- •Методические указания
- •Введение
- •Тема 1. Жанр античной трагедии: Эсхил, Софокл, Еврипид
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 2. Древнеримская литература
- •Тема 3. Литература и искусство Средних Веков
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы семинарских занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 4. Литература и искусство классического средневековья
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 5. Литература и искусство итальянского Возрождения
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Тема 6. Литература и искусство Северной Европы хvi в. (1 ч.)
- •Вопросы к занятию
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 7. Литература и искусство Испании хvi в. (1 ч.)
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Тема 8. Литература и искусство Англии в хvi в. (1 час)
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 9. Творчество Шекспира (2 ч.)
- •Вопросы к занятию
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Указатель имен
- •Вопросы к зачёту
- •Электронные ресурсы по «Истории мировой литературы и искусству», часть первая
- •394026 Воронеж, Московский проспект, 14.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «связи с общественностью и педагогики»
Методические указания
к практическим занятиям
по дисциплине
«История мировой литературы и искусства»,
часть первая,
для студентов первого курса очной формы обучения
специальности 030602 «Связи с общественностью»
Воронеж 2011
Составитель канд. пед. наук Г.В. Вишина
ББК – 83. 000.417 (4.8) Я – 7
Методические указания к практическим занятиям по курсу «история мировой литературы и искусства» для студентов специальности 030602 «Связи с общественностью» первого курса очной формы обучения / ГОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», сост.: Г.В. Вишина. Воронеж: ВГТУ, 2011. – 24 с.
В рассмотрены вопросы развития западноевропейской литературы и искусства в объеме 17 часов по 9 темам. При подготовке материала к каждой теме семинара студенты приобретут целостное представление о литературе Древней Греции, Древнего Рима, а также о западноевропейской литературе и искусстве эпохи раннего и классического средневековья и по истории литературы и искусства эпохи Возрождения.
Рецензент: канд. филол. наук, доцент ВГУ Н.И. Копылова
Предназначено для студентов второго курса
Ответственный за выпуск:
зав. кафедрой СО и П, д-р. техн. наук, профессор Л.В. Паринова
Издаётся по решению Редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета.
© ГОУ ВПО «Воронежский государственный
технический университет», 2011
Введение
Методические указания» к проведению семинарских занятий по курсу «История мировой литературы и искусства» (Ч.1) представляют собой разработку 17-ти часовой программы по 9 темам, В «Методические указания» включены «Краткий словарь терминов» «Указатель имен» и «Вопросы к зачёту».
Данные «Методические указания» посвящены разделу «История мировой литературы и искусства» (Ч.1), охватывающего периоды «Античность», «Средние Века» и «Эпоха Возрождение».
Тематика семинарских занятий разработана с учетом требований стандарта дисциплины, которая соответствует «учебно-методическому комплексу» данной дисциплины, утверждённой по кафедре СОиП в 2010 г. как базовая дисциплина для студентов специальности «связи с общественностью».
При изучении дисциплины происходит освоение обширных пластов мировой материальной и духовной культуры периодов Античности и Средних Веков, выявляется роль христианской религии для западноевропейской литературы и искусства I-ХVII вв. н.э., рассматриваются истоки возникновения и развитие идеалов гуманизма эпохи Возрождения.
Основная методологическая установка данного курса – это единство видов и жанров литературы и искусства, единство духовной и материальной культуры, эволюция литературы и искусства этого периода.
При изучении «Истории мировой литературы и искусства» (Ч.1) для студентов обязательно чтение текстов мировой художественной классики, знакомство с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи и декора, а также изучение биографии писателей, поэтов, драматургов, художников и мыслителей.
Результаты работы с научной и научно-популярной (серия ЖЗЛ) литературой могут быть непосредственно использованы в будущей профессиональной деятельности специалистов по «связям с общественностью» в области СМИ, рекламы и при разработке социальных, политических или коммерческих PR-технологий. Каждое семинарское занятие предусматривает предварительную подготовку по заданной теме для учебной группы в целом и для каждого студента индивидуально.
1
Обращение к «Методическим указаниям» в течение семестра обеспечивает возможность продуктивной самостоятельной работы, систематическую плановую подготовку к зачету.
Использование «Методических указаний» во время зачета обеспечит качественный контроль знаний.
«Указатель имён», «Краткий словарь терминов» и «Вопросы к зачёту» позволят студентам сосредоточиться на проблемах своеобразия художественных методов и стилей, духовных исканиях эпохи, на содержании и нравственно-философских проблемах художественных произведений литературы и искусства.
Обращение к «Методическим указаниям» в течение семестра обеспечивает самостоятельной систематическую плановую подготовку студентов к экзамену, что предполагает ведение «Дневника чтения», который должен быть продолжен при изучении на 2 и 3 курсах «Истории мировой литературы и искусства» (Ч. 2 и 3), а также при изучении дисциплина «Русская литература».
«Дневник чтения» должен быть оформлен как личный конспект, в которой на первой странице специально оформленной общей тетради должно быть записано задание на второй семестр по литературе (см. «Список художественных текстов, обязательных для чтения при подготовке к зачёту»).
Технология конспектирования, рекомендованная преподавателем, может быть усовершенствована студентом, но обязательно предполагает самостоятельное чтение, краткое изложение и цитирование литературных произведений.
При подготовке запланированных тем по истории искусства необходимо в «Дневнике чтения» выписать список всех заданий по разделам и темам, записать полное имя художника или архитектора, годы его жизни, выписать названия его произведений, указав год их создания. Иллюстративный материал можно изучать по альбомам, иллюстративным, по книгам серии ЖЗЛ, по программам в Интернете. При изучении вопросов по истории архитектуры необходимо записать определение архитектурного стиля, научиться выделять стилевые фрагменты зданий, схематично их зарисовывать. Например, зарисовать вид храма в романском или в готическом стиле, или зарисовать три типа античных колонн: дорические, ионические и коринфские.
2
ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