3545
.pdf21
9.2. Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения
В табл. 6 приведены темы, выносимые для самостоятельного изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» студентов заочной формы обучения.
|
|
Таблица 6 |
№ п/п |
№ раздела |
Тема самостоятельной работы |
|
дисциплины |
|
1 |
2 |
3 |
1 |
Раздел 1 |
История естествознания. Естествознание эпохи античности, средневековья, |
|
|
эпохи Возрождения и Нового Времени. |
|
|
Естествознание ХХ - ХХI века. Новейшие направления в развитии науки: на- |
|
|
нотехнологии, генная инженерия, биотехнологии, молекулярная биология, фи- |
|
|
зика микромира, синергетика, энергетика, информационные технологии. |
|
|
Функции и критерии науки.Понятие метода и методологии. Классифика- |
|
|
ция методов научного познания. Методы научного познания: наблюдение, |
|
|
эксперимент, измерение, индукция, дедукция, абстрагирование, идеализа- |
|
|
ция, формализация, аналогия, моделирование, анализ, синтез. Системный |
|
|
подход как метод научного познания. |
2 |
Раздел 2 |
Механическая, электромагнитная, квантово-полевая картины мира. Исто- |
|
|
рические этапы развития. |
|
|
Законы сохранения и принципы симметрии. |
|
|
Законы движения. Законы термодинамики. Теория относительности. |
3 |
Раздел 3 |
Структура микромира и классификация элементарных частиц. Эволюция |
|
|
представлений о строении атома. |
3 |
Раздел 3 |
Квантово-механические принципы: принцип неопределенности Гейзен- |
|
|
берга, принцип дополнительности Бора, принцип причинности, принцип |
|
|
соответствия. |
|
|
Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева в свете |
|
|
учения о строении атома. |
|
|
Строение молекул. Основные типы химической связи. |
4 |
Раздел 4 |
Космологические модели Вселенной. Происхождение и эволюция Вселен- |
|
|
ной. Происхождение и устройство Солнечной системы. Объекты мегами- |
|
|
ра: планеты, звезды, галактики. |
|
|
Происхождение и структура Земли. Геологическое развитие и строение |
|
|
Земли. Образование и строение литосферы, гидросферы, атмосферы. Гео- |
|
|
сферы Земли. |
5 |
Раздел 5 |
История развития химии. Важнейшие классы неорганических и органиче- |
|
|
ских веществ. Фундаментальные законы о составе и свойствах веществ. |
|
|
Природные запасы сырья и превращение энергии. Традиционные и новые |
|
|
химические материалы. |
|
|
Эволюционная химия. |
6 |
Раздел 6 |
Гипотезы происхождения жизни. Основы генетики. Генетическая и кле- |
|
|
точная инженерия. Структура белков, ферментов, ДНК, РНК. Строение и |
|
|
разновидности клеток. |
7 |
Раздел 7 |
Возникновение человека. Стадии эволюции человека. |
|
|
Здоровье человека. Демографические проблемы. Биоэтика. |
|
|
Психология как предмет естествознания. Генезис и сущность сознания. |
|
|
Эмоции человека. Работоспособность и творчество. |
|
|
Учение о биосфере. Превращение биосферы в ноосферу. |
8 |
Раздел 8 |
Основы экологии. Понятие об экосистемах. |
|
|
Природные ресурсы и их использование человеком. Сохранение озонового |
|
|
слоя. Кислотные осадки. Парниковый эффект. Проблема захоронения ра- |
|
|
диоактивных отходов. Сохранение водных ресурсов. |
22
9.3 Модульно-рейтинговая система контроля знаний студентов
Модульно-рейтинговая система оценки знаний студентов по видам работ приведена в приложении 1.
9.4Примерные темы докладов с презентациями
1.Принципы создания наноматериалов. Нанотехнологии.
2.Понятие о наноматериалах.
3.Шунгит – природный наноматериал.
4.Наноцеллюлоза: получение и применение.
5.Наноматериалы и безопасность человека.
6.Наноматериалы на основе кремния.
7.Нанотехнологии в производстве одежды и текстиля.
8.Нанотехнологии в пищевой промышленности.
9.Наночастицы золота: получение, свойства, применение.
10.Ледяные наноматериалы.
11.Наноматериалы в сельском хозяйстве.
12.Углеродные наноматериалы.
13.Нанотехнологии: принципы и применение.
14.Получение и применение нанотехнологий в медицине.
15.Наноцеллюлоза: получение и применение.
16.Наноматериалы в технике.
17.Нанотехнологии в пищевой промышленности.
18.Риск использования наноматериалов.
19.Использование наночастиц в производстве композитных материалов.
20.Наноматериалы в сельском хозяйстве.
9.5.Темы рефератов по дисциплине «Концепции современного естествознания»
1.Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
2.Происхождение науки и её роль в развитии общества.
