4658

2

УДК 630*272

Карташова, Н. П. Ландшафтное проектирование [Текст] : методические указания к выполнению курсового проекта для студентов по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура / Н. П. Карташова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 31 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 7 от 27 апреля 2018 г.)

Рецензент заместитель директора по общим вопросам ФГБУ «ВНИИЛГИСбиотех» канд. биол. наук А.Н. Одинцов

Методические указания могут быть использованы при обучении слушателей по соответствующим программам дополнительного профессионального образования.

4

Введение

Ландшафтное проектирование – метод проектирования, предусматривающий разработку мероприятий по объемно-пространственной организации территории, формированию системы насаждений, открытых пространств, лужаек, полян, площадок для отдыха, маршрутов прогулочного и транспортного движения посетителей, а также размещение малых архитектурных форм, оборудования, колористического решения.

Целью данного курсового проекта является озеленение территории жилого микрорайона. Микрорайон – это такая организация жилого комплекса, которая обеспечивает самые необходимые потребности населения (воспитание молодого поколения, культурный отдых, хозяйственную деятельность, культурно-бытовое обслуживание жителей). Он состоит из групп жилых зданий, хозяйственных и детских площадок вблизи жилых зданий и др.

Большое влияние на формирование системы озеленения жилых районов и микрорайонов оказывают социально-демографические факторы: увеличение численности жителей пенсионного возраста, повышение активности в воспитании молодого поколения, развитие контактов населения различных возрастных групп, учет потребностей населения различных возрастных групп.

Система озеленения жилых районов и микрорайонов должна разрабатываться с учетом экологических факторов и способствовать улучшению санитарно-гигиенических и эстетических показателей окружающей среды и предусматривать:

1)обеспечение биологической устойчивости и эстетической полноценности существующих и проектируемых насаждений;

2)создание нормальных условий для аэрации пространства, обеспечения снижения уровней шума, загазованности, запыленности;

3)подбор устойчивого ассортимента растительности, создание рациональной структуры насаждений, устранение неблагоприятных воздействий на организм человека.

Овладение правилами и приемами создания эстетически полноценных объектов озеленения на социально-экологической основе является главной задачей настоящих методических указаний.

5

Методические указания включают:

1.Задание. Содержит перечень исходных данных для проектирования. При этом такие показатели, как площадь объекта, ориентация по странам света, характеристика окружающей застройки и др. студент определяет самостоятельно и включает в состав задания.

2.Состав проекта. Содержит перечень материалов, представляемых

кзащите.

3. Проектирование. Излагает требования к проекту, содержит ключевые положения теории ландшафтного проектирования.

4. Оформление.

Задание

Разработать проект планировки и озеленения территории одного из объектов жилой зоны: жилого микрорайона, сада жилого района или районного парка.

Вариант задания согласовывается с преподавателем (прил. 1). Исходными данными являются ситуационный план и задание на

проектирование.

Ситуационный план представляет собой геодезическую подоснову территории в масштабе 1:500 или 1:1000. На плане указаны: контуры участка, ограничивающие его улицы, примыкающие к участку объекты (сооружения, водоем, зеленый массив и т. д.); ориентация по сторонам света, существующие насаждения, инженерные коммуникации, рельеф с сечением горизонталей через 1,0 м или 0,5 м.

Задание на проектирование включает следующее:

1.Местоположение проектируемого участка.

2.Размеры территории (определяются студентом).

3.Климатический район (согласовывается с преподавателем).

4.Характеристика окружающей территории.

5.Характеристика существующих насаждений.

6.Почвенно-грунтовые условия.

7.Ориентация по сторонам света (принимается, как указано на геодезическом плане), направление господствующих ветров студентами определяется по климатическим справочникам.

6

8.Перечень функциональных зон, которые необходимо предусмотреть на объекте. Основными являются зоны: детского отдыха, спортивная, тихого отдыха (хозяйственная – необязательна).

9.В составе планировочных и композиционных элементов предусмотреть: входы, открытые пространства полян, водоемов, древеснокустарниковые массивы и группы, цветочное оформление, серию пейзажных картин, рациональную систему дорог.

СОСТАВ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект включает следующие материалы:

1.Генеральный план.

