3309

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф.МОРОЗОВА»

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

Методические указания

по организации и прохождению практики по получению первичных умений и навыков для магистрантов направления подготовки

38.04.01 Экономика (уровень магистратуры)

Профиль – Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов

Форма обучения - заочная

Воронеж 2018

УДК 33 ББК 65

Безрукова, Т.Л., Методические указания по организации прохождению практики по получению первичных умений и навыков - направление 38.04.01 «Экономика», уровень магистратуры / Т.Л. Безрукова, Е.В. Попов // ВГЛТУ.

– Воронеж, 2018. – 19 с.

Рецензент: Меньщикова В.И., доцент, кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономика», ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет».

2

3

Введение

Учебная практика является одним из элементов учебного процесса подготовки магистров. Она способствует закреплению и углублению теоретических знаний студентов, полученных при обучении, умению ставить задачи, анализировать полученные результаты и делать выводы, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно - исследовательской работы. Программа учебной практики студентовмагистрантов, обучающихся по конкретному направлению магистерской подготовки разрабатывается научным руководителем магистерской программы в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 38.04.01 Экономика (уровень магистратуры) и отражается в индивидуальном задании на преддипломную практику.

Тематика исследований должна соответствовать научному направлению работы профильной кафедры, а также отвечать задачам, имеющим теоретическое, практическое, прикладное значение для различных отраслей народного хозяйства. Программа учебной практики изменяется и дополняется научным руководителем выпускной квалификационной работы для каждого магистранта в зависимости от темы исследований и характера выполняемой работы.

4

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

Цель учебной практики – является закрепления и углубления теоретических знаний, полученных в процессе обучения; выработка практических навыков и умений, способствующих комплексному формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области экономики; развитие личностных качеств, необходимых в профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

-закрепление теоретических знаний и получение необходимого практического опыта;

-закрепление на практике теоретических знаний, умений и навыков, приобретенные обучающимся в предшествующий период теоретического обучения;

-формирование представлений об организационно-управленческой и планово-экономической, финансовой, бухгалтерской деятельности магистров, принципах формирования организационной и управленческой структуры организации, должностных полномочиях и функциях управленческого персонала;

-приобретение профессиональных навыков, формирование практикоориентированных компетенций магистра в соответствии с выбранной программой подготовки;

-выработка навыков самостоятельного анализа информации, работы с документами, взаимодействия с физическими и юридическими лицами;

-формирование профессионального интереса, чувства ответственности

иуважения к выбранной профессии;

-приобретение опыта работы с литературными источниками, их систематизаций;

-представление итогов выполненной работы в виде сформулированной

темы.

2. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Практика по получению первичных умений и навыков входит в блок «Учебные практики», индекс по учебному плану Б2.В.01(У).

Программа учебной практики согласована с рабочими программами дисциплин, указанных в документе «Этапы формирования компетенций в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки магистров 38.04.01 Экономика, профиль – «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов».

Знания и практические навыки, сформированные в ходе прохождения преддипломной практики, необходимы для завершения работы над

5

выпускной квалификационной работой и формирования основы для продолжения научных исследований в рамках уровня высшего образования - подготовка кадров высшей квалификации.

Студент после успешного прохождения практики должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными:

-способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

-готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

-готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала(ОК-3);

Общепрофессиональными:

-способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1);

-способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2);

-способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

(ОПК-3);

Профессиональными:

-способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК- 1);

-способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

-способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде (ПК-4).

В результате прохождения учебной практики обучаемый должен:

-знать: основные положения в области бухгалтерского учета, анализа

иаудита; методику выбора и оценки источников информации для обработки бухгалтерских и аналитических задач; источники экономической, социальной, управленческой информации; критерии выбора информационных ресурсов по определенным параметрам; закономерности функционирования современной экономики на макро и микроуровнях; основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направление экономической политики государства; методы стратегического и тактического планирования деятельности предприятия

(организации) и обоснования управленческих решений; методы

6

комплексного анализа и оценки всех составляющих деятельности предприятия (организации).

-уметь: осуществлять поиск информации, сбор, анализ данных, необходимых для принятия деловых решений; в целях поиска и систематизации необходимой информации использовать справочно-правовые информационные системы; осуществлять поиск необходимой информации в разных информационных источниках, оценивать найденную информацию; решать профессиональные, учебные, бытовые задачи с использованием различных источников; сохранять и передавать информацию; готовить аналитические материалы, научные статьи в исследуемых областях; ставить научные задачи в области профессиональной деятельности; представлять результаты работы в виде аналитического отчета, статьи, выступления, презентации доклада, информационного обзора; применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач.

-владеть: современной методикой сбора, обработки и систематизации профессиональной информации; приемами поиска различных источников информации экономического и социального характера; навыками работы с профессиональными компьютерными системами; навыками поиска и использования информации в разрезе профессиональной деятельности; алгоритмом применения различных средств и методов оценки социальноэкономических показателей на макро- и микро-уровнях; методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; навыками экономического моделирования с применением современных инструментов; современной методикой построения эконометрических моделей.

