- •Оглавление
- •Вопрос 8 Образование Русского централизованного государства. Причины возвышения Москвы*. Объединение русских земель вокруг Москвы в XIV-XVI вв. 13
- •Вопрос 9 Государственная политика великого князя Ивана III. 13
- •1 Вопрос. Предмет исторической науки. Классификация исторических источников. Специфика летописного памятника как исторического источника.
- •3 Вопрос. Образование Древнерусского государства. Первые Рюриковичи: их внутренняя и внешняя политика (IX – первая треть XII вв.). Русские земли и кочевники (X-XIII вв.) *.
- •4 Вопрос Крещение Руси: предпосылки, причины, ход событий*. Историческое значение принятия христианства*. Двоеверие*.
- •6 Вопрос. Монголо-татарское нашествие на Русь: его ход и последствия*. Немецко-шведская экспансия на Русь.
- •10 Вопрос.
- •11 Вопрос.
- •12 Вопрос.
- •13 Вопрос.
- •14 Вопрос. Церковные реформы патриарха Никона и старообрядческий раскол. Основные течения внутри старообрядчества: «половцы» и «беспоповцы».
- •15 Вопрос
- •16 Вопрос.
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •Образование при Петре 1.
- •Живопись.
- •Архитектура
- •Вопрос 19
- •Вопрос 20.
- •Вопрос 21
- •Вопрос 22
- •Вопрос 23
- •Вопрос 24
- •Вопрос 25! «Великие реформы» 60-70-х гг. Хiх в.: причины, сущность и значение.
- •Вопрос 26!
- •Вопрос 27
- •Вопрос 28!
- •Аграрный вопрос в России. Реформы п. А. Столыпина, их историческое значение.
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30
- •Вопрос 31!
- •Вопрос 32!
- •Вопрос 33
- •Вопрос 34
- •Вопрос 35
- •Вопрос 37
- •Вопрос 38! ссср в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. Ход войны, итоги и цена победы.
- •Вопрос 39
- •Вопрос 40
- •Вопрос 41!
- •Экономика ссср в 1970-80-е годы.
- •Вопрос 42
- •Вопрос 43
- •Вопрос 44
Оглавление
1 вопрос. Предмет исторической науки. Классификация исторических источников. Специфика летописного памятника как исторического источника. 2
2 вопрос. Проблема этногенеза и прародины славян. Восточные славяне на пороге образования государства (VI-IX вв.): наиболее крупные племена, общественный строй, основные хозяйственные занятия. Язычество восточных славян*. 3
3 вопрос. Образование Древнерусского государства. Первые Рюриковичи: их внутренняя и внешняя политика (IX – первая треть XII вв.). Русские земли и кочевники (X-XIII вв.) *. 4
4 Вопрос Крещение Руси: предпосылки, причины, ход событий*. Историческое значение принятия христианства*. Двоеверие*. 6
5 вопрос . Предпосылки, причины и сущность феодальной раздробленности в XII – первой трети XIII вв. Основные тенденции развития отдельных регионов Руси (Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества, Новгородская республика). 9
6 Вопрос. Монголо-татарское нашествие на Русь: его ход и последствия*. Немецко-шведская экспансия на Русь. 11
Вопрос 7 Образование Твери и Тверского княжества: существующие в науке варианты датировки, их обоснование, основные события*. Борьба Москвы и Твери за политическое лидерство (с начала XIV в. до 1375 г.) *. 12
Вопрос 8 Образование Русского централизованного государства. Причины возвышения Москвы*. Объединение русских земель вокруг Москвы в XIV-XVI вв. 13
Вопрос 9 Государственная политика великого князя Ивана III. 13
1 Вопрос. Предмет исторической науки. Классификация исторических источников. Специфика летописного памятника как исторического источника.
