Учебное пособие 1776
.pdfН. Б. Бугакова, Ю. С. Попова, О. В. Сулемина
Учебное пособие для иностранных учащихся подготовительного отделения
Воронеж 2020
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Н. Б. Бугакова, Ю. С. Попова, О. В. Сулемина
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ
Учебное пособие для иностранных учащихся подготовительного отделения
Воронеж 2020
1
УДК 808.2-054.6(07) ББК 81.2Рус.-923
Б902
Рецензенты:
кафедра истории и типологии русской и зарубежной литературы филологического факультета ВГУ
(зав. кафедрой д-р филол. наук, профессор А. А. Фаустов); Т. Л. Ревякина, канд. филол. наук, доцент 141 кафедры русского языка ВУНЦ ВВС «ВВА»
им. профессора Н. Е. Жуковского и Ю. А. Гагарина
Бугакова, Н. Б.
Научный стиль речи: учебное пособие для иностранных Б902 учащихся подготовительного отделения / Н. Б. Бугакова, Ю. С. Попова, О. В. Сулемина; ФГБОУ ВО «Воронежский государственный техниче-
ский университет». – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2020. – 69 с.
ISBN 978-5-7731-0851-1
Учебное пособие содержит материал по инженерной графике, математике, физике, химии, а также лексические и грамматические упражнения, облегчающие понимание текста, коммуникативные упражнения, направленные на развитие навыков говорения и письма.
Издание предназначено для иностранных учащихся подготовительного отделения.
Табл. 27. Библиогр.: 5 назв.
УДК 808.2-054.6(07) ББК 81.2Рус.-923
Печатается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ISBN 978-5-7731-0851-1 © Бугакова Н. Б., Попова Ю. С., Сулемина О. В., 2020
©ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2020
2
ВВЕДЕНИЕ
Пособие составлено с учетом требований «Программы по русскому языку для иностранных граждан. Базовый уровень» и предназначено для иностранных учащихся подготовительного отделения, которые изучают русский язык как иностранный в технических вузах.
Цель учебного пособия – развитие коммуникативной компетенции учащихся, формирование умений оптимально использовать средства русского языка в учебной сфере.
Для достижения этих целей слушатели подготовительного отделения изучают основные грамматические конструкции и лексический минимум, необходимые для первоначального знакомства с языком точных наук. Материалы по грамматике соотнесены с лексическими темами по физике, математике, химии, инженерной графике, что позволяет осваивать грамматические конструкции русского языка на материале научного стиля речи. Решение поставленной задачи обеспечивается включением в учебный материал серии грамматических заданий, а также текстов, содержащих теоретические сведения по предметам, систему упражнений к ним. Задания знакомят учащихся с лексическим и грамматическим материалом, вырабатывают умения использовать его в речи (читать обозначения величин, составлять предложения, отвечать на вопросы), развивают навыки аудирования и письма.
Тексты сопровождаются системой упражнений. Притекстовые задания формируют умение слушать и понимать научную информацию. Послетекстовые задания направлены на развитие устной и письменной речи. Таким образом, учащиеся знакомятся с грамматическими темами русского языка и с современным понятийным аппаратом точных наук, что позволяет им свободно ориентироваться в учебном материале.
3
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
УРОК 1
ЧЕРТЕЖНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Лексический минимум
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
|
Русский |
English |
|
Español |
Français |
измеритель |
meter |
|
instrumento de |
instrument de |
|
|
|
medida |
mesure |
ластик |
eraser |
|
borrador |
gomme |
лекало |
pattern |
|
patrón |
motif |
линейка |
ruler |
|
regla |
règle |
мягкий карандаш |
soft pencil |
|
lápiz suave |
crayon doux |
средний карандаш |
middle pencil |
|
lápiz medio |
crayon du milieu |
тв рдый карандаш |
hard pencil |
|
lápiz duro |
crayon dur |
транспортир |
protractor |
|
transportador |
rapporteur |
угольник |
fennel |
|
hinojo |
fenouil |
циркуль |
compass |
|
brújula |
boussole |
черт жный инструмент |
drawing tool |
|
herramienta de dibujo |
outil de dessin |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Задание 1. Посмотрите на рисунки и назовите чертежные инструменты.
5
Задание 2. Слушайте. Повторяйте. Читайте.
Т [тэ] или Н [аш] – твердый карандаш. М [эм] или В [бэ] – мягкий карандаш.
ТМ [тэ эм] или НВ [аш бэ] – средний карандаш.
УРОК 2
ЛИНИИ И ФИГУРЫ
Лексический минимум
|
|
|
Таблица 2 |
|
|
|
|
Русский |
English |
Español |
Français |
вертикальный |
vertical |
vertical |
vertical |
горизонтальный |
horizontal |
horizontal |
horizontal |
квадрат |
square |
plaza |
carré |
конус |
cone |
rectángulo |
cône |
прямоугольник |
rectangle |
de cono |
rectangle |
круг |
a circle |
el circulo |
le cercle |
куб |
cube |
cubo |
cube |
линия |
line |
línea |
ligne |
мягкий карандаш |
soft pencil |
lápiz suave |
crayon doux |
наклонный |
inclined |
inclinado |
incliné |
овал |
oval |
ovalado |
ovale |
параллелепипед |
parallelepiped |
paralelepípedo |
parallélépipède |
параллельный |
parallel |
paralelo |
parallèle |
пересекающийся |
cross |
intersectando |
se croisant |
перпендикулярный |
perpendicular |
perpendicular |
perpendiculaire |
пирамида |
pyramid |
pirámide |
pyramide |
полукруг |
semicircle |
medio circulo |
demi-cercle |
призма |
prism |
prisma |
prisme |
прямая |
straight |
directo |
direct |
ромб |
rhombus |
rombo |
losange |
средний карандаш |
middle pencil |
lápiz medio |
crayon du milieu |
тв рдый карандаш |
hard pencil |
lápiz duro |
crayon dur |
трапеция |
trapeze |
trapecio |
trapèze |
треугольник |
triangle |
triangulo |
triangle |
цилиндр |
cylinder |
cilindro |
cylindre |
циркуль |
compass |
brújula |
boussole |
шар |
ball |
pelota |
balle |
6
Задание 1. Посмотрите на рисунки и скажите, как называются линии.
а
а – прямая горизонтальная линия
b
b – прямая вертикальная линия
с – прямая наклонная линия
с
с |
cd – пересекающиеся прямые линии |
d |
|
а b
ab – параллельные прямые линии
с
cd – перпендикулярные прямые линии
d
7
Задание 2. Посмотрите на рисунки и скажите, как называются фигуры.
Образец: Эта фигура называется «полукруг».
8
МАТЕМАТИКА
УРОК 1 |
|
|
ЦИФРЫ И ЧИСЛА |
|
|
Задание 1. А. Смотрите, слушайте, запоминайте. |
|
|
Б. Повторяйте, читайте. |
|
|
|
|
Таблица 3 |
|
|
|
0 |
|
нуль (ноль) |
|
|
|
1 |
|
один |
|
|
|
2 |
|
два |
|
|
|
3 |
|
три |
|
|
|
4 |
|
четыре |
|
|
|
5 |
|
пять |
|
|
|
6 |
|
шесть |
|
|
|
7 |
|
семь |
|
|
|
8 |
|
восемь |
|
|
|
9 |
|
девять |
|
|
|
10 |
|
десять |
|
|
|
9 |
|
|