5. Ткань. Классификация тканей. Общая характеристика эпителиальных тканей. Покровный эпителий

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра гистологии, эмбриология и цитология

Методические указания для студентов I курса

Специальности Медицинская биохимия

к практическому занятию

по дисциплине Морфология: анатомия человека, гистология, цитология

Составитель: доцент Коледаева Е.В.

Тема: Ткань. Классификация тканей. Общая характеристика эпителиальных тканей. Покровный эпителий.

Цель занятия: Способствовать формированию умений по диагностике микропрепаратов покровных эпителиев.

Задачи: Научиться:

• Определять эпителиальную ткань на микроскопическом уровне.

• Идентифицировать различные виды покровного эпителия.

• Характеризовать основные морфофункциональные и гистогенетические особенности эпителиальных тканей.

• Сопоставлять микроскопические, ультрамикроскопические и гистохимические особенности различных видов эпителиальных тканей с выполняемой ими функцией.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): Общие представления об эпителии

2. после изучения темы: определение понятия “ткань” фило - и онтогенез тканей, их классификацию. Общую характеристику эпителиальных тканей, их классификации, развитие, строение, распространение в организме и функции. Возрастные особенности эпителиальной ткани.

Студент должен уметь:

Определить нормальное строение различных видов эпителия путем микроскопирования гистологических препаратов, а также по микрофотографиям и электронограмм.

Студент должен владеть:

а) микроскопированием и диагностикой следующих препаратов: однослойный плоский эпителий, однослойный кубический эпителий канальцев почки, однослойный многорядный призматический эпителий трахеи, многослойный плоский неороговевающий эпителий роговицы глаза, многослойный плоский ороговевающий эпителий (эпидермис кожи), переходный эпителий слизистой оболочки мочевого пузыря.

б) Изучением электронограмм специализированных структур эпителиальных клеток.

в) подбором методик гистологического анализа оценки функционального состояния эпителия.

г) гистологической терминологией по теме.

д) решением ситуационных задач.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль. Проводится в виде тестовых заданий. Тестовые задания включают 4 варианта по 20 вопросов.

2. Беседа по теме занятия. Вопросы для собеседования:

1. Что такое ткань.

2. Какие виды тканей различают в организме.

3. Какие общие закономерности в строении имеет покровный эпителий.

4. Из каких зародышевых листков образуется в эмбриогенезе различные виды эпителия.

5. Как классифицируют по строению покровный эпителий

6. С помощью, каких структур эпителиоциты связаны между собой.

7. Из каких слоев состоит многослойный ороговевающий эпителий.

8. Какие виды клеток различают в составе многорядного эпителия.

9. По каким критериям можно идентифицировать однослойный и многорядный эпителий.

10. В чем сущность процесса физиологической регенерации. Проиллюстрируйте это на примере эпителия.

11. Каковы основные фазы секреторного процесса.

3. Практическая работа.

Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде графиков и таблиц.

1. Записать и зарисовать в альбом

• Особенности строения эпителиальных клеток.

• Гистогенетическая классификация эпителиев

• Морфофункциональная классификация эпителиев

2. Провести диагностику гистологических препаратов.

• Препарат № 40 Однослойный плоский эпителий (мезотелий) сальника. Окраска: импрегнация азотнокислым серебром - гематоксилин.

• Препарат № 41. Однослойный кубический эпителий канальцев почки. Окраска: гематоксилин - эозин.

• Препарат № 43. Однослойный многорядный призматический эпителий трахеи. Окраска: гематоксилин - эозин.

• Препарат № 44. Многослойный плоский неороговевающий эпителий роговицы глаза. Окраска: гематоксилин - эозин.

• Препарат № 45. Многослойный плоский ороговевающий эпителий (эпидермис) кожи пальца. Окраска: гематоксилин - эозин.

• Препарат № 46. Переходный эпителий слизистой оболочки мочевого пузыря. Окраска: гематоксилин - эозин.