2.Разбивочный чертеж с ведомостью баланса территории.

3.Посадочный чертеж с посадочной ведомостью.

4.Ситуационный план.

5. Схему построения пейзажей.

6. Ландшафтные группы на формате А4 (4 вида). 7. Малые архитектурные формы на формате А4. 8. Цветочное оформление.

9. Пояснительную записку.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.Общая часть

1.1.Местоположение объекта озеленения

Местоположение даннoго микрорайона по отношению к частям города, к зеленой зоне.

Историческая справка о возникновении жилого района. Указать площадь после ее определения на плане города (начертить на формате А4 план исследуемого объекта), указать число жителей района.

1.2.Природно-климатические условия

Краткое описание природных и лесорастительных условий (рельеф, климат, почвы, гидрология).

7

1.2.1. Климат Пользуясь «Агроклиматическим справочником» конкретной области, в

которой расположен исследуемый объект, дать характеристику климата, описать вреднодействующие ветры, вегетационный период и т. д.

Основные данные представить в табл. 1.

По таблице строится климатограмма. Значения температур откладываются в середине соответствующего месячного отрезка. Точки соединяются прямыми линиями красным цветом. Значения относительной влажности откладываются в середине месячного отрезка. Точки соединяются пунктиром зеленым цветом. Осадки показывают синим цветом.

1.2.2. Рельеф и почвы Пользуясь литературой и данными, собранными во время практики,

описать рельеф и преобладающие почвы в исследуемом микрорайоне.

1.2.3. Гидрология и гидрография Данные берутся из соответствующего «Агроклиматического

справочника».

1.2.4. Растительность Дать описание древесной и кустарниковой растительности,

произрастающей на исследуемой территории. Определить видовой состав древесной растительности. Указать ассортимент травянистых растений, произрастающих в существующих цветниках.

1.3. Санитарно-гигиеническое и эстетическое состояние Санитарно-гигиеническая оценка – это оценка микроклимата,

способности насаждений продуцировать кислород, обогащать среду фитонцидами и ионизировать воздух.

8

Основными показателями санитарно-гигиенической оценки являются: 1) кислородная продуктивность; 2) способность обогащать среду фитонцидами; 3) ионизирующая и газоочищающая способность. Согласно этим показателям определить сумму коэффициентов и соответствующий ей класс санитарно-гигиенической оценки (табл. 2).

10

Проект планировки микрорайона должен обеспечить:

1)рациональное проектирование удобных пешеходных связей и подходов

кзданиям, предприятиям торговли, культурно-бытового обслуживания;

2)зонирование площадок активного и пассивного отдыха;

3)изоляцию зоны активного и тихого отдыха от застройки;

4)использование форм рельефа, создание террас, лестниц, горок за счет

земли;

5)изоляцию площадок отдыха от застройки с помощью насаждений;

6)выделение планировочных осей и центров композиции в виде аллей, водоемов;

7)насыщение пространства жилой территории художественно выразительными малыми архитектурными формами;

8)индивидуализацию садов-дворов, групп жилых зданий путем обогащения садово-паркового ландшафта, его насыщения декоративными растениями.

Разработка планировочного решения озеленения осуществляется с учетом потребностей проживающего населения, удовлетворения запросов в повседневном отдыхе, хозяйственной деятельности.

Разработать функциональное зонирование микрорайона, на основании которого провести планировочное решение, предусматривающее, прежде всего размещение площадок различного типа с набором оборудования. Нужно помнить, что озеленение территории и максимальный эффект от насаждений зависят от удачного размещения площадок. Удобное расположение площадок в выделяемых зонах будет способствовать нормальному росту и развитию насаждений.

Опираясь на имеющиеся данные о характере окружения, интенсивности транспортного движения, наличии насаждений, особенностях рельефа и др. можно наметить места размещения функциональных зон и основные входы. Для садов в жилой застройке, разрабатываемых данным курсовым проектом, принимается следующее соотношение площадей функциональных зон: зона тихого отдыха – не менее 50 %, спортивная – 20-30 %, детская – 10-20 %, хозяйственная – 1-2 %.

При этом спортивную зону следует размещать на участке с наиболее выровненным рельефом, чтобы свести к минимуму объем земляных работ при