688_Sergeeva_A.S._Bazovoe_programmnoe_obespechenie_

4.6.Продолжить заполнение таблицы:

4.6.1.Ввести в ячейку С2 формулу, вычисляющую индекс массы тела, т.е. массу в кг разделить на рост в квадрате. Скопировать формулу в ячейки С3–С22. Отформатировать ячейки таким образом, чтобы индекс массы тела указывался с точностью до десятых.

4.6.2.Ввести в ячейку A23 формулу, вычисляющую количество людей, ростом ниже 160 см. В ячейке A24 вычислить количество людей, не выше 170 см и не ниже 160 см, в ячейке A25 — количество людей, с ростом от 170 до 180 см, а в ячейке А26 — выше 180 см. Для подсчета количества значений в зависимости от условия, использовать функцию СЧЁТЕСЛИ.

4.6.3.В ячейках В23–В27 рассчитать количество людей с весом: до

50кг, от 50 до 60, от 60 до 70, от 70 до 80, больше 80.

4.6.4.В ячейках С23–C25 оценить количество людей с недостаточной массой тела, нормальной массой тела, избыточной массой тела (индекс массы тела ниже 18,5; от 18,5 до 25 включительно; выше 25 соответственно).

4.7.Создать круговую диаграмму, отражающую долю людей с пониженной, повышенной и нормальной массой тела (см. рис. 4.6).

Рисунок 4.6 – Распределение по индексу массы тела

21

4.8.Сохранить документ Excel.

4.9.В той же папке, в которой сохранён файл Excel, создать документ Word, назвать его Отчёт Excel 2.

4.9.1.Создать титульный лист в соответствии с требованиями к оформлению.

4.9.2.Вставить в отчёт все полученные диаграммы, подписать по правилам.

4.9.3.Сохранить документ Word, показать преподавателю оба созданных документа.

22

5. Лабораторная работа №5. «Создание мультимедийной презентации с помощью программы MS Power Point 2007»

Перед выполнением лабораторной работы необходимо изучить Главу

IIIучебного пособия.

5.1.Создание документа и подготовка к работе.

5.1.1.По заданию преподавателя выбрать нужную папку на указанном диске компьютера.

5.1.2.Создать в указанной папке документ Power Point, в названии указать «ЛР PP 1», группу, фамилии студентов в бригаде, дату выполнения (например, «ЛР PP 1 ММ-68 Иванов Сидоров 15.02»).

5.1.3.Открыть документ

5.2.Создание и работа с презентацией

5.2.1.Любой документ начинается с титульного листа, презентация также должна начинаться с титульного листа. Создать слайд №1 как титульный (УП п.3.2)

5.2.2.Создать фон титульного слайда (УП. П.3.2.2), обратившись к раздаточному материалу Локальный диск С →ОКТ→ Занятие Power Point → Рисунок 1. Изменить прозрачность рисунка на 50%

5.2.3.Подписать титульный слайд.

5.2.4.Заголовок слайда «Спутниковые системы связи», выравнивание по середине. Шрифт, размер и цвет выбирается самостоятельно бригадой, руководствуясь рекомендациями к оформлению презентаций.

5.2.5.В подзаголовке слайда «Выполнили студенты 1 курса факультета МТС Иванов И.И. Петров П.П.» Выравнивание по правому краю. Шрифт, размер и цвет выбирается самостоятельно бригадой, руководствуясь рекомендациями к оформлению презентаций.

5.2.6.Задать в заголовке межзнаковый интервал очень широкий, а в подзаголовке – узкий.

5.2.7.Установить номера страниц для всей презентации и автообновление (УП п.3.2.4)

5.3.Создать слайд №2 по макету Заголовок и объект. Изменить фон, цвет которого выбрать на усмотрение бригады, задать прозрачность в пределах 80-100%

5.3.1.Подписать слайд №2 «Орбиты спутниковой системы связи». Расположить надпись по центру.

5.3.2.В рабочую область слайда №2 вставить рисунок из раздаточного материала Диск С → ОКТ→ Занятие Power Point → Рисунок 2 (УП п.3.2.1). При помощи контекстной вкладки Формат (УП п.1.4.1) провести самостоятельную работу с рисунком.

