3383

11

L1Intel Pentium

L2Celeron

L3AMD

L4MMX

4. Вариант

Необходимо принять решение о покупке сотового телефона. Выбор производиться исходя из следующих критериев:

K1экономичность

K2функциональные возможности

K3цена

К5совместимость с другими системами Оцениваются следующие процессоры:

L1Samsung

L2Alcatel

L3Nokia

L4LJ

L5Siemens

L6-Sony

L7-Philips

Задания к лабораторной работе № 7

1. В соответствии со своим вариантом задание произведите оценку решения.

Вариант 1.

Требуется определить: оставить на реке паромную переправу или построить вместо нее мост или тоннель.

Возможные решения оцениваются по следующим критериям: B1-экономическому

B2социальному

B3экологическому.

Каждый из этих критерием оценивается по критериям более низкого уровня:

C1экономия времени шоферами

C2капиталовложения

C3доходы

C4-рабочие места

12

C5повышение загазованности воздуха

C6загрязнение воды.

Проведите оценку методом анализа иерархии.

Вариант 2.

Требуется определить: построить новую дорогу, отремонтировать старую Возможные решения оцениваются по следующим критериям: B1-экономическому

B2социальному

B3экологическому.

Каждый из этих критерием оценивается по критериям более низкого уровня:

C1экономия времени шоферами

C2капиталовложения

C3доходы

C4-рабочие места

C5повышение загазованности воздуха

C6загрязнение воды.

C7уровня жизни

С8развитие торговли на дороге.

Проведите оценку методом анализа иерархии.

Вариант 3.

Требуется определить: строить новый завод или провести реконструкцию старого.

Возможные решения оцениваются по следующим критериям: B1-экономическому

B2социальному

Каждый из этих критерием оценивается по критериям более низкого уровня:

C1производительность предприятия

C2капиталовложения

C3доходы

C4рабочие места

C5улучшение экологии местности

C6увеличение производственных коммуникаций. Проведите оценку методом анализа иерархии.

13

Вариант 4.

Требуется определить: строить новую электростанцию, реконструировать старую, провести линию электропередачи от соседней электростанции.

Возможные решения оцениваются по следующим критериям: B1-экономическому

B2социальному

B3экологическому.

Каждый из этих критерием оценивается по критериям более низкого уровня:

C1капиталовложения

C2доходы

C3-рабочие места

C4повышение уровня жизни населения

C5ухудшение экологической обстановки Проведите оценку методом анализа иерархии.

Вопросы к экзамену

1.Основные направления исследований области искусственного интеллекта. Структура интеллектуальных систем, примеры. Отличительные особенности интеллектуальных систем от обычных программных систем.

2.Чем знания отличаются от данных? Определения термина «знания». Способы использования знаний в искусственных интеллектуальных системах (ИИС). Основные классификационные признаки знаний.

3.Опишите логические способы представления знаний и покажите преимущественную область применения логической модели.

4.Синтаксис логики предикатов первого порядка. Стратегия представления знаний средствами логики предикатов. Выполните формализацию небольшого фрагмента знаний средствами логики высказываний (логики предикатов).

5.Продукционная модель представления знаний. Приведите примеры представления знаний правилами. В чем отличия между продукционными системами с прямыми, обратными и двунаправленными выводами?

6.Опишите фреймовую модель представления знаний. Приведите пример фреймового представления.

14

7.Охарактеризуйте модель представления знаний в виде семантической сети. Приведите пример. Какие основные виды отношений используются в этой модели?

8.Приведите краткий содержательный пример логического вывода с использованием известных Вам силлогизмов.

9.Тавтологии и эквивалентности, их использование в ИИС. Приведите примеры. Докажите предложенную тавтологию семантическим (синтаксическим) методом.

10.Стратегия доказательства с введением допущения. Приведите содержательный пример доказательства.

11.Приведите содержательный пример доказательства путем приведения к противоречию.

12.Приведите содержательный пример доказательства методом резолюции.

13.Опишите функционирование механизма вывода продукционной экспертной системы (ЭС) и охарактеризуйте его составляющие: компоненту вывода и управляющую компоненту.

14.Сформулируйте собственные содержательные примеры прямого и обратного вывода в ЭС продукционного типа.

15.Приведите пример представления знаний продукционными правилами, систематизированными в виде И-ИЛИ-графа.

16.Опишите и представьте в графическом виде стратегии поиска решений в ИИС: поиск в глубину, поиск ширину, разбиение на подзадачи, а-р- алгоритм.

17.Какие способы организации логического вывода используются в интеллектуальных системах с фреймовым представлением знаний? Приведите примеры.

18.Выполните формализацию фрагмента знаний, которые могут использоваться в интеллектуальной системе для поддержки задач диагностики, средствами продукционной модели.

19.Выполните формализацию фрагмента знаний с использованием фреймового представления. Проиллюстрируйте средства взаимосвязи между фреймами.

20.Приведите пример построения сценария средствами логики.

21.Сравните логическую и продукционную модели представления знаний.

22.Сравните продукционную и фреймовую модели представления знаний.

15

Тест для самопроверки

1. Функционирование интеллектуальной информационной системы (ИИС) основано на:

1.Принципах искусственного интеллекта.

2.Концепции открытых систем.

