4089

33.Какие составляющие чувственного (эмпирического) познания вы можете назвать?

34.Какие составляющие рационального (теоретического) познания вы можете назвать?

35.Перечислите методы инженерного творчества и поиска технических решений.

36.В чем заключается метод мозгового штурма? Пример.

37.В чем заключается метод морфологического анализа? Пример.

38.В чем заключается метод функционально-стоимостного анализа? Пример.

39.В чем заключается теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)? Основные положения ТРИЗ.

40.Дайте понятие и состав алгоритма решения изобретательских задач. 41.Характеристики и особенности творческой деятельности.

42.Что относится к основным этапам теоретического исследования?

43.Что является целью теоретического исследования?

44.Какие задачи решаются в рамках теоретического исследования? 45.Какие общенаучные методы и методы творческого мышления при тео-

ретических исследованиях вам известны?

46.Чем отличается метод расчленения от метода объединения?

47.Что такое экспертный метод?

48.Какая задача решается в рамках морфологического анализа?

49. Что необходимо определить для разработки математической модели физического процесса?

50.Какова роль численных методов при выполнении теоретических исследований?

51.Что такое модель и моделирование?

52.Какие существуют типы моделирования?

53.Назовите характерные особенности аналоговых моделей.

54.Каковы особенности детерминированного и неопределенного моделирования?

55.Перечислите этапы построения математических моделей. Ответы на вопросы искать в источниках [1] стр. 88-109; [2] стр.

108-142; 143-161; 162-189; 190-220; 221-234; [3] стр. 77-93. По методам ин-

женерного творчества ответы искать в источниках [6] стр. 34-122; [2] стр.

235-252; [7] стр. 1-49.

11

Раздел 7. Прогнозирование в научных исследованиях. Изобретательство. Интеллектуальная собственность.

1.Прогнозирование в научных исследованиях: понятие, задачи, типы.

2.Общее понятие об интеллектуальной собственности (ИК). Типы ИК.

3.Понятие авторского права и интеллектуальной промышленной собственности.

4.Понятие изобретения. Типы изобретений. Критерии к изобретениям.

5.Устройство как вид интеллектуальной собственности. Пример.

6.Способ как вид интеллектуальной собственности. Пример.

7.Вещество как вид интеллектуальной собственности. Пример.

8.Требования к заявке на изобретение.

9.Программа для ЭВМ как вид интеллектуальной собственности. Пример.

10.Порядок проведения патентных исследований.

11.Экономические расчеты на основе оценки значимости объекта интеллектуальной промышленной собственности.

Ответы на вопросы искать в источниках [1] стр. 110-117; 157-171; [3]

стр. 48-58.

Раздел 8. Организация научных исследований в России. Система аттестации научных кадров.

1.Понятие, состав и сфера деятельности академической науки.

2.Понятие, состав и сфера деятельности отраслевой науки.

3.Понятие, состав и сфера деятельности вузовской науки.

4.Оценка результатов научного исследования, критерии.

5.Организация индивидуальной работы исследователя.

6.Аттестация научных кадров.

7.Аспирантура и докторантура, их назначение и организация работы.

8.Ученые звания.

9.Диссертация, её назначение, организация работы, процедура подготовки и защиты.

10.Основные характеристики научно-исследовательского отчета.

11.Научный доклад и презентация. Основные требования.

12.Какие формы представления результатов научного исследования вам известны?

13.Что относится к устной форме оформления результата научного ис-

12

следования?

14.Что относится к письменной форме оформления результата научного исследования?

15.Что должна включать в себя научная статья?

16.Что такое шифр универсальной десятичной классификации (УДК)?

17.Какие требования предъявляются к заголовку статьи?

18.Что такое аннотация?

Ответы на вопросы искать в источниках [1] стр. [1] стр. 172-227; [3]

стр. 294-307.

1.3. Рекомендации по самостоятельной работе

По самостоятельной работе подготовить отчет с вопросами и ответами на них по индивидуальным вариантам согласно п. 1.1 в соответствии с фамилией и номером фамилии в списке группы или номером записной книжки по табл. 3.