23

5.4.Создать слайд №3. В рабочую область слайда добавляем таблицу размером 4 столбца на 5 строк, содержимое таблицы заполняется самостоятельно. Заголовок слайда будет носить имя таблицы (придумать самостоятельно). Оформить таблицу, используя предлагаемые инструменты (УП п. 3.2.2)

5.5.Создать слайд №4, макет Сравнение. Заголовок слайда «Спутниковые антенны». Текст в рабочей области слайда «Офсетная» и «Прямофокусная» соответственно.

5.5.1.Вставить рисунки из раздаточного материала Диск С → ОКТ→ Занятие Power Point → Рисунок 3 и Рисунок 4 соответственно (УП п.3.2.1).

5.5.2.Самостоятельно провести работу над рисунками.

5.5.3.Применить различную анимацию к предложенным рисункам (УП п.3.2.3)

5.6.Создать слайд №5 по макету Только заголовок. Название слайда «Уровень мощности сигнала на входе приемника». Назначение данного слайда - УП п.3.2, таблица 3.1.

5.6.1. При помощи редактора формул (УП п. 1.5.2.1) в рабочей области запишите следующую формулу:

Рсигнала РЭИИМ Lсум Gпр прАФТ ,дБВт

5.6.2. Приведите расшифровку элементов:

РЭИИМ - уровень эквивалентной изотропной излучаемой мощности, дБВт

Lсум - суммарные потери сигнала, дБ

Gпр - коэффициент усиления приемной антенны, дБи

прАФТ - потери в антенно-фидерном тракте приемника, дБ

5.6.3.Применить различную анимацию к формуле, элементам формулы

ик расшифровке.

5.7.Создать слайд №6, макет Объект с подписью.

5.7.1.В рабочую область слайда вставить диаграмму Точечную с гладкими кривыми и маркерами.

5.7.2.Изменить данные, используемые по умолчанию, самостоятельно

впроизвольном порядке.

5.7.3.Провести работу с графиком (УП п.2.6). Придумать заголовок слайда и сопровождающий текст в рабочей области слада.

5.7.4.К составным элементам слайда применяем эффекты анимации. 5.8.Создать слайд №7 по макету Заголовок раздела. Определить самостоя-

тельно фон или рисунок из библиотеки, в названии указать «Доклад окончен. Благодарим за внимание». Оформить слайд.

5.9.Сохранить презентацию. Показать отчет преподавателю.

24

Лабораторная работа №6. «Создание графических объектов в программе MS

Visio»

Перед началом работы необходимо изучить Главу IV учебного посо-

бия.

6.1.Создание документа и подготовка к работе

6.1.1.По указанию преподавателя открыть нужную папку на компьютере.

6.1.2.В этой папке создать документ MS Visio

6.1.3.Переименовать файл, в названии указать дату выполнения

6.1.4.При открытии документа выбрать категорию шаблонов «Блоксхема», затем «Простая блок-схема» и нажать кнопку Создать

6.1.5.В меню Файл выбрать пункт Параметры страницы, задать альбомную ориентацию

6.1.6.Настроить ленту (добавить необходимые инструменты): щёлкнуть ПКМ на области меню, выбрать следующие панели инструментов.

Вид

Действие

Привязать и приклеить

Рисование

Рисунок

Стандартная

Форматирование

Формат текста

Формат фигуры

6.1.7.Включить в меню Привязки: привязка к динамической сетке, к вспомогательным линиям, к промежуточным делениям сетки. Приклеивание к направляющим линиям, к сетке, к точкам соединения (п. 4.2.5 УП). Эти инструменты упрощают работу при соединении блоков и выравнивании фигур.

6.2.Работа с простейшими операциями в Visio

6.2.1.С помощью инструментов панели Рисование (п. 4.2.1 УП) изобразить на листе прямоугольник произвольного размера, вытянутый горизонтально.

6.2.2.Далее добавить вертикально вытянутый прямоугольник и эллипс (см. рис. 6.1).

