Sb98316

носить название = …; трудиться = …; наблюдать = …; бедствовать в результате наводнений, становиться жертвой = …; представлять, изображать = …; здание = …; известный = … .

Задание 9. Разберите по составу слова. От каких прилагательных они образованы, с помощью какого суффикса?

Красивейший, древнейший, старейший.

Задание 10. Найдите корень в следующих словах:

1. Стройка – застройка – постройка – пристройка – перестройка. 2. Вода – водный – водяной – наводнение – подводный. 3. Конец – окончание – оконечность. 4. Основа – основание – основной – основать. 5. Скульптура – скульптор – скульптурный. 6. Известный – известия – весть – вестник – невеста. 7. Удивительный – диво – удивлять(ся) – удивить(ся). 8. Редко – редкий – редкость. 9. Астрономия – астроном – астрономический. 10. Спорить – поспорить – спорный – спор – спорщик.

Задание 11. Ответьте на вопросы к прочитанному тексту:

1. Почему университет, Академия наук, многие офисы находятся на Васильевском острове? 2. В чём особенность застройки Васильевского острова? 3. Что символизируют статуи у подножия Ростральных колонн? 4. Где находилась первая в России обсерватория? 5. Какие известные деятели учились в Петербургском университете? 6. Где Петр проводил ассамблеи?

ИСААКИЕВСКИЙ СОБОР И ИСААКИЕВСКАЯ ПЛОЩАДЬ

Задание 1. Прочитайте слова, посмотрите их значение в словаре, обратите внимание на ударение в этих словах.

Собóр, величественный́ , сооружéние, колóнна, скульптура́ , купол́ , интерьéр, минерáл, произведéние, мозáика, малахит́, лазурит́, религиóзный, свéтский, духóвный.

Задание 2. Прочитайте названия вслух.

Исаакиевский собор, Исаакиевская площадь, Мариинский дворец, Синий мост, река Мойка, памятник Николаю Первому, Невский проспект, Сенатская площадь, здания Сената и Синода, Адмиралтейство.

Задание 3. Разберите слова по составу. Выделите в них корень, приставку, суффикс и окончание.

1.Колонна, колоннада, колонный. 2. Скульптор, скульптура, скульптурный.

3.Память, памятный, памятник. 4. Золото, позолоченный.

11

Задание 4. Прочитайте текст «Исаакиевский собор».

Сооружением Исаакиевского собора Пётр Великий увековечил память о своём небесном покровителе Исаакии Далматском, день памяти которого совпал с днём рождения царя – 30 мая. Исаакиевский собор – главное творение архитектора Огюста Монферрана – один из крупнейших соборов Европы. Высота собора – 101,5 метров. Собор строили сорок лет (1818–1858). Гранитные колонны с четырёх сторон украшают собор. Давайте рассмотрим это величественное архитектурное сооружение, символ Петербурга, огромный золоченый купол которого можно увидеть из разных точек города. В Исаакиевском соборе можно рассмотреть картины и мозаику на религиозные темы, зелёные из малахита и синие из лазурита колонны, много скульптур. С колоннады купола открывается великолепная панорама города на Неве с высоты птичьего полёта. В интерьере собора использованы 43 породы минералов. Перед собором раскинулась Исаакиевская площадь, в глубине которой разместился Мариинский дворец, в котором сейчас находится Законодательное собрание города.

Синий мост через реку Мойку – самый широкий мост в городе. Фактически мост – продолжение площади, его ширина составляет почти 100 метров. В центре площади – уникальная конная статуя – памятник императору Николаю I (Первому) – произведение архитектора О. Монферрана и скульптора П. К. Клодта. Это уникальный памятник, потому что конная скульптура держится всего на двух опорах! Памятник производит впечатление необыкновенного изящества и лёгкости. Две улицы – Большая Морская и Малая Морская – соединяют Исаакиевскую площадь с Невским проспектом.

Исаакиевский собор разделяет две площади – Исаакиевскую и Сенатскую. Сенатская площадь обращена к Неве. Её название связано со зданиями Сената и Синода – учреждениями светской и духовной власти. Здесь заседал Сенат, издающий законы Российского государства. Сенатская площадь ограничена Исаакиевским собором, жёлтыми зданиями Сената и Синода, Адмиралтейством и рекой Невой. В центре просторной площади установлен памятник Петру I «Медный всадник».

