4864

Рис. 11. Образец выполнения графо-аналитической работы №8 «Композиции из линий»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №14

Цель – освоение навыков построения композиции, развитие творческого вкуса, композиционного мышления, освоение правил работы с цветом с использованием различных сочетаний и пропорций.

Методические рекомендации.

Работа выполняется на листах формата А4 в технике аппликации или с помощью покраски любыми художественными красками.

Техник аппликаций множество:

симметричная обрывная торцевание … и мн. др.

Цветовая аппликация - яркое, творческое и декоративное задание. Предлагается изобразить композицию из произвольных геометрических фигур: прямоугольник (квадрат), круг, треугольник. При этом должны применяться активные пересечения и не допускаться банальные соприкосновения фигур. Желательно, чтобы ограничивающая линия одной фигуры не была продолжением стороны другой и элементы не находились на одном уровне или ряду.

Под руководством преподавателя необходимо разработать поисковые эскизы, определиться с цветовой гаммой, далее на основе эскизов, создать сбалансированную композицию. Размер, масштаб, положение геометрических фигур подбираются, исходя из общего художественного замысла. Большое значение имеет работа с цветом, т. к. необходимо подобрать несколько наборов цветов, гармонично подходящих и

сочетающихся друг с другом, а затем расположить цветовые сегменты в нарисованную геометрическую композицию.

В местах пересечения геометрических форм можно изменить цвет обеих фигур, создав эффект прозрачного наложения, отчего композиция сразу приобретает пространственное выражение и визуальные планы. О характеристиках и смешении цветов см. учебное пособие [2, стр. 106-111]. По завершении композиции лист можно заключить в произвольную рамку в той же технике (аппликации или покраски).

Цветовые аппликации - это не набор цветных геометрических фигур, перемешанных в пространстве, это попытка создать настоящее художественное произведение, используя минимум изобразительных средств. В задании нужно не просто подобрать цвета, но и сделать из них, используя форму и массу каждого цветового сегмента, динамичную и зрелищную композицию. Задание дает прекрасную возможность проявить художественно-пространственное мышление и создать собственную уникальную композицию, не похожую ни на какую другую. В результате лабораторной работы №14 оформляется ГАР №9 «Композиции из геометрических фигур в цвете», пример которой (6 разноплановых работ) приведен на рис.12.

ГРАФО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА №9 «КОМПОЗИЦИЯ ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР В ЦВЕТЕ»

Рис. 12. Образец выполнения графо-аналитической работы №9 «Композиция из геометрических фигур в цвете»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 15

Цель – освоение различных приемов стилизации изображений.

Методические рекомендации.

Работа выполняется на листах формата А3 в технике линейной графики тушью, тонким фломастером или гелевой ручкой. Необходимо выполнить изображения растений, животных и предметов быта с различной степенью стилизации.

Начальные зарисовки предметов и природных форм реалистичны и фактически представляют собой наброски с натуры. На следующих изображениях предметы обобщаются до выразительного силуэта с применением декоративного членения. На последней стадии выполняется абстрактное изображение того же элемента. Фон для отдельных зарисовок может быть также стилизован, но может и отсутствовать. Подробное описание приемов стилизации приведено в учебном пособии [2, стр. 116118].

В результате лабораторной работы №15 необходимо оформить ГАР №10 «Стилизация предметной среды», пример выполнения которой приведен на рис. 13.

ГРАФО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА №10 «СТИЛИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНОЙ СРЕДЫ»

Рис. 13. Образец выполнения графо-аналитической работы №10 «Стилизация предметной среды»

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ №№16-19

Цель – получение практических навыков в построении перспективных изображений.

Методические рекомендации.

На листе формата А3 в левом верхнем углу выполняются ортогональные проекции схематизированного здания, т. е. план и фасад в соответствии со своим вариантом, приведенными в учебном пособии [2, стр. 73-77].Также можно воспользоваться альтернативными вариантами приложения 1 данного лабораторного практикума.

Основы построения перспективных проекций подробно описаны в [2, стр. 30-44], построение теней в перспективе смотрите в [2, стр. 66-70].

