3557

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Основы философии

Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

Воронеж 2017

2

ББК 87я7

Ф 56

Основы философии: Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности среднего профессионального образования

23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»/ Е.С. Новикова, О.В. Фесикова, О.О. Казьмина, В.В. Чучупал;

М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 9 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: к.ф.н., доцент кафедры философии, экономики и социальногуманитарных дисциплин ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет» Вонсович Н.А.

3

4

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Основы философии» (Раздел 1. Предмет философии. Основные идеи мировой философии от Античности до Новейшего времени. Раздел 2. Проблема человека в философии) и охватывают четыре темы.

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебниками (по каждой теме указаны необходимые для изучениястраницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

Задания для самостоятельной работы

Тема 1.1 Введение. Философия Античности и Средневековья

Студент должен:

– знать: основные направления, проблемы, теории, методы философии;

-историю возникновения и основные этапы развития философии;

-философские концепции бытия, познания, общества, человека, культуры Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задания для самопроверки

1.Что такое мировоззрение? Каковы его структурные элементы? 2.Что означает понятия: миф, религия?

3.Как взаимосвязана философия с религией и мифологией?

4.Какие исторические типы мировоззрения Вы знаете?

5.Что такое философия? Чем она отличается от мифа и религии?

5

6.Где и возникла философия? Почему философия получила свое развитие только в трех центрах мировых цивилизаций?

7.Что означают в философии: понятийность, логичность, дискурсивность?

2. Обоснуйте ваше согласие или несогласие с данными высказываниями:

а) «Познай самого себя» (Сократ); б) «Стань тем, что ты есть» (поэт Пиндар);

в) «Ничего сверх меры» (изречение Семи мудрецов); г) Человек есть мера всех вещей» (Протагор).

Тема 1.2 Философия Нового и Новейшего времени

Студент должен:

– знать: основные направления, проблемы, теории, методы философии;

-историю возникновения и основные этапы развития философии;

-философские концепции бытия, познания, общества, человека, культурыРекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задание для самопроверки

Выполнение тестовых заданий

1. Наиболее известное произведение Николая Кузанского носит название: а) «О причине, начале и едином»; б) «О достоинстве и приращении наук» в) «Об ученом незнании»; г) «О бесконечности Вселенной и мирах»

2.Основной рабочий метод Ф. Бэкона -это:

а) синтез; б) дедукция; в) индукция; г) диалектика 3.Декарт признавал существование:

а) одной субстанции –материи б) одной субстанции с двумя атрибутами: временем и пространством

в) одной субстанции с двумя атрибутами: мышлением и протяжением г) двух независимых субстанций —мышление и протяжение

4. Атрибутами субстанции (природы), по мнению Спинозы, являются:

5. Помимо явлений Кант выделяет:

а) мир вещей в себе; б) мир сознания в себе; в) мир чувств в себе; г) мир идей 6.«Науке логики» Гегель обосновывает тезис:

а) все, что существует —разумно; б) все, что существует —действительно в) все, что разумно –существует; г) все, что разумно —действительно

7.Философия Л. Фейербаха —это:

а) материализм; б) идеализм; в) рационализм; г) натурализм 8. Основополагающим понятием в философии Ф. Ницше является:

а) воля к жизни; б) воля к власти; в) воля к богатству; г) воля к богу.

6

Тема 2.1 Учение о сознании и познании; научно-философская и религиозно-культурная картина мира

Студент должен:

–знать:основные направления, проблемы, теории, методы философии; - историю возникновения и основные этапы развития философии;

- философские концепции бытия, познания, общества, человека, культуры;

–уметь формировать и аргументированно отстаивать собственную философскую позицию; - применять оценочный анализ различных проблем современной жизни, ис-

пользуя для этого положения и категории философского знания. Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задание для самопроверки

На основе изучения учебной литературы исследовать философскую,

научную и религиозную картину мира, выделить характерные черты каждой из них, проанализировать результаты и занести их в рабочую тетрадь в видеследующей таблицы:

Тема 2.2 Философские проблемы современности

Студент должен:

– знать: основные направления, проблемы, теории, методы философии;

-историю возникновения и основные этапы развития философии;

-философские концепции бытия, познания, общества, человека, культуры;

– уметь формировать и аргументированно отстаивать собственную философскую позицию;

-применять оценочный анализ различных проблем современной жизни, используя для этого положения и категории философского знания.

Рекомендуемая литература – 1о, 1д, 2 д.

Задание для самопроверки

Подготовить презентацию по следующим вопросам (по выбору):

1.человек как главный предмет философии;

7

2.судьба человечества и правильность выбранного им пути развития, поиски и предложения новых стратегических ориентиров;

3.глобальные проблемы человечества;

4.анализ человечества как единого целого в параллелях с природой, Космосом, Богом, борьба интеграционных и националистически-региональных тенденций развития цивилизации;

5.углубление формалистических исканий;

6.вечный поиск смысла и основ жизни, выдвижение культурно-духовных оснований как приоритетных для дальнейшего развития человечества.

Критерии оценки выполненного задания

Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценкипо дисциплине«Основы философии» представлен в таблице 3.

Таблица 3 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки

Критерии оценки письменного ответа

Оценка 5 «отлично» ставится, если студент: -демонстрирует глубокие знания программного материала;

-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания; -свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;

8 -грамотно обосновывает принятые решения;

-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок; -свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.

Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:

- демонстрирует достаточные знания программного материала; -грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;

-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач; -самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.

Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:

-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей; -допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала; -испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач. Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:

-не знает значительной части программного материала; -допускает грубые ошибки при изложении программного материала;

-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.

Библиографический список Основная литература

1. Волкогонова О. Д. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов учреждений СПО / О.Д. Волкогонова, Н.М. Сидорова. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2017. — 480 с. - ЭБС "Знаниум".

Дополнительная литература

1.Губин В. Д. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений СПО / Губин В.Д., - 4-е изд. - М.:Форум, НИЦ ИНФРА-

М, 2016. - 288 с.- ЭБС "Знаниум".

2.Тальнишних Т. Г. Основы философии [Электронный ресурс]: доп. Мини-стерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений СПО / Т. Г. Тальнишних. - М.: НИЦ ИНФРА-М: Академцентр, 2014. - 312 с.- ЭБС "Знаниум".

9

Новикова Екатерина Станиславовна,

Фесикова Оксана Валерьевна,

Казьмина Ольга Олеговна,

Чучупал Вячеслав Васильевич

Основы философии

Методические указания для самостоятельной работыобучающихся

по специальности среднего профессионального образования 23.02.07 «Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»

Редактор С.Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»