Задание 5. Объясните значение приставки РАС/РАЗ- в глаголах:

расположен, разместился, раскинулся, рассмотреть.

Назовите несколько глаголов с этой же приставкой, составьте предложения.

12

Задание 6. Разберите слова по составу.

1. Покровитель – покровительство – покровительствовать. 2. Небо – небесный – поднебесный. 3. Совпадать – совпасть – совпадение. 4. Увековечивать – увековечить – век – вековой. 5. Законодательный – законодатель – законный. 6. Ограничивать – ограничить – граничить – граница.

Задание 7. Как вы понимаете выражения и слова:

с высоты птичьего полёта, увековечить память о, небесный покровитель, законодательный, открывается великолепная панорама, просторный.

Задание 8. Ответьте на вопросы к прочитанному тексту:

1. Где находится Исаакиевский собор? 2. В какой день родился Пётр Первый? 3. Почему собор назвали Исаакиевским? 4. Как долго строили Исаакиевский собор? 5. Что можно увидеть в Исаакиевском соборе? 6. Какой уникальный памятник стоит в центре Исаакиевской площади? 7. Какие улицы проходят между Исаакиевской площадью и Невским проспектом? 8. Почему площадь называется Сенатской?

МЕДНЫЙ ВСАДНИК

Задание 1. Прочитайте слова, посмотрите их значение в словаре, обратите внимание на ударение в этих словах:

всáдник, поэма́ , постамéнт, скалá, гром-кáмень, фон, уздá, на дыбы́, змея́, силуэт́, конь, имперáтор.

Задание 2. Прочитайте имена собственные:

скульптор Этьен Фальконе, поэт Александр Пушкин, императрица Екатерина Вторая.

Задание 3. Прочитайте текст «Медный всадник».

Знаменитый памятник Петру Первому, который называют Медным всадником, украшает Сенатскую площадь. Этому памятнику и Петру Первому посвящена поэма А. С. Пушкина «Медный всадник». Автором памятника является скульптор Э. М. Фальконе. Император-преобразователь, Пётр – государственный деятель, он взлетел на скалу и готов скакать дальше, туда, куда указывает его рука.

Громадная гранитная скала служит постаментом, пьедесталом фигуре Петра. Этот огромный камень нашли в окрестностях Петербурга и привезли в Петербург. Он называется «гром-камень». Как набегающая волна на скале краткая надпись «Петру Первому – Екатерина Вторая. Лета 1782 года».

13

Вставшего на дыбы коня Петр удерживает властной рукой. Под копытами коня извивается змея, как символ косности старого мира, мешающего Петру в его великих делах. Конь – Россия, которую он поднял на дыбы.

О, мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, На высоте, уздой железной Россию поднял на дыбы?

Медный всадник – один из главных символов Петербурга, его отчетливый силуэт всегда прекрасен на фоне неяркого петербургского неба.

Задание 4. Объясните значение слов и выражений:

всадник, поднять на дыбы, косность.

Задание 5. Являются ли синонимами следующие слова:

огромный, громадный, мощный, великий.

Задание 6. От каких существительных образованы прилагательные:

медный, государственный, гранитный, каменный, железный, властный, символический.

Задание 7. Найдите корень в следующих словах:

1. Учить – учиться – учитель – ученица – учебник – учебный – учёный – учение. 2. Служить – служба – служебный – слуга – служанка – служащий. 3. Власть – властелин – властный – властитель. 4. Посвящать – посвятить – святой – священный – священник.

Задание 8. Разделите на две группы (причастия и прилагательные) следующие слова:

набегающий, мешающий, вставший, косный, государственный, железный, мощный.

Задание 9. Какое слово лишнее в ряду:

светлый – свет – светить – освещение – посвящение.

Задание 10. Ответьте на вопросы:

1. Где находится памятник Петру Первому? 2. Как он называется? 3. Как его называют? 4. Что представляет собой постамент памятника? 5. Как выглядит фигура Петра? 6. Почему конь давит змею? 7. Какая разница между словами царь и император? 8. Как вы думаете, кто автор стихотворных слов в тексте? 9. Почему вы так решили?