На основном поле чертежа выполняется угловая перспектива здания в масштабе увеличения. После выполнения работы в карандаше и предварительной проверки преподавателем, изображения обводят тушью. Ортогональный чертеж и все вспомогательные линии построений показывают тонкими линиями черной тушью, основное изображение обводится сплошной основной линией тушью зеленого (или черного) цвета, линия горизонта и линия предметной плоскости – красной тушью, тени выполняются в технике отмывки произвольным цветом.

В результате лабораторной работы №16 строится ортогональный чертеж схематизированного здания; в результате лабораторной работы № 17 производят построение перспективного изображения в масштабе 2:1; результатом лабораторной работы №18 является построение теней объектов в технике отмывки; на лабораторной работе № 19 окончательно оформляется и защищается ГАР №11 «Перспектива схематизированного здания». Пример работы приведен на рис.14.

ГРАФО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА №11 «ПЕРСПЕКТИВА СХЕМАТИЗИРОВАННОГО ЗДАНИЯ»

Рис. 14. Образец выполнения графо-аналитической работы №11 «Перспектива схематизированного здания»

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ №№20-22

Цель – знакомство с основными приемами техники акварельной отмывки и совершенствование этих навыков, получение практических навыков в построении перспективных изображений.

Методические рекомендации.

В результате данных лабораторных работ студенты завершают работу над планшетом с ГАР № 6 «Отмывка плана сквера». Изучив раздел «Перспективные проекции», в нижней половине планшета необходимо произвести отмывку 1-2 участков из данного плана в перспективе, предварительно выбрав положение картинной плоскости, точки зрения и высоту линии горизонта. Для выбранного положения картины и точки зрения определяют главную точку картины и точки схода.

Для окончательного выбора этих параметров построения перспективного изображения необходимо сделать несколько предварительных эскизных построений перспективы объекта в мелком масштабе на черновике и согласовать с преподавателем.

После завершения всех графических построений в карандаше на планшете выполняют отмывку акварелью с последующей обводкой тушью. Для придания большей выразительности изображению возможна последующая прорисовка мелких деталей от руки. Подробные рекомендации к выполнению работы над перспективными изображениями с планов приведены в учебном пособии [2, стр. 78-81].

Можно воспользоваться одной из предложенных в пособии компьютерных программ и на формате А3 представить перспективное

изображение, выполненное и с применением компьютерной графики. Распечатанную работу необходимо наклеить на планшет и узким архитектурным шрифтом подписать название используемой программы.

В результате лабораторных работ №№20-22 оформляется ГАР №12 «Разработка отдельных фрагментов плана сквера в перспективе», образец показан на рис. 15: слева представлена перспектива в компьютерной графике (по желанию студентов), справа – в ручной технике акварельной отмывки.

ГРАФО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА №12 «РАЗРАБОТКА ОТДЕЛЬНЫХ ФРАГМЕНТОВ ПЛАНА СКВЕРА В ПЕРСПЕКТИВЕ»

Рис. 15. Образец выполнения графо-аналитической работы №12 «Разработка отдельных фрагментов плана сквера в перспективе»

Окончательное оформление планшета по ГАР №6 и ГАР№12 (план и фасад архитектурных объектов) представлено на рис.16.

ПЛАН ОЗЕЛЕНЕНИЯ УЧАСТКА

Рис. 16. Оформление планшета по ГАР№7 и ГАР№12

Вопросы для самопроверки для тем, вынесенных на самостоятельное изучение, приведены в методических указаниях [4].

Вопросы по основным разделам дисциплины приведены ниже.

Перечень вопросов к зачету

Вопросы по теме «Ортогональные, аксонометрические проекции»

1.Виды архитектурной графики. Специфика архитектурной графики.

2.Что такое «эпюр». Построение точки и прямой в системе трех плоскостей.

3.Этапы ландшафтного проектирования

4.Рабочее и эскизное проектирование

5.Виды аксонометрических проекций

Вопросы по теме «Перспективные проекции»

1.Основные термины перспективы.

2.Аппарат перспективы.

3.Построение точки в перспективе.

4.Построение перспективы прямых.

5.Построение перспективы квадрата.

6.Построение перспективы куба.

