Педиатрия+как+наука.+Оценка+физического+и+нервно-психического+развития
.pdfЗдоровье – нездоровье – болезнь
Здоровье – это не только отсутствие болезней или дефектов, но и состояние полного физического, духовного и социального благополучия (ВОЗ, 1948 г.)
Согласно заключению экспертов ВОЗ
(1985)
состояние здоровья населения на
10% определяется уровнем развития медицины как науки и состоянием медицинской помощи,
на 20% — наследственными факторами,
на 20% — состоянием окружающей среды
и на 50% — образом жизни
Здоровье – нездоровье – болезнь
Болезнь – общее или частичное ограничение жизнедеятельности организма человека, обусловленное срывом адаптационных механизмов под воздействием эндогенных и экзогенных факторов и характеризующееся стеснением свободы деятельности
(Лисицын Юрий Павлович)
Здоровье – нездоровье – болезнь
Здоровый образ жизни – категория понятия «образ жизни», включающая благоприятные условия жизнедеятельности человека, уровень его культуры и гигиенических навыков, которые позволяют сохранять и укреплять здоровье, предупреждать развитие его нарушений и поддерживать оптимальное качество жизни
Анатомо-физиологические особенности организма ребенка
Пропедевтика детских болезней
Методические приемы |
Семиотика поражений |
|
по обследованию здорового |
||
органов и систем |
||
и больного ребенка |
||
|
Аспекты диагностики
Симптомодиагностика (умение применить метод исследования и выявить отклонение от возрастной нормы)
Синдромодиагностика
(констатация патологической связи между несколькими симптомами заболевания)
Контроль за ростом и развитием ребенка включает:
Психомоторное развитие
Физическое развитие
Биологическое развитие
Половое развитие
это процесс совершенствования интеллектуальных и двигательных
умений ребенка
Нервно-психическое (психомоторное)
развитие
отражает уровень |
оценивается у детей |
биологического |
с рождения до 3 лет |
созревания ребенка
Контроль за динамикой НПР
На первом году – ежемесячно
На втором году – 1 раз в 3 месяца
На третьем году – 1 раз в 6 месяцев
Линии развития на 1 году жизни
Название |
Обозначение |
|
|
Анализатор зрительный |
Аз |
|
|
Анализатор слуховой |
Ас |
|
|
Эмоции |
Э |
|
|
Движения общие |
До |
|
|
Движения руки |
Др |
|
|
Речь активная |
Ра |
|
|
Речь понимания |
Рп |
|
|
Навыки и умения |
Н |
|
|