14

АДМИРАЛТЕЙСТВО

Задание 1. Прочитайте слова, посмотрите их значение в словаре, обратите внимание на ударение в этих словах:

вéрфь, крéпость, шпиль, павильóн, áрка, дельфин́, нимфа́ , сфéра, лéпка, сюжéт, декоративный́ , держáва, стихия́, симметрично́ , бáшня.

Задание 2. Подберите синонимы к словам:

зодчий = … ; профессия = … ; визитная карточка = … .

Задание 3. Прочитайте текст «Адмиралтейство».

Всамом начале XVIII века здесь была старая адмиралтейская крепость

иверфь – место, где строили корабли. Первое Адмиралтейство было построено по проекту Петра Первого, но здание не сохранилось. Современное здание Адмиралтейства было перестроено в начале XIX века по проекту зодчего А. Захарова. Адмиралтейство – большое, вытянутое вдоль Невы здание жёлтого цвета, занимающее территорию между Дворцовой и Сенатской площадями.

Слева и справа симметрично расположены два одинаковых павильона с арками. Они выходят на Неву. Оба украшены шпилями и скульптурой – дельфинами. Главный вход представляет собой высокую арку, вокруг которой, слева и справа, возвышаются скульптуры нимф, поддерживающих небесную сферу. Адмиралтейство украшено лепкой, главные сюжеты которой посвящены теме мореходства и кораблестроения. Декоративные украшения на стенах здания говорят о величии России как морской державы. Над аркой возведена четырехугольная башня с 28 колоннами, над каждой из них установлена статуя. Статуи символизируют четыре времени года, разные ветры и стихии:

огонь, воду, воздух и землю. Все символические изображения связаны с непростой профессией и трудом моряков, с мореплаванием. Позолоченный шпиль с золотым корабликом на вершине венчает творение А. Захарова.

Золотой кораблик на шпиле Адмиралтейства – символ города СанктПетербурга, а само Адмиралтейство – визитная карточка Петербурга, как Биг Бен в Лондоне или Эйфелева башня в Париже.

Задание 4. Подберите антонимы к словам:

старый ≠ …; большой ≠ …; одинаковый ≠ … .

Задание 5. Из каких двух основ (слов) образованы:

мореходство, четырёхугольный, многочисленный, мореплавание, кораблестроение.

15

Задание 6. От каких глаголов образованы причастия:

поддерживающий, украшенный, расположенный, возвышающийся, представляющий, посвященный.

Определите, какие это причастия (активные или пассивные, настоящего или прошедшего времени), образуйте все возможные причастные формы.

Задание 7. Разберите по составу, определите корень:

1. Море, моряк, мореплавание, морской, мореход, мореходство, приморский. 2. Корабль, кораблестроение, корабельный, кораблик. 3. Воздух, воздушный, воздухоплавание.

Задание 8. Как вы поняли следующие слова и выражения:

вытянулось вдоль, шпиль венчает здание, эмблема, небесная сфера.

Задание 9. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Что такое верфь? 2. Где расположено Адмиралтейство? 3. Как называются площади, между которыми оно вытянулось? 4. Что символизируют статуи на башне Адмиралтейства? 5. О чём рассказывают стены Адмиралтейства? 6. Какой символ венчает здание архитектора А. Захарова? Почему, что это значит?

ДВОРЦОВАЯ ПЛОЩАДЬ. ЗИМНИЙ ДВОРЕЦ. ЭРМИТАЖ

Задание 1. Прочитайте слова, посмотрите их значение в словаре,

обратите внимание на ударение в этих словах:

ансáмбль, фасáд, гармоничный́ , стиль, барóкко, колесница́ , áнгел, крест, монолитный́ , дугообрáзный, попирáть.

Задание 2. Прочитайте названия вслух.

Зимний дворец, Эрмитаж, Главный штаб, Арка Главного штаба, Александровская колонна, Невский проспект, Дворцовый мост.

Задание 3. Прочитайте текст «Дворцовая площадь».