3. Освоить диагностику электронограмм

• Апикальная часть энтероцитов (структура щеточной каемки) [трансмиссионная электронная микроскопия];

• Апикальная часть однослойного призматического реснитчатого эпителия трахеи (структура реснички) [трансмиссионная электронная микроскопия];

• часть однослойного призматического реснитчатого эпителия трахеи [сканирующая электронная микроскопия];

• Панетовская клетка однослойного призматического эпителия кишечника [трансмиссионная электронная микроскопия];

• Кровеносный капилляр (Эндотелий, однослойный плоский эпителий) [трансмиссионная электронная микроскопия];

• Эпителиальная клетка дистального отдела нефрона [трансмиссионная электронная микроскопия];

4. Выполнение самостоятельных контрольных работ и разбор конкретных ситуаций в малых группах.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1. Алгоритм решения задачи

1-Оценить залегание ткани (внутри или на поверхности)

2-Оценить наличие межклеточного вещества

3-Наличие кровеносных сосудов

4-Сделать вывод о виде ткани

2. Пример задачи с решением

В срезе кожи видны две ткани. Одна образована клетками, между которыми расположено волокнистое межклеточное вещество, лежит в глубине органа и содержит кровеносные сосуды; другая расположена на поверхности органа, представлена пластом клеток, между которыми нет межклеточного вещества, отделена резкой границей от подлежащей ткани и не содержит кровеносных сосудов. Являются ли эти ткани эпителиальными?

Решение:

1 ткань - залегает в глубине органа и содержит волокнистое межклеточное вещество.

2 ткань - залегает на поверхности, не содержит межклеточное вещество и сосуды.

Делаем вывод о том, что вторая ткань относится к эпителиальным тканям.

3. Ситуационные задачи:

1. В срезе кожи видны две ткани. Одна образована клетками, между которыми расположено волокнистое межклеточное вещество, лежит в глубине органа и содержит кровеносные сосуды; другая расположена на поверхности органа, представлена пластом клеток, между которыми нет межклеточного вещества, отделена резкой границей от подлежащей ткани и не содержит кровеносных сосудов. Являются ли эти ткани эпителиальными?

2. Пласт эпителия образован клетками, ядра которых расположены неодинаково по отношению к базальной мембране. В то же время все они контактируют с последней. Какой это вид эпителия?

3. Пласт эпителия состоит из клеток, лежащих на базальной мембране, и клеток, не имеющих с ней контакта. Базальный слой пласта – многорядный. Клетки поверхностного слоя округлой формы, имеют одно – два округлых ядра. Какой это вид эпителия?

4. На срезе органа видны эпителиальные ткани, расположенные на его поверхности и в толще стенки. Какие это эпителии? Какая функция для них характерна?

5. С помощью радиоактивной метки маркированы клетки эктодермы, энтодермы, а также вентральной мезодермы и нефротома. В эпителии, каких органов будет в последующем обнаруживаться метка.

6. Кожа на ладонной поверхности кисти и волосистой части головы покрыта многослойным ороговевающим эпителием. Каких различий в строении этого эпителия следует ожидать и почему? Найти в препаратах.

7. В переходном эпителии мочевого пузыря в зависимости от функционального состояния органа может меняться толщина слоев. Определить на препарате, растянут или сокращен орган.

Рекомендуемая литература:

• Основная:

1. Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека). – СПб: СОТИС, 2007 г. (с. 117-155)

2. Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г (с.112-126).

• Дополнительная:

1. Гистология, эмбриология и цитология. Под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТАГ– Медицина, 2012 г.

2. Гистология: атлас: учеб. пособие/ Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро; пер. с англ. под ред. В.Л.Быкова.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2009

3. Общая гистология: Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов специальностей «Лечебное дело» и «Педиатрия» / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская., Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 83 с: 68 илл.. (с.17-22)

4. Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/сост.:Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 90с.

Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________

_________________________________________________________________________________

Методические указания утверждены на заседании кафедры от 11 сентября 2013,протокол №1

Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________