3444
.pdf21
№ |
Наименова |
Краткая |
|
Представ |
Формирование критериев оценки |
||
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
||
|
оценочног |
|
ка |
|
оценочно |
|
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
||
|
|
средства |
|
средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
усвоения им |
|
|
«удовлетворительно»ставится, |
||
|
|
учебного |
|
|
если студент правильно выполнил |
||
|
|
материала. |
|
|
не менее половины работы или |
||
|
|
|
|
|
|
допустил не более двух грубых |
|
|
|
|
|
|
|
ошибок (недочетов), либо не |
|
|
|
|
|
|
|
более двухтрех негрубых |
|
|
|
|
|
|
|
ошибок (недочетов). |
|
3 |
Реферат |
Продукт |
|
Темы |
Оценивается |
по следующим |
|
|
|
самостоятель |
реферато |
критериям: |
|
||
|
|
ной |
работы |
в |
- умение сформулировать цель и |
||
|
|
студента, |
|
|
задачи работы – 1 балл; |
||
|
|
представляю |
|
- умение работать с научной |
|||
|
|
щий |
собой |
|
литературой |
(полнота научного |
|
|
|
краткое |
|
|
обзора, грамотность цитирования) |
||
|
|
изложение |
в |
|
– 1 балл; |
|
|
|
|
письменном |
|
|
- полнота и логичность раскрытия |
||
|
|
виде |
|
|
|
темы – 2 балла; |
|
|
|
полученных |
|
|
- степень |
самостоятельности |
|
|
|
результатов |
|
|
мышления – 1 балл; |
||
|
|
теоретическо |
|
- корректность выводов – 1 балл; |
|||
|
|
го |
анализа |
|
- реальная новизна работы 2 |
||
|
|
определенно |
|
балла; |
|
||
|
|
й |
научной |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
||
|
|
(учебно- |
|
|
- оформления текста |
||
|
|
исследовател |
|
(соответствие требованиям |
|||
|
|
ьской) темы, |
|
оформления, стилистика |
|||
|
|
где |
автор |
|
изложения, грамотность) – 1 балл. |
||
|
|
раскрывает |
|
|
|
|
|
|
|
суть |
|
|
|
|
|
|
|
исследуемой |
|
|
|
||
|
|
проблемы, |
|
|
|
|
|
|
|
приводит |
|
|
|
|
|
|
|
различные |
|
|
|
|
|
|
|
точки |
|
|
|
|
|
|
|
зрения, |
а |
|
|
|
|
|
|
также |
|
|
|
|
|
|
|
собственные |
|
|
|
||
22
№ |
Наименова |
Краткая |
Представ |
Формирование критериев оценки |
||||||
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценочног |
|
ка |
оценочно |
|
|
|
|
|
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средства |
средства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
|
|
|
|
|
взгляды на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нее. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Доклад, |
Продукт |
Темы |
Оценка |
производится |
по |
||||
|
сообщение |
самостоятель |
докладов, |
следующим критериям: |
|
|
||||
|
|
ной |
работы |
сообщени |
- умение сформулировать цель и |
|||||
|
|
студента, |
й |
задачи работы – 1 балл; |
|
|
||||
|
|
представляю |
|
- умение работать с научной |
||||||
|
|
щий |
собой |
|
литературой |
(полнота |
научного |
|||
|
|
публичное |
|
обзора, грамотность цитирования) |
||||||
|
|
выступление |
|
– 1 балл; |
|
|
|
|
||
|
|
по |
|
|
- |
|
использование |
|||
|
|
представлени |
|
демонстрационного материала |
-1 |
|||||
|
|
ю |
|
|
балл; |
|
|
|
|
|
|
|
полученных |
|
- полнота и логичность раскрытия |
||||||
|
|
результатов |
|
темы – 1 балл; |
|
|
|
|||
|
|
решения |
|
- |
степень |
самостоятельности |
||||
|
|
определенно |
|
мышления – 1 балл; |
|
|
|
|||
|
|
й |
учебно- |
|
- корректность выводов – ѐ балл; |
|||||
|
|
практическо |
|
- трудоемкость работы – 1 балл; |
|
|||||
|
|
й, |
учебно- |
|
- |
эрудированность |
автора |
в |
||
|
|
исследовател |
|
рассматриваемой |
|
области |
||||
|
|
ьской |
или |
|
(владение |
|
материалом, |
|||
|
|
научной |
|
терминологией, знакомство |
с |
|||||
|
|
проблемы |
|
современным |
состоянием |
|||||
|
|
|
|
|
проблемы) - балл; |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
- |
качество |
ответов |
на |
вопросы |
|
|
|
|
|
|
(полнота, аргументированность, |
|||||
|
|
|
|
|
умение реагировать на критику, |
|||||
|
|
|
|
|
готовность к дискуссии) – 1 балл |