Дворцовая площадь – главная площадь города. Ансамбль Дворцовой площади создавался в течение века и гармонично объединил творения разных эпох и стилей. Северную сторону площади занимает величественный Зимний дворец, построенный Б. Ф. Растрелли в стиле барокко. Фасады зелёносинего дворца украшают почти 400 колонн, на крыше установлены статуи 90 фигур греческих и римских богов и богинь. Сейчас в здании Зимнего

16

дворца размещается один из самых известных музеев мира. Коллекции Эрмитажа хранятся сейчас в семи зданиях. Кроме Зимнего дворца, это еще Малый, Старый и Новый Эрмитажи, Эрмитажный театр – здания, вытянувшиеся вдоль Невы; левое крыло Главного штаба и здание Меншиковского дворца. Напротив Зимнего дворца раскинулось дугообразное здание Главного штаба с высокой аркой. Оно построено в начале XIX века (1819–1829) Карлом Ивановичем Росси в стиле классицизма. Строгий желтый фасад, в центре Триумфальная арка – памятник в честь победы России в Отечественной войне 1812 года. Арку венчает крылатая фигура Победы на колеснице, в которую запряжены шесть коней. В центре Дворцовой площади стоит колонна из мрамора, на её вершине – ангел с крестом. Это памятник победе над Наполеоном в Отечественной войне 1812 года. Колонна называется Александровской, потому что войну 1812 года вел император Александр I. Архитектор Огюст Монферран придал ангелу черты лица императора Александра. Ангел попирает крестом змею. Это символ победы. Монолитная гранитная колонна держится на постаменте силой собственного веса. Высота колонны – 47,5 метров.

Задание 4. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Почему главная площадь Петербурга называется Дворцовой? 2. Как называются здания, ограничивающие площадь с севера и с юга? 3. Почему колонна называется Александровской? 4. В чем необычность этого сооружения? 5. В каком архитектурном стиле построен Зимний дворец и здание Главного штаба?

ЛЕТНИЙ САД

Задание 1. Прочитайте слова, посмотрите их значение в словаре, обратите внимание на ударение в этих словах:

резидéнция, павильóн, фонтáн, стáтуя, мрáмор, дуб, аллегóрия, болóто, шпалéры, баснописец́ , порфировая́ вáза, решётка.

Задание 2. Прочитайте названия:

фонтанка, Мойка, Лебяжья канавка, Версаль.

Задание 3. Прочитайте имена:

Доменико Трезини, Иван Андреевич Крылов, король Карл XIV, Юрий Фельтен, П. Егоров.

Задание 4. Прочитайте текст «Летний сад».

17

На левом берегу Невы в 1710–1714 гг. была построена летняя резиденция царя (арх. Д. Трезини). Вокруг летнего дворца разбит сад. Это самый первый сад на берегах Невы. И он заложен по указу Петра Первого. В саду можно увидеть павильоны и фонтаны, а главное – статуи богов и героев. Прекрасные белые мраморные статуи аллегорических фигур, скульптуры в честь военных побед, дел Петра и достижений (успехов) российской науки.

Летний сад со всех сторон окружён водой. Реки Нева, Фонтанка, Мойка

иЛебяжья канавка омывают сад-остров с четырёх сторон.

Вэтом саду в петровские времена были выращены первые в России помидоры, картошка, клубника. Сад называется Летним, потому что первоначально здесь выращивали однолетние растения – летники. Пётр хотел, чтобы сад в Петербурге был не хуже садов французских королей, например Версаля. Начали сажать многолетние растения: тюльпаны, лилии. В Летнем саду сажали дубы, чтобы укрепить болотистую землю.

Летний сад – классический регулярный парк, популярный в XVII–XVIII веках. Это значит: параллельные ровные дорожки и аллеи, подстриженная трава, деревья, кусты-шпалеры.

ВЛетнем саду установлен памятник известному баснописцу, писателю И. А. Крылову. Он сидит и читает, окруженный героями своих басен.

Вюжной части сада находится пруд, на котором можно видеть лебедей. В 1839 году рядом с прудом установили огромную порфировую вазу, подарок шведского короля Карла XIV.

В1784 году была установлена чёрно-золотая решётка (арх. Ю. Фельтен и П. Егоров). Она украшает парадный вход в Летний сад со стороны Невы. Знаменитая ограда Летнего сада – одно из чудес Петербурга, его символ вместе с разводными мостами, Медным всадником и золотым корабликом на шпиле Адмиралтейства. Снова и снова узорчатая ограда Летнего сада не перестаёт удивлять и восхищать строгостью, изяществом рисунка, простотой и воздушной лёгкостью.

Задание 5. Прочитайте значение глаголов и найдите предложения

втексте, где используются эти глаголы.

1.Разбивать – разбить (перен.) – сделать, создать. 2. Заложить – сделать, начать создавать или строить.

