3554

2

УДК 338(075)

ББК

Безрукова, Т. Л. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика) [Текст]: Методические указания по прохождению практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика) по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры) направленность – Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов, форма обучения - заочная / Т. Л. Безрукова, С.С. Кириллова ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ им. Г.Ф.Морозова». – Воронеж, 2018. – 18 с.

Рецензент - Меньщикова В.И., доцент, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономика», ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет».

Программа практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая) содержит методические материалы, необходимые для проведения теоретических и аналитических исследований в рамках тематического направления магистерской диссертации.

Предназначена для обучающихся экономического факультета по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (уровень магистратуры), направленность – Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов.

3

4.1Содержание практики………………………………..……………..…….7

4.2Индивидуальное задание……………………………………….….……..8

5. Составление и структура отчета, требования к оформлению…………..9

Приложение…………………………….…………………………………….13

4

1. Общие положения

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая) – это неотъемлемый вид научноисследовательской и практической работы обучающегося, направленный на расширение теоретических и практических знаний в сфере внешнеэкономической деятельности, полученных в процессе обучения, приобретение и совершенствование практических навыков, знаний, умений, компетенций по направленности – Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов для подготовки к будущей профессиональной деятельности.

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика) входит в блок «Практики» индекс по учебному плану – Б2.В.03(П). Программа практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика) согласована с рабочими программами дисциплин, указанных в документе «Этапы формирования компетенций в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки магистров 38.04.01 Экономика, направленность «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов».

Программа производственной практики «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика)» базируется на компетенциях, сформированных у обучающихся в ходе изучения дисциплин Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, направленность «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»:

Б1.Б.01 «История и методология экономической мысли» Б1.Б.02 «Статистические исследования в экономике» Б1.Б.03 «Деловой иностранный язык» Б1.Б.04 «Коммуникативный менеджмент»

Б1.В.01 «Интегрированная отчетность организаций» Б1.В.02 «Бухгалтерский учет (продвинутый курс)» Б1.В.03 Стратегический управленческий учет Б1.В.04 «Бизнес-анализ деятельности организаций»

Б1.В.ДВ.01.01 «Информационные технологии в бухгалтерском учете»

5

Б1.В.ДВ.01.02 «Автоматизированные системы бухгалтерского учета и отчетности»

Б1.В.ДВ.02.01 «Аудит достоверности информации» Б1.В.ДВ.02.02 «Контроллинг»

Б1.В.ДВ.03.01 «Информационные технологии в экономическом анализе и планировании»

Б1.В.ДВ.03.02 «Автоматизированные системы в комплексном экономическом анализе».

2. Цель, задачи, формируемые компетенции

. Цель практика по получению первичных профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика) – приобретение и закрепление компетенций, необходимых обучающимся для профессиональной и научно-исследовательской деятельности в коммерческих предприятиях и государственных органах.

Основными задачами практики являются:

-расширение, овладение, закрепление теоретических и практических знаний по избранной профессиональной деятельности;

-совершенствование навыков и умений самостоятельного ведения практической работы и решения реальных экономических задач;

-закрепление навыков самостоятельного исследования актуальной научной проблемы или решения реальной экономической задачи в рамках темы магистерской диссертации;

-формирование у студентов профессионального мировоззрения;

-адаптация к рынку труда по профилю подготовки, корректировка деловых качеств будущего научного и практического работника, необходимых для выполнения своих должностных обязанностей.

Студент после успешного прохождения практики должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными:

– способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

– готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

– готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3).

6

Общепрофессиональными:

–готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

–готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОПК-2);

–способностью принимать организационно-управленческие решения (ОПК-

3).

Профессиональными:

–способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

–способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

–способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом

(ПК-10).

2.3. В результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности обучаемый должен:

–знать: основные теории экономической безопасности, методики финансового учета, контроля налогообложения и судебно-экономической экспертизы; приемы научной дискуссии; методы обобщения результатов исследования, требования к подготовке научного отчета, научной статьи, доклада и презентационных материалов; действующую нормативно-правовую и методическую базу, регулирующую деятельность экономических служб и подразделений предприятий и организаций различных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти; структуру и особенности функционирования экономических служб предприятий и организаций различных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти; современные методы управления экономическими службами и подразделениями в целях обеспечения экономической безопасности; теорию принятия решений оценки экономической эффективности деятельности хозяйствующего субъекта, основы социально-экономического прогнозирования и моделирования деятельности на основе получаемой учетноконтрольной информации, оценки влияния на достижение задач;

–уметь определять цели и задачи, предмет и объект научных исследований

вобласти экономической безопасности, методики финансового учета, контроля

7

налогообложения и судебно-экономической экспертизы; формулировать научные выводы, определять их научную новизну и практическую значимость; аргументировать свою точку зрения по дискуссионным вопросам, осуществлять подготовку научного отчета, научной статьи и доклада; находить необходимую информацию в нормативно-правовых и методических документах для решения многосторонних или сложных проблем; принимать решения, контролировать их выполнение, вносить необходимые коррективы в управленческие процессы; разрабатывать положения о структурных подразделениях и должностные инструкции; формулировать и определять пути решения управленческих воздействий, формируемых на основе полученной учетно-контрольной информации, на деятельность экономического субъекта.