7.Построение перспективы окружности.

8.Построение угловой перспективы сложных тел.

9.Способы построения перспективных проекций.

10.Перспектива криволинейных поверхностей. Способ сетки.

Вопросы по теме «Основы теории теней»

1.Основы теории теней. Основные термины.

2.Построение тени точки.

3.Тень отрезка.

4.Тени в аксонометрии.

5.Тени в перспективе.

Вопросы по теме «Основы композиции»

1.Что такое «композиция»?

2.Виды композиции.

3.Основной закон композиции.

4.Законы композиции.

5.Свойства композиции.

6.Средства создания выразительности композиции.

7.Целостность композиции. Признаки целостности композиции.

8.Что такое композиционный центр?

9.Симметрия и асимметрия, дисимметрия.

13.Ритм и метр в композиции.

14.Основные характеристики цвета.

15.Первичные, вторичные и третичные цвета.

16.Законы смешения цветов. Дополнительный цвет.

17.Цветовая гармония. Схемы и принципы подбора цветов в цветовом круге.

18.Пространственные свойства цвета. Цветовая индукция.

19.Колорит. Типы колорита.

Перечень вопросов к экзамену (ФЗО)

1.Этапы ландшафтного проектирования

2.Рабочее проектирование

3.Этап эскизного проектирования

4.Аппарат перспективы

5.Способы построения перспективных проекций

6.Способ сетки

7.Тени. Построение теней объекта

8.Виды композиции

9.Основной закон композиции

10.Законы композиции

11.Свойства композиции

12.Средства создания выразительности композиции

13.Целостность композиции. Признаки целостности композиции. Композиционный центр

14.Симметрия и асимметрия, дисимметрия

15.Виды архитектурной графики. Специфика архитектурной графики.

16.Компактность элементов композиции

17.Уравновешенность композиции

18.Характеристики композиции. Динамика и статика

19.Контраст и нюанс, тождество в композиции

20.Ритм и метр в композиции

21.Основные характеристики цвета

22.Первичные, вторичные и третичные цвета

23.Законы смешения цветов. Дополнительный цвет

24.Цветовая гармония. Схемы подбора цветов в цветовом круге

25.Принципы подбора сочетаний цветов

26.Цветовая индукция или цветовой контраст

27.Пространственные свойства цвета

28.Колорит. Типы колорита

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция [Текст] : доп. М-вом образования и науки Рос. Федерации в качестве учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений / Г. М. Логвиненко. - М. : ВЛАДОС, 2006. - 144 с.

2.Лукина, И. К. Архитектурная графика и основы композиции [Текст] : учеб. пособие/ И.К. Лукина, Е. Л. Кузьменко, Н. А. Сердюкова; М-во образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». - Воронеж, 2014. - 120 с.

3.Лукина, И.К. Архитектурная графика и основы композиции [Текст] : тексты лекций : для студентов очного и заоч. обучения специальности 260500 (250203) - Садово-парковое и ландшафт. стр-во" / И.К. Лукина; ВГЛТА.-

Воронеж, 2007. - 92 с.

4.Лукина, И.К. Архитектурная графика и основы композиции [Эл. ресурс]: методические указания для самостоятельной работы и задания к выполнению графо-аналитических работ студентов очного и заочного обучения по направлению подготовки 35.03.10 – «Ландшафтная архитектура»/ И. К. Лукина, И. В. Четверикова; ВГЛТА. – Воронеж, 2015. – ЭБС ВГЛТА.

5.Бударин О. С. Начертательная геометрия [Текст] : краткий курс : рек. УМО по унив. политехн. образованию в качестве учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений / О. С. Бударин. - СПб.; М.; Краснодар:

Лань, 2008. - 386 с.

6. Трацевский, В.В. Классические архитектурные формы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.В. Трацевский, А.Н. Колосовская, И.А. Чижик. -

Минск: Выш. шк., 2008. - 208 c.: ил. - ISBN 978-985-06-1436-0.: znanium.com

Приложение 1 Варианты индивидуальных заданий к ГАР №10 «Аксонометрия

сложных тел» и ГАР № 11 «Перспектива схематизированного здания»