3.Понятия «научная картина мира», «научная парадигма», «научная революция».
4.Специфика научных революций и научные революции 20 века.
5.Синергетика – теория самоорганизации.
6.Кибернетика – её прошлое, настоящее и перспективы развития.
7.Нанотехнологии и наноматериалы.
8.Нанотехнологии в России.
9.Генная инженерия: её возможности и перспективы.
10.Современные биотехнологии.
11.Атомная энергетика.
23
12.Ракетно-космические технологии.
13.Лазерные технологии.
14. Развитие информационных технологий. 15.Важнейшие открытия и научные теории 20 -21 веков. 16.Выдающиеся учёные 20 столетия.
17.Идеи Ньютона и механическая картина мира.
18.Электродинамика Максвелла.
19.Основные идеи квантовой механики.
20.Принципы симметрии и законы сохранения.
21.Специальная теория относительности.
22.Альберт Эйнштейн – учёный и бунтарь.
23.Понятия «пространство» и «время» в своем развитии. 24.Элементарные частицы.
25.Периодическая система Д.И. Менделеева: история открытия, современная трактовка и значение для развития естествознания.
26.Открытие Коперника – переворот в космологических представлениях о мире.
27.Звезды, их характеристики и эволюция.
28.Галактики и их эволюция. Наша Галактика.
29.Теории происхождения Солнечной системы.
30.Модели появления геологических структур на поверхности Земли.
31.«Теория большого взрыва»: классические и новаторские представления.
32.Проблема поиска внеземных цивилизаций.
33.Основные этапы в развитии химии.
34.Эволюционная химия.
35.Катализ и его роль в решении проблем химии и технологии.
36.Природные запасы сырья.
37.Производство и потребление энергии.
38.Достижения современной химии.
39.Современная химическая промышленность.
40.Круговорот веществ и энергии в биосфере.
41.История развития биологии.
42.Ферменты и их значение в живом организме.
43.Основы генетики.
44.Эволюционная теория Ч. Дарвина: аргументы за и против.
45.Происхождения жизни - концепция биохимической эволюции.
46.Стадии эволюции человека.
47.Психология в системе естествознания.
48.Здоровье человека.
49.Валеология – наука о здоровье души и тела.
50.Демографические проблемы.
51.Структура сознания.
52.Сознательное и бессознательное.
24
53.Биологические основы психических процессов человека.
54.Концепция биосферы и ноосферы В.И. Вернадского.
55.Биоэтика.
56.Работоспособность человека.
57.Особенности творческого мышления.
58.Память человека и её возможности.
59.Грозящая экологическая катастрофа и пути решения.
60.Методы очистки гидросферы.
61.Проблема загрязнения атмосферы и её разрешение.
62.Ядерная угроза.
63.Изменение климата на Земле.
64.Экологические проблемы г. Воронежа.
65.Естественнонаучные взгляды Леонардо да Винчи.
66.М. В. Ломоносов – выдающийся русский учёный.
10.БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература
1.Концепции современного естествознания [Электронный ресурс]: учебник / Тулинов В.Ф., Тулинов К.В., - 3-е изд. - М.:Дашков и К, 2018. - 484 с. - ЭБС
"Знаниум". – http://znanium.com/bookread2.php?book=414982
Дополнительная литература
2.Разумов В. А. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс]: учебное пособие / В. А. Разумов. - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 352 с. -
ЭБС Знаниум". – http://znanium.com/bookread2.php?book=448654
3.Островский Э. В. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс]: рек. УМС ВО в качестве учеб. пособия / Э. В. Островский. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2019. — 141 с. — ЭБС "Знаниум". - http://znanium.com/bookread2.php?book=914011
4.Шкляр М. Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учебное пособие для бакалавров / М. Ф. Шкляр. - 2-е изд. - М.:Дашков и К, 2018. - 208 с - ЭБС "Знаниум". - http://znanium.com/bookread2.php?book=340857
5.Новикова Л. А. Концепции современного естествознания [Текст] : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент / Л. А. Новикова; ВГЛТУ. - Воронеж, 2017. - 35 с. - ЭБС ВГЛТУ.
25
11.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННОТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информаци- онно-телекоммуникационной сети «Интернет»:
- Естественнонаучное образование. Научный подход: http://www.limm.mgimo.ru/science/
- История естествознания: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/guseihan/03.php
- Естественнонаучная картина мира: http://physportal.ru/article/topic_kse2.html;
-Теория относительности. http://www.limm.mgimo.ru/science/lect_2.html
-Структурные уровни организации материи:
http://lib.vvsu.ru/books/Bakalavr01/page0026.asp; - Вселенная как предмет естествознания:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/mihail/06.php; - Учение о химических процессах:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/Karp/07.php;
-Биология как наука о жизни: http://www.elcom.ru/~human/kse.html;
-Человек и биосфера: http://www.limm.mgimo.ru/science/lect_13.html;
-Основы экологии: http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook131/01/part-015.htm.