6.2.3.Последний этап – выделение всех фигур и применение операции «Объединение» (вкладка Фигура, рис. 6.2)

25

Рисунок 6.1 – Использование простейших фигур

Рисунок 6.2 – Операция Объединение

6.2.4.Скопировать полученную фигуру, расположить на листе 4 фигуры.

6.2.5.Используя инструменты панели Действие (п. 4.2.4 УП) и добавив линии (с последующей настройкой стрелок, толщины и типа линии

– панель Форматирование, п. 4.2.3 УП), получить результат как на рисунке 6.3.

26

Рисунок 6.3 – Результат после применения инструментов Действие и добавления линий

6.3.Сохранить документ.

6.4.Добавить новую страницу в документ: правой кнопкой щёлкнуть на ярлык Страница-1(см. рис. 6.4).

Рисунок 6.4 – Добавление новой страницы

6.5.Создание блок-схемы 6.5.1. На новой странице документа необходимо с помощью библиоте-

ки шаблонов создать блок-схему, показанную на рис. 5. Для этого требуется зайти в меню Файл – Фигуры – Блок-схема – Схема SDL. Для создания блок-схемы необходимо выбрать нужный элемент в библиотеке, зажать на нём ЛКМ, перенести элемент на лист, отпустить ЛКМ. При необходимости увеличить размер блоков.

27

Рисунок 6.5 – Блок-схема алгоритма

6.5.2.После размещения всех блоков воспользоваться инструментами Расположить фигуры (панель Действие, п. 4.2.4) для выравнивания блоков.

6.5.3.Для создания угловых стрелок необходимо воспользоваться инструментом Соединительная линия на панели инструментов Стандартная (п. 4.2.2 УП), форма стрелок регулируется маркерами на линиях стрелки.

6.5.4.Увеличить размер концов стрелок (щёлкнуть ПКМ на линии стрелки, выбрать пункт Формат, см. рис. 6.6).

28

Рисунок 6.6 – Изменение формата линий

6.5.5.Вписать текст во все блоки (двойной щелчок внутри блока), ввести текст, размещённый рядом с блоками (инструмент Текст, панель инструментов Стандартная).

6.5.6.Настроить параметры текста: шрифт Times New Roman, размер подобрать в зависимости от размера блоков.

6.5.7.Выделить все элементы схемы, включая текст, воспользоваться инструментом Группировать (панель Действие).

6.6.Сохранить документ, создать новую страницу. 6.7.Создание принципиальной схемы по ГОСТу

6.7.1.Выбрать инструмент Размер и положение на панели инструментов Вид (п. 4.2.7 УП).

6.7.2.С помощью этого инструмента и простейших фигур создать схе-

му как на рисунке 6.7 с соблюдением размеров УГО (условных графических обозначений) согласно рис. 4.28 в разделе 4.2.7 УП. Размеры, указанные на рисунке могут увеличены в целое число раз. УГО элемента Заземление представлено на рисунке 6.8.

Рисунок 6.7 – Принципиальная электрическая схема

29

90Е

5

Рисунок 6.8 – УГО элемента Заземление

6.7.3. Подписать все элементы, указанные на схеме 6.8.Сохранить документ, создать новую страницу 6.9.Создание схемы сети с помощью библиотеки шаблонов

6.9.1.Открыть две библиотеки шаблонов: Файл – Фигуры – Сеть –Сеть

–Сетевые и периферийные устройства; Файл – Фигуры – Сеть – Сеть –Сетевые расположения.

6.9.2.Перерисовать схему, как указано на рисунке 6.9, блоки подписывать не нужно. Облако - в библиотеке Сетевые расположения (чтобы закрыть лишние шаблоны и библиотеки, нажимаем на ней ПКМ - Закрыть)

6.10.Сохранить документ

6.11.В той же папке создать документ Word, переименовать его в «Отчёт», скопировать все созданные изображения, подписать как Схема 1, Схема 2 … Схема 4, номера рисунков 1.1 … 1.4 соответственно.

6.12.Сохранить документ, показать оба документа преподавателю

30