– владеть: методами сбора эмпирических данных, применения по отношению к собранным данным методов познания, а именно, анализа и синтеза, дедукции и индукции, классификации, системного подхода, диалектического метода, в области финансового учета, контроля налогообложения и судебно-бухгалтерской экспертизы; принципами организации научных исследований; методами и принципами производства новых научных знаний; навыками подготовки и презентации научной работы по экономической проблематике; навыками оформления результатов научных исследований; представления новых научных знаний в научных публикациях (статьях, монографиях, диссертации), в докладах на научных конференциях, семинарах; навыками применения новых знаний в экономической практике, а также в преподавании экономических, дисциплин в программах магистратуры социального характера; и оперативно принимать решения для их устранения; навыками руководства экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти; навыками составления плановых и отчетных финансовых документов, проведения анализа финансовых результатов, навыками применения способов оптимизации денежных потоков, способов оптимизации налоговых обязательств.

3. Место прохождения практики и ее руководство

Основными базами практики являются: структурные подразделения университета ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова, предприятия г. Воронежа и области, обладающие необходимым кадровым и научным потенциалом и с которыми заключены соответствующие договора.

8

Сроки проведения практики определяются в соответствии с графиком учебного процесса, утверждаемым ежегодно приказом ректора.

Освоение производственной практики «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика)» необходимо для прохождения следующей за ней практики «Преддипломная практика» и подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Практика предусматривает проведение теоретического исследования в рамках тематического направления магистерской диссертации. И аналитического исследования проблем бухгалтерской деятельности организаций, выступающих в качестве объекта исследования магистерской диссертации. Собранные в ходе аналитической части практики данные о деятельности организации (предприятия, учреждения), его стратегических планах, о возможностях бизнес-планирования с целью формулирования выводов и рекомендаций об исследуемых объектах.

Далее, после проведения теоретических и аналитических исследований сту-

дентам необходимо выполнить отчет о прохождении практики по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологи-

ческой). Это нацеливает обучающегося на выполнение магистерской диссерта-

ции.

Обучающиеся, не прошедшие практику без объективных причин или не за-

щитившие отчеты, после прохождения практики, считаются не выполнившими

учебный план и не переводятся на следующий курс.

Практическое руководство практикой по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельности (технологической) осуществляет

сотрудник организации, которая является местом прохождения.

4. Содержание и организация практики

4.1 Содержание практики Основными видами работ, выполняемых студентом в период практики, яв-

ляются: получение и изучение содержания индивидуального задания; участие в организационном собрании и регулярных консультациях; сбор и обработка фактического материала и статистических данных; анализ соответствующих индиви-

9

дуальному заданию характеристик и нормативной базы, имеющейся в организации, где студент проходит практику; подготовка и своевременная сдача отчета по итогам практики.

Содержанием производственной практики «Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая практика, педагогическая практика)» является выполнение задания по практике, которое выдается руководителем практики от вуза.

1 этап. Подготовительный:

1.Знакомство с организацией -местом прохождения практики: правилами внутреннего распорядка, должностными инструкциями, производственный инструктаж (в т.ч. инструктаж по технике безопасности)

2.Изучение организационной структуры управления организации, содержания её деятельности

3.Изучение нормативноправовых материалов, регламентирующих деятельность организации

4.Изучение отчетных материалов о деятельности организации

2 этап. Производственный:

1.Изучение и осуществление практической деятельности на основных участках работы организации - места прохождения практики

2.Выполнение производственных заданий

3.Сбор, обработка и систематизация нормативного материала и фактических данных

3этап. Аналитический:

1.Сбор информации по выбранному направлению магистерского исследо-

вания

2.Анализ и систематизация информации с использованием современных технических средств

4этап. Отчетный:

Сдача отчета по практике, дневника и отзыва-характеристики на кафедру, устранение замечаний руководителя практики, защита отчета по практике.

4.2. Индивидуальное задание Индивидуальное задание отражает содержание основных компетенций, ко-

торые должны быть сформированы в ходе педагогической практики и конкретные задания, направленные на развитие этих компетенций.

Задание также фиксируется в индивидуальном плане магистранта. Конкретные виды заданий на педагогическую практику формируются руководителем от университета с учетом специфики базы практики, интересов студента, выбранных для тренинга экономических дисциплин.

10

До начала педагогической практики руководитель практики от университета проводит организационное собрание и обеспечивает обучающихся необходимой документацией:

– программой практики и индивидуальными заданиями; направлением в профильную организацию (в случае запроса профильной

организацией);

–формой отчета о прохождении педагогической практики;

–копией договора о проведении практики (дополнительным соглашением к договору о проведении практики).

Далее, совместно со студентом, составляется рабочий график проведения практики. При проведении практики в другой профильной организации график составляется совместно с руководителем практики от этой организации.

Непосредственный руководитель практики проводит инструктаж обучающихся по соблюдению требований охраны труда (в том числе техники безопасности), пожарной безопасности в период прохождения практики, а также правил внутреннего трудового распорядка, оказывает методическую помощь и консультирует обучающихся при выполнении ими индивидуальных заданий, проверяет и подписывает отчётную документацию по практике; оценивает результаты прохождения практики.

Обучающиеся в период практики: выполняют задания, выданные руководителем практики от университета, соблюдают правила внутреннего трудового распорядка, соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности; своевременно оформляют отчетные документы по результатам практики и предоставляют их руководителю практики от университета, проходят процедуру защиты практики.

Взадании указываются место и сроки проведения практики, а также основные вопросы, подлежащие рассмотрению в период ее прохождения. Тематика вопросов задания должна соответствовать примерному перечню вопросов, позволяющих студенту наиболее полно решить поставленные цель и задачи практики. Форма бланка индивидуального задания на прохождение практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности представлена в приложении А.

Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.