|||||
|
Создание |
Вид |
|
|
Критерии оценки |
|
|
|
||
|
материало |
самостоятель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в- |
ной |
работы |
|
соответствие содержания теме; |
|
||||
|
презентац |
обучающихс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ий |
я |
по |
|
правильная |
структурированность |
||||
|
|
созданию |
|
информации; |
|
|
|
|||
|
|
наглядных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информацио |
|
наличие |
логической |
связи |
||||
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименова |
Краткая |
Представ |
Формирование критериев оценки |
п/п |
ние |
характеристи |
ление |
|
|
оценочног |
ка |
оценочно |
|
|
о средства |
оценочного |
го |
|
|
|
средства |
средства |
|
|
|
|
в фонде |
|
|
|
нных |
|
изложенной информации; |
|
|
пособий, |
|
|
|
|
выполненны |
|
эстетичность оформления, его |
|
|
х с помощью |
|
соответствие требованиям; |
|
|
мультимедий |
|
|
|
|
ной |
|
работа представлена в срок. |
|
|
компьютерно |
|
|
|
|
й программы |
|
|
|
|
PowerPoint. |
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки письменного ответа
Оценка 5 «отлично» ставится, если студент:
-демонстрирует глубокие знания программного материала;
-исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно излагает программный материал, не затрудняясь с ответом при видоизменении задания;
-свободно справляется с решением ситуационных и практических задач;
-грамотно обосновывает принятые решения;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская ошибок;
-свободно оперирует основными теоретическими положениями по проблематике излагаемого материала.
Оценка 4 «хорошо» ставится, если студент:
-демонстрирует достаточные знания программного материала;
-грамотно и по существу излагает программный материал, не допускает существенных неточностей при ответе на вопрос;
-правильно применяет теоретические положения при решении ситуационных и практических задач;
-самостоятельно обобщает и излагает материал, не допуская существенных ошибок.
Оценка 3 «удовлетворительно» ставится, если студент:
-излагает основной программный материал, но не знает отдельных деталей;
-допускает неточности, некорректные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;
-испытывает трудности при решении ситуационных и практических задач.
24
Оценка 2 «неудовлетворительно» ставится, если студент:
-не знает значительной части программного материала;
-допускает грубые ошибки при изложении программного материала;
-с большими затруднениями решает ситуационные и практические задачи.
Библиографический список
Основные источники:
1. Ковригин В. В. Обществознание [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебника для студентов СПО / В.В. Ковригин. — М. : ИНФРА-М, 2017. — 303 с. - ЭБС "Знаниум".
Дополнительные источники:
1.Мушинский В. О. Обществознание [Электронный ресурс]: рек. В качестве учебника для студентов образовательных учреждений СПО / В.О. Мушинский.
— М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2017. — 320 с. - ЭБС "Знаниум".
2.Кудина М. В. Экономика [Электронный ресурс]: рек. Мнистерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов учреждений СПО / М.В. Кудина. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 368 с. - ЭБС "Знаниум".
3.Семенова Е.В. Обществознание [Текст]: методические указания для самостоятельной работы для обучающихся по профессии 38.02.01 – Экономика и бухгалтерский учет/ Е.В.Семенова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».–Воронеж,2017.–60 с.
Семенова Елена Викторовна
25
ОУД Обществознание
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по
специальности 38.02.01 – Экономика и бухгалтерский учет
43.02.14 – Гостиничное дело
Редактор С.Ю. Крохотина
Подписано в печать |
Формат бумаги |
Заказ |
||
Объем |
п.л. |
Усл. п.л. |
Уч-изд. л. |
Тираж |
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»