Задание 6. От каких существительных образованы следующие прилагательные:

мраморный, береговой, летний, дворцовый, садовый, фонтанный, божественный, героический, аллегорический, скульптурный, военный, российский, научный, французский, чудесный, воздушный, узорчатый, золотой.

18

Задание 7. Найдите корень в следующих словах:

1. Лето – летний – однолетний – многолетний – летник. 2. Сад – садовый – садовод – садовник – зоосад. 3. Сажать – посадить – посаженный.

Задание 8. От каких глаголов образованы причастия:

подстриженный, окруженный, построенный, разбитый, заложенный, выращенный, украшенный.

Задание 9. Ответьте на вопросы:

1. Почему Летний сад – остров? 2. Почему первый сад в Петербурге называется Летним? 3. Почему в Летнем саду много дубов? 4. Что такое шпалеры? 4. Что такое регулярный сад? Каких птиц можно увидеть в Летнем саду? 5. Какие растения (деревья, цветы, овощи) сажали в Летнем саду? 6. Что вы знаете про знаменитую решётку Летнего сада?

Задание 10. Ответьте на вопросы:

1. Какой вид открывается с Троицкого моста? 2. Какие здания и памятники можно увидеть отсюда?

Задание 11. Рассмотрите слайды или открытки с видами Петербурга. Расскажите о местах, которые вам понравились больше всего, которые запомнились (произвели на вас впечатление).

Задание 12. ИГРА. Узнать по описанию. Каждый из студентов описывает какую-то достопримечательность Петербурга так, чтобы другие могли узнать её.

ПЕТРОПАВЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ

Задание 1. Прочитайте слова. Значение незнакомых слов найдите

всловаре. Обратите внимание на ударение в словах.

1.Крéпость, стенá, враг (-и), войнá, собор́, наводнéние, тюрьмá, узниќ , курáнты. 2. Воевáть с кем? с чем? (п. № 5), принимáть учáстие в чём? (п. № 6), защищáть/защитить́ кого? что? (п. № 4) от кого? чего? (п. № 2)

Задание 2. Составьте словосочетания. Какие падежи нужно использовать после этих глаголов?

Воевать (Швеция); принимать участие (война), защищать (СанктПетербург и Нева; враги).

Задание 3. Образуйте прилагательные от существительных.

1.Инженер – …; бот – …; секрет – …; камень – …; собор – … . 2. Пётр

иПавел – …; комендант – … 3. Политика – …; металл – … . 4. Заяц – … .

19

Задание 4. Пользуясь таблицей, составьте все возможные словосочетания.

Задание 5. Прочитайте текст «Петропавловская крепость». Что находится в Петропавловской крепости?

Самое старое здание Санкт-Петербурга – это Петропавловская крепость. Она расположена на Заячьем острове. Царь Пётр Первый сам выбрал место для крепости и сам нарисовал её план. Россия воевала тогда со Швецией. Крепость была нужна, чтобы защищать реку Неву и город Санкт-Петербург от врагов. Петропавловскую крепость начали строить 27 мая 1703 года (двадцать седьмого мая тысяча семьсот третьего года). Это день рождения Санкт-Петербурга.

Вокруг Петропавловской крепости располагается каменная стена. В центре Петропавловской крепости находится Петропавловский собор. В Петропавловской крепости расположены Инженерный дом, Комендантский дом, Ботный домик, Артцейхгауз, Секретный дом, дома для солдат.

Петропавловская крепость никогда не принимала участия в войне. Долгое время она была главной политической тюрьмой России. Первым её узником был Алексей, сын Петра Первого.

Сейчас в Петропавловской крепости расположен Музей истории СанктПетербурга.

Задание 6. Ответьте на вопросы:

1. Почему 27 мая – день рождения Санкт-Петербурга? 2. Где находится Петропавловская крепость? 3. Кто нарисовал план Петропавловской крепости? 4. Зачем была нужна Петропавловская крепость? 5. Петропавловская крепость принимала участие в войне? 6. Чем была Петропавловская крепость? 7. Кто был её первым узником? 8. Какой музей находится в Петропавловской крепости?

Задание 7. Познакомьтесь с картой Петропавловской крепости. Внимательно прочитайте таблицу. Какие предлоги используют для обозначения места и направления движения?

20