лекции 3 сем / 5. Конечный мозг-2

Функция центрального отдела (Конечного мозга)

1.Контроль деятельности всех нижестоящих отделов ЦНС.

2.Реализацию высшей нервной деятельности, которая заключается в объединении и направлении работы всех органов, систем и организма в целом.

3.Развитие и реализация второй сигнальной системы

(устной и письменной речи), являясь ее материальным субстратом.

4.Высшие формы психической деятельности на основе общественного труда, что обусловливает появление сознания и абстрактного мышления, способности отражения действительности в виде восприятий, ощущений, представлений, мыслей, чувств, воли и т.д.

Первая сигнальная система присуща человеку и животному.

•Характеризуется в проявлением в рефлексах, которые формируются на раздражении внешней и внутренней среды (кроме слова!)

Сигналы 1-ой сигнальной системы:

•запах

•форма

•вкус

•цвет

•температура

Первая сигнальная система

Характерные черты:

•определённость сигнала (любые явления окружающей реальности человека и животного)

•подкрепление безусловным раздражителем (пищевыми, половыми или оборонительными)

•биологическая природа целевого раздражения (постоянно стремиться к лучшему! – питанию, жилищу, размножению, обороне)

Вторая сигнальная система присуща только человеку.

•Взаимосвязана с сознанием и абстрактным мышлением

Сигналы 2-й сигнальной системы:

•слова устной речи

•слова письменной речи

•знаки

•рисунки

•формулы

•мимика

•жесты

•символы

Вторая сигнальная система по И.П.Павлову

- нервные процессы, возникающие в полушариях большого мозга в результате восприятия сигналов окружающего мира в виде речевых обозначений предметов и явлений природы и общества

•Слово воспринимается человеком как услышанное (слуховой анализатор), как написанное (зрительный анализатор) или как произнесенное (двигательный анализатор)

Вторая сигнальная система по И.П.Павлову

•Во всех случаях данные раздражители объединяются смыслом слова

•Слова приобретают смысл в результате возникновения прочной связи в коре полушарий большого мозга между центрами возбуждения,

возникающими под действием конкретных объектов окружающего мира, и центрами возбуждения, возникающими при произнесении вслух, обозначающих конкретные предметы или действия

•В результате образования таких связей слова могут заменить конкретный раздражитель окружающей среды и сделаться его символом

новый принцип

•Возникновение второй сигнальной системы внесло новый принцип в деятельность мозга

человека

•Слово, как сигнал сигналов, дает возможность отвлечься от конкретных предметов и явлений

•Развитие словесной сигнализации сделало возможным обобщение и отвлечение, что находит свое выражение в характерных для человека явлениях - мышлении и понятиях