Для изучения тем, по которым предусмотрены практические работы необходимо в соответствии с методическими указаниями [4] провести ряд работ в следующей последовательности:

–изучить теоретический и методический материал;

–определить вариант выполнения практических работ у преподавателя или по номеру фамилии в списке группы или по первой букве фамилии и последней цифре номера зачетной книжки аналогично определению вариантов по самостоятельной работе (см. табл. 3) данных методических указаний. Например, для фамилии Иванов и зачетной книжки с номером 896001 имеем сочетание «И1». Тогда номер варианта всех заданий работ, выполняемых по методическим указаниям [4], будет 20;

–в соответствии с индивидуальным вариантом заданий составить отчет по каждой практической работе и подготовить устные ответы на контрольные вопросы согласно методическим указаниям [4].

Выполнить общий отчет по всем вышеперечисленным выполненным работам по форме приложения А методических указаний [4].

В случае подготовки доклада по заданию преподавателя по темам практических работ 1 и 2 необходимо оформить презентацию, при этом надо иметь в виду, что:

13

1)Презентация является сжатым тезисным текстовым выражением статьи или обзора с иллюстрациями и таблицами.

2)Презентация представляет собой набор слайдов.

3)Каждый слайд должен иметь свое название.

4)Все слайды должны иметь номера.

5)Весь текстовый материал обзора (статьи) перед помещением в слайд должен быть структурирован:

– для сжатия информации текст по возможности должен быть преобразован в таблицы, диаграммы, схемы, рисунки;

– если информацию невозможно представить в виде таблиц, диаграмм, схем и рисунков, то она должна быть представлена в виде списков.

6)Весь табличный и графический материал (таблицы, диаграммы, схемы, рисунки) должен быть в докладе прокомментирован.

7)Главное в тексте и в выводах должно выделяться шрифтом, цветом и

др.

8)Текст доклада должен излагаться своим языком, чтение текста нежелательно, и доклад не должен сводиться к чтению!

9)Избегать излишней подробности в докладе.

10)Количество слайдов – 5-10, время доклада – не более 10 мин.

2. ОФОРМЛЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Оформляется самостоятельная работа на листах формата 210 290 мм в соответствии с требованиями, указанными в методических указаниях [4].

Текст допускается писать черными чернилами (шариковой ручкой) или печатный вариант с двух сторон листа. Допускается ксерокопия рисунков. На листах оставляются поля: с левой стороны – 30 мм, с правой стороны – 10 мм, сверху и снизу – 20 мм.

14

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1Космин, В. В. Основы научных исследований (Общий курс): Учебное пособие / В. В. Космин – 4-е изд., перераб. и доп. - М.: РИОР, ИНФРА-М, 2018. – 238 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс] – ЭБС

«Знаниум». Точка доступа: https://new.znanium.com/read?pid=910383.

2Коваленко, Н. А. Научные исследования и решение инженерных задач в сфере автомобильного транспорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. А. Коваленко. – Минск : Новое знание ; М. : ИНФРА-М, 2018. –

Дополнительная литература

3Свиридов, Л. Т. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учебник / Л. Т. Свиридов, А. И. Третьяков. – 2016. – 362 с. – ЭБС ВГЛТУ.

4Кадырметов, А. М. Основы научных исследований [Электронный ре-сурс] : Методические указания к практическим занятиям для студентов по специальности 23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства, специализация – Автомобильная техника в транспортных технологиях / А. М. Кадырметов, Д. А. Попов, Е. В. Снятков. – Воронеж. – 2019. – 113 с. – ЭБС ВГЛТУ.Шустов, М. А. Методические основы инженерно-технического творчества [Электронный ресурс] : Монография / М. А. Шустов. – М. : НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 128 с. – ЭБС «Знаниум». Точка доступа : http://znanium.com/bookread2.php?book=520844.

5Шустов, М. А. Методические основы инженерно-технического творчества: Монография [Электронный ресурс] / М. А. Шустов. – М.: НИЦ ИНФРА- М, 2019. – 128 с. // ЭБС «Знаниум». – Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1008970.

6Альтшуллер, Г. С. Найти идею: Введение в ТРИЗ – теорию решения изобретательских задач / Г. С. Альтшуллер Г.С., – 9-е изд. – М.: Альпина Пабл., 2016. – 402 с.: // ЭБС «Знаниум». – Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/915077.

15

16

Анвар Минирович Кадырметов Дмитрий Анатольевич Попов Евгений Вячеславович Снятков

ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Методические указания для самостоятельной работы студентов заочного обучения по специальности 23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства специализация – Автомобильная техника в транспортных технологиях

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова»

РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 Отпечатано в ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

17