Общее / психология тест 9.11
.docx12. Общее представление об объекте психологии, различных аспектах (по Петровскому А.В.).
13. Подходы к изучению понятия "личность". Понятие "личность" (С. Рубинштейн, Дж. Уотсон). Структура личности (по К. Платонову и З. Фрейду).
14. Характеристика личностных образований: Я-концепции, структура Я-концепции; уровень притязаний, виды; самосознание; самооценка, виды.
Я-концепция- целостный, хотя и не лишенный внутренних противоречий, образ собственного "я", выступающий как установка по отношению к самому себе. Я-концепция - предпосылка и следствие социального взаимодействия, определяется социальным опытом.
Структура Я-концепции
Я-концепция включает в себя три составляющие:
Когнитивный компонент – представления человека о самом себе, что он знает о себе;
Аффективный компонент – самооценка себя в эмоциональном плане;
Поведенческий компонент – потенциальные поведенческие реакции и конкретные действия.
Самооценка- оценка личностью самой себя, своих возможностей и места среди других людей. Это ядро личности. Важный регулятор поведения личности. На формирование самооценки влияют: оценки окружающих людей и достижения человека.
Виды самооценки: завышенная, заниженная. адекватная.
Уровень притязаний (УП) – желаемый уровень самооценки личности, который проявляется в степени сложности жизненных целей, которые личность перед собой ставит.
Обычно личность устанавливает свой уровень притязаний таким образом, чтобы сохранить самооценку на должном уровне. Смутно осознается человеком, что на УП влияет учет и оценка прошлых успехов и неудач.
УП оценивают с точки зрения его адекватности- соответствия реальным возможностям человека.
У людей с реалистичным УП наблюдается уверенность в своих силах, критичность в отношении достигуного, настойчивость в достижении целей, продуктивность.
Неадекватность УП может привести к завышенным или заниженным притязаниям, человек выбирает слишком трудные или слишком легкие цели
16. Типы высшей нервной деятельности, свойства нервных процессов.
Согласно учению И. Павлова, типы ВНД - это комбинация свойств нервных процессов.
17. Понятие о темпераменте, характеристика типов темперамента.
Темперамент - психическое свойство личности, которое характеризуется динамикой протекания психических процессов.
18. Понятие о характере. Структура характера, черта характера. Акцентуации характера (по К. Леонгарду).
Характер - это психическое свойство личности, определяющее линию поведения человека и выражающееся в его отношениях к окружающему миру, труд, другим людям и самому себе.
Акцентуации характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, вследствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий
15. Мотивационная сфера личности. Потребности, виды (по А. Маслоу, по К. Хорни). Мотивы, виды. Направленность, виды. Мотивация, виды. Интересы, виды литературных предпочтений.
Мотивационная сфера личности включает понятия: потребности, мотивы, мотивация, установки, интересы, идеалы, ценности, мировоззрение, направленность, желания и т.д.
Потребности- это нужда человека в чем-либо, необходимом для его нормального существования и развития в данный момент времени или в ближайшем будущем.
Пирамида А. Маслоу: физиологические, в безопасности, в принадлежности и любви, в уважении и признании, в самоактуализации.
Невротические потребности по К. Хорни.
Мотив - осознанная потребность, обогащенная представлениями о способах ее удовлетворения и о целях поведения, которое может ее удовлетворить. Что нужно для удовлетворения потребности? Ответ- это и есть мотив.
Виды мотивов:
1. Сильные
2. Слабые
Мотивация – совокупность факторов, определяющих поведение.
Виды мотивации:
1. Внешняя
2. Внутренняя
Направленность личности - это устойчивое доминирование какого-либо влечения, интереса, определяющее вектор поведения; совокупность интересов, мотивов, действующих в одном направлении.
Направленность личности, первоначально как социальная характеристика, может влиять на выбор абитуриентов, успешность или неуспешность освоения студентами специальности.
И в последнем случае можно уже говорить о формировании профессиональной направленности личности как специфической стороне общей направленности, что является основополагающим путем профессионального становления человека.
Профессиональная направленность - это система внутренних мотивов, ценностей; установка личности на данный вид деятельности, которая появляется на основе устойчивых профессиональных мотивов и намерений, а также уверенность в соответствии своих способностей выбранной профессии и удовлетворенность выбором.
1. Ориентация на себя - преимущественный интерес к собственными нуждам; общество - лишь средство для обретения определенного положения, проявления агрессивности и т. п.
2. Ориентация на взаимодействие - наиболее значимо установление и поддержание дружеских контактов, человек способен делиться с окружающими материальными и духовными ценностями и т. п.
3. Ориентация на дело - значимы групповые цели, не отступает перед трудностями при решении различных задач, проявляет в этом настойчивость и т. п.
Интерес - это мотив, который действует в силу своей осознанной значимости и эмоциональной привлекательности.
Типы интересов (литературные предпочтения):
а) ситуативно-контекстуальные – когда на выбор книги влияет в основном формальная потребность читать, например, популярность произведения среди молодежи, либо необходимость знать содержание произведения для сдачи экзамена;
б) личностные – когда читательские интересы коррелируют с внутренними (духовными) запросами самого студента.
19. Способности, задатки. Виды способностей. Талант и одаренность.
20. Понятие о деятельности, основные виды деятельности, свойства.
21. Характеристика понятий "эмоции" и "чувства". Качества (свойства) и виды эмоций. Высшие чувства личности.
Эмоции - психические процессы переживания человеком отношения к тем или иным явлениям окружающей действительности.
Качества (свойства) эмоций:
модальность, пристрастность (субъективность), сила, продолжительность, осознанность, заразительность, адаптация и т.д.
П. Экман на основе изучения лицевой экспрессии выделяет: гнев, страх, отвращение, удивление, печаль, радость.
Имеют филогенетические корни.
Чувства - это устойчивые эмоциональные отношения, которые выступают как "привязанность" к определенному кругу явлений действительности.
Высшие чувства:
моральные (совесть, дружба, патриотизм и т.д.)
2) праксические - возникают в процессе трудовой деятельности ( трудолюбие, увлеченность, удовлетворение и т.д.)
3) интеллектуальные (любознательность, радость открытия нового и т.д.)
4) эстетические ( наслаждение от восприятия произведений искусства, природы и т.д.)
22. Воля, волевое усилиe
Воля - сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.
Волевое усилие - особое состояние внутреннего напряжения или активности, которое вызывает мобилизацию внутренних ресурсов человека, необходимых для выполнения действия.