3485

31

год после пожара. Крупные гари чаще всего обсеменяются березой, обильно плодоносящей каждый сезон и имеющей легкие летучие семена, разносимые ветром на большие расстояния. В условиях Воронежской области погибшие в результате пожара деревья березы и осины дают массовую корневую поросль. В Учебно-опытном лесхозе ВГЛТУ спустя 10 дней после сильнейшего верхового пожара отмечалось появление корневой поросли дуба черешчатого.

Естественное возобновление сухостойных и валежных гарей в разных типах леса происходит по-разному и зависит от скорости отмирания древостоя, степени захламленности гари, площади гари и других факторов. Смена хвойных пород березой и осиной характерна для таких гарей, как и для гарей где уничтожен подрост и запас семян хвойных пород в насаждении. Для них характерно неравномерное размещение молодняка, возобновление происходит в первую очередь в местах, умеренно захламленных, и без валежника. Появившиеся злаки также препятствуют возобновлению.

При проведении рубок в горелых сосновых лесах (при достаточно большой давности пожара) с жизнедеятельными древостоями можно рассчитывать на успешное предварительное возобновление сосны.

Использование положительной роли огня в лесу.

На сплошной захламленной вырубке без подроста и самосева, с потенциальным и происшедшим задернением (злаковые вырубки) проведение пала с управляемым огнем площадь, уменьшая пожарную опасность, становится также подготовленной для естественного возобновления леса и значительно облегчает создание лесных культур. Проведение контролируемого пала на вырубке должно гарантировать сохранность стен леса, а также источников обсеменения на самой вырубке. Для этого необходимо удаление порубочных остатков от стен леса, проведение вдоль них минерализованной полосы.

Выжигание горючих материалов производится отдельными частями площади вырубки, отделенными друг от друга минерализованными полосами.

Палы нельзя проводить в еловых, пихтовых и других насаждениях из-за чувствительных к огню древесных пород. Контролируемое выжигание накопленных горючих материалов можно рекомендовать в некоторых типах сосновых и лиственничных лесов, начиная с возраста, при котором древесная порода становится огнеустойчивой.

Практическая часть.

1.В часы самостоятельной работы, используя специальную литературу, изучить послепожарные изменения в лесных биогеоценозах различных типов.

2.Подготовить конспект ответов на вопросы:

1.Отличие гари от горельника.

2.Классификация гарей.

3.Огневые травмы деревьев.

4.Влияние возраста на огнестойкость сосны.

32

5.Роль камбия в жизни дерева.

6.Особенности послепожарного возобновления различных древес-

ных пород.

7. В каких случаях нельзя проводить контролируемое выжигание горючих материалов?

ТЕМА 10 ОГОНЬ В ЛЕСУ – ВРАГ ИЛИ ПОМОЩНИК?

Практическое занятие (в интерактивной форме) (2 часа)

Дебаты 2-х команд: лесоводов (участковых лесничих) о преимуществах профессии, эстетической стороне и романтике профессии, проблемах … , проблемах, связанных с падением уровня культуры, недостатками законодательства, браконьерством, стяжательством.

Технология «Дебаты» кроме погружения в предлагаемую тему обсуждения, преследует следующие основные цели:

-освоение культуры и техники полемики;

-формирование навыков публичных выступлений;

-развитие исследовательских знаний, умений;

-проявление и развитие навыков актуализации знаний.

Механизм обсуждения поставленной проблемы с разных позиций (дебаты) позволяет преодолеть ложные суждения и придти к истине.

Основные «роли» в «Дебатах» следующие:

Спикер – член команды (обычно в команде 3 человека, но возможно и 2-4 человека).

Судья (до 3-х человек) – оценивает результаты дебатов по системе трех

«С»:

Содержание – умение аргументировать свою позицию; Структура – умение организовать материал своего выступления; Способ – умение эффективно предоставить свою позицию.

Тайм-кипер («хранитель времени») – следит за соблюдением регламента(подает соответствующие знаки участникам команд).

Ведущий – открывает, закрывает дебаты, предоставляет слово участни-

кам.

В«Дебатах» участвуют две команды: команда «У» - утверждение (тезис)

икоманда «О» - отрицатели (антитезис).

Организационный механизм:

-тезис и антитезис записываются на диске;

-устанавливается время для спикеров (время доклада, сообщения) время для вопросов (время жестко регламентируется);

-распределяются спикеры (самими участниками команды);

33

- разрабатывается система оценок (например – максимум 30 баллов – «отлично»).

Время выступления спикера обычно составляет 5-6 минут, раунд вопро- сов-ответов – 3-4 минуты (±0,5).

Функции спикеров. Первый спикер команды утверждения (У1):

-представляет команду;

-формирует основной тезис, показывает его актуальность;

-объясняет ключевые понятия;

-выдвигает аргументы утверждающей команды.

Первый спикер команды отрицания (О1):

-представляет команду;

-формирует тезис отрицания;

-объясняет ключевые понятия;

-опровергает аргументы, представленные У1, выдвигает аргументы команды отрицания.

Второй спикер (У2, О2) – могут быть по два человека:

-опровергает аргументы, представленные О1;

-восстанавливает аргументы утверждающей команды;

-добавляет новые доказательства.

Третий спикер (У3, О3):

-выполняет функцию оценки доказательств;

-проводит сравнительный анализ, показывает преимущества своей ко-

манды;

-эффективное заключение.

34

Библиографический список

Основная литература

1. Мелехов И.С., Лесная пирология : учеб. пособие / И.С. Мелехов, С.И. Души-Гудым, Е.П. Сергеева, - М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2007. - 296 с.

Дополнительная литература

2.Ушатин, И. П. Лесная пирология [Текст] : учеб. пособие / И.П. Ушатин; М-во образов. и науки РФ, ВГЛТА. - Воронеж, 2011. - 120 с. - Электронная версия в ЭБС ВГ ЛТ А.

3.Матвеев С.М. Дендроиндикация динамики состояния сосновых насаждений Центральной лесостепи [Текст]: Монография / С.М. Матвеев; Воронеж. Гос. Лесотехн. Акад. - Воронеж: изд-во Вор. Гос. Ун-та, 2003. - 272 с.

4.Профилактика и меры предупреждения лесных пожаров в системе лесоуправления РФ [Текст] / Д.Ф. Ефремов, А.С. Захаренков, М.А. Копейкин, Е.П. Кузьмичев, М.И. Сметанина, В.В. Солдатов; под общ. ред. Е.П. Кузьмичева. - М.: Всемирный банк, 2012. - 104 с.

5.Работа с населением по предотвращению лесных пожаров. Практическое пособие / Под ред. чл. кор. Р АСХН Е.П. Кузьмичева. - М.: Издательство

«Весь мир», 2006. - 128 с. + илл.

35

ПРИЛОЖЕНИЯ

36

37

Примечания.

1. Пожарная опасность устанавливается на класс выше:

а) для хвойных насаждений, строение которых или другие особенности способствуют переходу низового пожара в верховой (густой высокий подрост хвойных, значительная захламленность и т.п.);

б) для небольших участков леса на суходолах, окруженных площадями с повышенной горимостью;

в) для лесных участков, примыкающих к дорогам общего пользования, железным дорогам на провозной тяге или расположенных в непосредственной близости от огнедействующих лесных предприятий.

2. Кедровники с наличием густого подроста или разновозрастные с вертикальной сомкнутостью полога относятся ко П классу пожарной опасности.

38

Приложение 2

Регламентация работы лесопожарных служб

Класс пожарной опас- Регламентация работы лесопожарных служб ности