диска. Окраска: гематоксилин- эозин.
Выполнение самостоятельных контрольных работ и разбор ситуационных задач в малых группах.
Ситуационные задачи для разбора на занятии
Алгоритм решения задачи
Определить какие структуры окрашивает специальный краситель орсеин и в какой цвет
В состав какой хрящевой ткани входят эти структуры
Сделать вывод о том, какие свойства хрящевой ткани придают это окрашивание.
Пример задачи с решением
Задача: Один препарат окрашен гематоксилином и эозином, один - орсеином. Какие волокна и в какой разновидности хрящевой ткани будут выявляться при этих способах окрашивания. Какие функциональные свойства хрящевой ткани они обуславливают.
Решение: орсеин окрашивает эластические волокна в коричневый цвет. Эти волокна составляют основу эластической хрящевой ткани. Значит на 1 препарате -гиалиновый хрящ, а на 2 –эластический. Свойства гиалинового хряща, из-за наличия коллагеновых волокон-прочность, упругость, а свойства эластического хряща-эластичность.
Ситуационные задачи:
Для изучения предложен препарат гиалинового хряща, окрашенный гематоксилином и эозином. В периферической зоне органа четко выражены два слоя: более плотный - наружный и менее плотный - внутренний. Где находятся малодифференцированные клетки - предшественники хондроцитов? Какая гистохимическая реакция помогла бы оценить интенсивность дифференцировки хондроцитов?
На препарате хрящевой ткани выявляются скопления клеток по 1-3. Что это за скопления? Каково их происхождение?
При окраске гематоксилином и эозином происходит слабое окрашивание межклеточного вещества. С какими химическими особенностями это связано? Как можно окрасить межклеточное вещество?
В ходе аллогенной трансплантации был пересажен хрящ носовой перегородки, будет ли наблюдаться отторжение хрящевой ткани?
Хрящ на препарате выглядит мутным, исходный материал был хрупким ломким. О каких изменениях хрящевой ткани это говорит?
Рекомендуемая литература:
Основная:
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г (с. 158-162).
Дополнительная:
Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТАГ– Медицина, 2012 г.
Гистология: атлас: учеб. пособие/ Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. с англ. под ред. В.Л.Быкова. -М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009
Общая гистология: Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия» / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская., Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 83 с: 68 илл.. (с.17-22)
Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/сост.:Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 90с.
Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________
_________________________________________________________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры от 11 сентября 2013г,протокол №1
Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________