Таким образом, обучающиеся по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика», профиль «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов» готовится для эффективной профессиональной научно-исследовательской, организаторской и аналитической деятельности в области экономики.

7

3. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Учебная практика проводится на предприятиях различного профиля деятельности, форм собственности и организационно-правового статуса. Основными базами практики являются: структурные подразделения университета ВГЛТУ им. Г.Ф. Морозова, предприятия г. Воронежа и области, обладающие необходимым кадровым и научным потенциалом и с которыми заключены соответствующие договора.

Сроки проведения практики определяются в соответствии с графиком учебного процесса, утверждаемым ежегодно приказом ректора.

Во время прохождения практики студенты должны ознакомиться с организацией, предприятием (местом практики) и собрать материалы в соответствии с целями и задачами практики.

Основными видами работ, выполняемых студентом в период практики, являются: ознакомление с программой практики; составление индивидуального плана работы магистранта на время прохождения практики; проведение инструктажей по технике безопасности при проведении практики; изучение деятельности организации; изучение основных документов организации; практическая подготовка; анализ собранных данных, составление и оформление отчета по практике.

Таблица 1 - Виды учебной работы

Учебная практика проводится в соответствии с индивидуальной программой и заданием. Учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов в ходе учебной практики включает следующие позиции:

-учебную литературу по освоенным ранее профильным дисциплинам;

-нормативные документы, регламентирующие деятельность предприятия (организации) – объекта исследования;

-методические разработки для студентов, определяющие содержание

иметоды проведения научных исследований, порядок прохождения и содержание практики;

-статистические обзоры, размещенные на профильных сайтах;

-формы бухгалтерской, финансовой, статистической, внутренней отчетности, разрабатываемые на предприятии (организации) и инструкции по их заполнению.

Сбор теоретического и практического материала и его обработка являются самым трудоемким и очень важным этапом в подготовке отчета по учебной практике.

При сборе и обобщении практических материалов следует отбирать не только положительные, но и негативные факты, критически оценивать и теорию, и практику.

Работая над основными разделами отчета по практике, магистрант должен:

-собрать нормативные, плановые и отчетные документы, различные справки и расчеты;

-обобщить, систематизировать и обработать собранные материалы, то есть самостоятельно разработать формы таблиц, выполнить необходимые аналитические расчеты, подготовить варианты рисунков и схем;

-выявить положительные стороны и имеющиеся недостатки, нарушения, отступления от установленных стандартов, положений и инструкций на соответствующем участке деятельности учетноаналитических, финансовых и контрольных служб.

Также очень важно подготовить обоснованные рекомендации и предложения, направленные на развитие теоретических и методологических положений, на совершенствование организации и ведения учета, составления отчетности и внутреннего контроля в исследуемых организациях. Количеством и значимостью таких предложений во многом определяется ценность прохождения учебной практики.

При написании отчета магистрат должен выразить свою точку зрения по конкретным вопросам, определенным в индивидуальном задании, показать умение самостоятельно делать выводы, вносить предложения на основе обобщения конкретных фактов.

Индивидуальное задание, заверенное руководителем учебной практики

иутвержденное на заседании кафедры, выдается студенту до начала проведения практики. В задании указываются место и сроки проведения практики, а также основные вопросы, подлежащие рассмотрению в период ее

9

прохождения. Тематика вопросов задания должна соответствовать примерному перечню вопросов, изложенных в настоящей рабочей программы, позволяющие студенту наиболее полно решить поставленные цель и задачи практики. Форма бланка индивидуального задания на прохождение учебной практики представлена в Приложениях.

Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

В общем случае в отчете освещаются: место и время прохождения практики; краткая характеристика предприятия; подробное описание выполняемой студентом работы в соответствии с заданием; анализ наиболее сложных и важных вопросов при обосновании разрабатываемого объекта; результаты выполненных расчетов и их анализ; обоснованные предложения, направленные на повышение эффективности деятельности организации.

Обязательными структурными элементами отчета являются:

-титульный лист;

-задание;

-основная часть;

-заключение;

-список литературы;

-приложения.

Содержание и форму представления материалов основной части отчета студент предварительно согласовывает с руководителем практики.

Основная часть должна содержать: задачи, стоящие перед магистрантом, проходившим учебную практику; последовательность прохождения учебной практики, характеристику экономических особенностей и результатов деятельности организации - объекта исследования; краткое описание выполненных научных исследований и сроки их осуществления; описание проведенных теоретических и практических научных исследований, с указанием их направления, видов, методов и способов осуществления; характеристику результатов научных исследований, изложенную исходя из целесообразности в виде текста, таблиц, графиков, схем и др.

Заключение должно содержать: оценку полноты поставленных задач; оценку уровня проведенных научных исследований, их теоретическую и практическую значимость; рекомендации по преодолению проблем, выявленных в деятельности организации.

Список использованных источников должен содержать нормативные правовые акты в области бухгалтерского учета, монографии, научные издания, авторефераты диссертаций, учебники, учебные пособия, статьи из профессиональных периодических изданий по тематике разделов отчета о практике и выпускной квалификационной работы. Список должен содержать не менее 50 источников и быть оформлен в соответствии с:

- ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое

10