12.ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БАЗ ДАННЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ
Для освоения дисциплины необходимы следующие профессиональные базы данных и информационно справочные системы:
–Научная электронная библиотека eLibrary.ru;
–Organic Chemistry Portal https://www.organic-chemistry.org/
–ChemSpider - http://www.chemspider.com/
–Информационно-справочная система - Химическая информационная сеть
ChemNet, http://www.chem.msu.su/
–Информационно-справочная система - Chemport.ru, http://www.chemport.ru/about.shtml
Приложение.
Министерство науки и высшего образования РФ Государственное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова» Кафедра химии
Таблица рейтинговой системы оценки успеваемости студентов по видам работ при изучении дисциплины «Концепции современного естествознания»
группы _________ экономического факультета 1 курс 1 семестр 201_/201_ уч. г.
Номер ДМ |
|
|
1 ДМ |
|
|
|
|
|
|
2 ДМ |
|
|
|
|
|
|
3 ДМ |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
(1-6 неделя) |
|
|
|
|
|
(7-13 неделя) |
|
|
|
|
(14-18 неделя) |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
Итого |
Реферат |
Итого |
|
Форма про- |
Практические заня- |
|
Практические занятия |
ТК |
Практические |
ТК |
||||||||||||||||||
ТК |
баллов по |
|||||||||||||||||||||||
ведения |
|
|
тия |
|
|
по |
|
|
|
|
|
|
|
по |
|
занятия |
|
|
по |
дисциплине |
||||
занятия |
|
|
|
|
|
1 ДМ |
|
|
|
|
|
|
|
2 ДМ |
|
|
|
3 ДМ |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер не- |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
|
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
|
|
|
дели |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Весомость |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
5- |
|
0,5- |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
5- |
|
0,5- |
0,5- |
0,5- |
0,5- |
5- |
|
5- |
|
|
занятия |
7,5-15 |
8-16 |
7-14 |
27,5-55 |
||||||||||||||||||||
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
1 |
1 |
1 |
1 |
10 |
10 |
||||||
самост / |
||||||||||||||||||||||||
4-6 |
4-7 |
3-5 |
11-18 |
|||||||||||||||||||||
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
||||||
текущ |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 – 55 – 73 |
|
по учеб- |
|
|
|
|
|
|
11,5-21 |
|
|
|
|
|
|
|
12-23 |
|
|
|
|
|
10-19 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уд –хор–отл |
|||||
ной рабо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
те |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Баллы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 – 22 – 27 |
|
за зачёт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уд-хор-отл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56 – 77 – 100 |
||
по дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уд – хор – |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отл |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. |
Цели и задачи дисциплины……………………………………………………………….. |
3 |
2. |
Требования к результатам освоения дисциплины…………............................................ |
3 |
3. |
Объем дисциплины и виды учебной работы……………………….…………………… |
4 |
4. |
Содержание дисциплины…………………………………………….…………………… |
5 |
|
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий……………………………………………… |
5 |
4.2.Содержание разделов дисциплины…………………………………………………… 6
4.3.Перечень занятий, проводимых в интерактивной форме………………………….. 7
5. Практические занятия, семинары и другие виды аудиторных занятий………………. 7 5.1. Практические занятия…………………………………………………………………….. 7
6.Вопросы к текущему контролю…………………………………………………………. 9
7.Примерные варианты заданий к текущему контролю………………………………….. 10
8.Вопросы к экзамену ……………………………………………………………………… 14
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины………………… 20
9.1.Самостоятельная работа студентов очной формы обучения………………………. 20
9.2.Самостоятельная работа студентов заочной формы обучения…………………….. 21
9.3.Модульно-рейтинговая система контроля знаний студентов…………………….. 22
9.4.Примерные темы докладов с презентациями………………………………………. 22
9.5.Темы рефератов по дисциплине……………………………………………………… 22
10.Библиографический список …………………………………………………………...... 24
11. |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»…… 25 |
12. |
Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем…... 25 |
Новикова Людмила Анатольевна
Концепции современного естествознания
Методические указания для самостоятельной работы студентов I курса очного и заочного обучения
по направлению 38.03.02 – Менеджмент,
профили – Производственный менеджмент, Государственное муниципальное управление
|
|
|
|
|
Редактор |
|
Подписано в печать . |
. |
2013. |
Формат |
60х84 1/16. |
Объем п.л. |
|
Усл. п.л. |
. |
Уч.-изд. л. . |
Тираж экз. |
Заказ № |
|
|
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет» |
||||||
РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». |
394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 |
|||||
|
Отпечатано в УОП ФГБОУ ВПО «ВГЛТА» |
|||||
|
|
394087, г. Воронеж, |
ул. Докучаева, 10 |
|
|
|