Предмет исторической науки — это изучение закономерностей развития общества (а также его отдельных сегментов, явлений). Исторические источники — это все остатки прошлой жизни, все свидетельства о прошлом. Исторические источники подразделяются на семь групп:
письменные,
вещественные,
этнографические,
устные,
лингвистические,
фотодокументы,
фоно документы.
Исторические источники также можно разделить на внутренние (то есть созданные внутри исследуемого региона) и внешние (когда описание создается людьми, выходящими за пределы данного исторического контекста, как например Арабские источники по истории Африки). Исторические источники также делят на намеренные и ненамеренные. В качестве ненамеренного источника — древнеегипетский погребальный папирус. Таким образом намеренные источники — это те источники, которые создавались с расчётом на то, что их будут изучать потомки. Примеры намеренных источников — хроники, мемуары. Примеры ненамеренных источников — деловая переписка, служебные документы. ЛЕТОПИСИ по праву считаются одним из важнейших источников изучения древней Руси. Именно в них ученые находят основной фактический материал для исторического построения.
2 вопрос. Проблема этногенеза и прародины славян. Восточные славяне на пороге образования государства (VI-IX вв.): наиболее крупные племена, общественный строй, основные хозяйственные занятия. Язычество восточных славян*.
Этногенез — весь процесс существования и развития этнической системы от момента ее возникновения до исчезновения. На территории России было обнаружено значительное количество археологических памятников каменного века. По мнению ученых, славяне могли принадлежать к индоевропейским народам, образование языковой общности которых произошло на Иранском плоскогорье и в Передней Азии в VI-V тыс. до н.э. Кроме того, полагают, что славяне как вид образовались на территории Восточной Европы в IV-II тыс. до н.э. Они населяли лесные области между Одером и Средним Днепром, от Балтийского моря до Днестра.
Главными отраслями хозяйства являлись земледелие и скотоводство. Наиболее известный памятник славянской протоцивилизации — Трипольская археологическая культура, охватывающая пространство от Юго-Восточной Трансильвании до Днепра. В середине I тыс. до н. э. среди славян началось распространение железа. К этому же периоду относится постепенное разложение родового строя. Именно тогда отчетливо выделились бытовые, религиозные и культурные особенности славянских племен в сравнении с другими индоевропейскими народами, что позволяет сделать вывод о формировании в I тыс. до н. э. славянской працивилизации. Примерно в это время единая славянская общность разделилась на три ветви: восточную (будущие белорусский, русский и украинский народы), западную (поляки, чехи, словаки и др.) и южную (болгары, сербы, хорваты и др.).
Во II в. н. э. в Северное Причерноморье из низовьев Вислы пришли германские племена готов. Под их главенством здесь сложился военно-племенной союз, в который вошла и часть славянских племен. С конца IV в. племена Восточной Европы оказались вовлечены в крупные миграционные процессы — так называемое Великое переселение народов. Вторгшиеся из Азии тюркские кочевники — гунны — разбили готов, и последние ушли в Центральную и Западную Европу. В течение V—VIII вв. славяне заселили обширные пространства в Восточной, Центральной и Юго-Восточной Европе. К этому периоду территория расселения восточных славян определялась следующими рубежами: на севере — река Волхов, на юге — река Днестр, на западе — река Западный Буг, на востоке — река Волга. Именно в это время сложилась самобытная восточнославянская цивилизация, характеризовавшаяся общностью хозяйственного уклада, социально-политического устройства в форме военной демократии, общими особенностями поведения, обрядов и т.д. Сложные природно-климатические условия побуждали наших предков к объединению в рамках общины, ведению коллективного хозяйства. В социальном плане указанные обстоятельства вели к приверженности нормам прямой общинной демократии, преобладанию коллективистских ценностей над личными, низкой социальной мобильности членов общества. Исторический пример Византии с эффективной самодержавной властью, построением социума на основе жестких вертикальных связей, тотальным контролем государства над всеми сферами жизни общества стал в известной степени образцом для русской государственности.