3.Технологии распределенных систем

4.Все вышеперечисленное

2. К классифицирующим признакам ИИС можно отнести:

1.Развитые коммуникативные способности,

2.Умение решать плохо формализуемые задачи,

3.Способность к самообучению и адаптивность

4.Все вышеперечисленное

3. Для структурирования знаний о предметной области целесообразно использовать:

1.Статическую онтологию

2.Динамическую онтологию

3.Эпистемическую онтологию

4.Все вышеперечисленное

4. Онтологический анализ позволяет разработать

1.Базу знаний экспертной системы

2.Математическую модель предметной области

3.Словарь предметной области

4.Все вышеперечисленное

5.Экспертная система предназначена для

1.Диагностики

2.Управления сложными объектами

3.Поддержки принятия решений

4.Тиражирования опыта специалистов

6. Ядром экспертной системы является

1.Решатель

2.Блок объяснений

16

3.Рабочая память

4.База знаний

7. К знаниям, существующим в ЭС в любой момент времени относятся:

1.Структурированные статические знания

2.Структурированные динамические знания

3.Рабочие знания

4.Все вышеперечисленные типы знаний

8.Партнерские экспертные системы относятся к:

1.Первому поколению ЭС

2.Второму поколению ЭС

3.Третьему поколению ЭС

9.Трудоемкость и время создания экспертной системы зависит от:

1.Технологии создания прототипа

2.Области применения ЭС

3.Стратегий и методов реализации ЭС

4.Всего вышеперечисленного

10. Распознавание речи относится к:

1.Сенсорному распознаванию

2.Понятийному распознаванию

11. Классификация пространственных образов относится к:

1.Сенсорному распознаванию

2.Понятийному распознаванию

12. Классификация временных образов относится к:

1.Сенсорному распознаванию

2.Понятийному распознаванию

13. Основные функции системы распознавания образов заключатся :

1.Выделении классов объектов

2.Выделении информативных классифицирующих признаков

3.Обнаружении и выделении общих признаков образов

18

1.Аппаратная или программная сущность, способная перемещаться

по сети.

2.Программный модуль, способный перемещаться по сети

3.Аппаратная или программная сущность, способная действовать в интересах достижения целей

4.Программный модуль, обладающий обязанностями и убеждениями.

20. К программным агентам относятся:

1.Компьютерные вирусы

2.Сетевые роботы

3.Специализированные и неспециализированные Интернетпоисковики.

4.Все вышеперечисленное

21. Экспертная система MYCIN предназначена для:

1.Диагностики бактериальных заражений крови

2.Диагностики заболеваний органов дыхания

3.Лечения бактериальных заражений крови

4.Лечения заболеваний органов дыхания

22. Антимикробный агент это:

1.Блок экспертной системы

2.Микроорганизм

3.Лекарственный препарат

4.Программный агент

23. База знаний системы MYCIN организована в виде:

1.Правил продукции

2.Списковых структур

3.Контекстного дерева

4.Комбинации гипотез

24. Структура управления знаниями в системе MYCIN организована в ви-

де:

1.Правил продукции

2.Списковых структур

19

3.Контекстного дерева

4.Комбинации гипотез

25. Системы типа WorkBench это:

1.Пакеты для разработки интеллектуальных приложений

2.Язык программирования для ИИС

3.Интегрированные инструментальные среды

4.Методология поддержки разработки.

Библиографический список

Основная литература

1.Основы построения и функционирования интеллектуальных информационных систем [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под общ. ред. А. Н. Кошева. - Пенза: ПГУАС, 2007. - 207 с. - ЭБС "Единое окно".

Дополнительная литература

1.Вдовин В. М. Теория систем и системный анализ [Электронный ресурс]: учеб. для бакалавров / В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова, В. А. Валентинов. - 3-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. - 644 с. - ЭБС "Знаниум".

2.Пупков К. А. Интеллектуальные системы [Текст] : (исслед. и создание)

/К. А. Пупков, В. Г. Коньков. - М. : МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2003. - 348 с.

1Макаренко С.И. Интеллектуальные информационные системы: Учебное пособие. - Ставрополь: СФ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2009. – 206 с. http://window.edu.ru/resource/462/79462

2Дубровин А.Д. Интеллектуальные информационные системы: Учебное пособие для студентов факультета МИСИТ Московского государственного университета культуры и искусств, обучающихся по специальности 080801 - Прикладная информатика (в менеджменте) / Науч. ред. О.В. Шлыкова. - М.:

МГУКИ, 2008. http://window.edu.ru/resource/724/58724

3Бессмертный И.А. Искусственный интеллект: Учебное пособие. - СПб:

СПбГУ ИТМО, 2010. - 132 с. http://window.edu.ru/resource/274/69274

4Бураков, М.В. Нейронные сети и нейроконтроллеры: учебное пособие / М. В. Бураков. - СПб.: ГУАП, 2013. - 284 с.

http://window.edu.ru/resource/206/80206

20

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информаци- онно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

1.http://abc.vvsu.ru/Books/up_inform_tehnol_v_ekon/page0017.asp Интел-

лектуальные системы и технологии

2.http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/iop_pdf/48-CHinakal.pdf Чинакал,

В.О. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ: учебное пособие/В.О. Чинакал. – М.: РУДН, 2008. – 303 с.: ил.

3.http://ru.science.wikia.com/wiki Интеллектуальные информационные технологии

4.http://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/687372/ Интеллектуальные инте-

рактивные системы и технологии управления удаленным доступом. Методы и модели управления процессами защиты и сопровождения интеллектуальной собственности в сети Internet/Intranet. Учебное пособие. Издание третье, дополненное. Издательство: Солон-Пресс, 2014, С. 340. ISBN: 9785913591326