3158

стороны соседнего посевного ряда заглубляют (отвесно) лопату в землю и отваливают пласт земли с сеянцами на руки рабочему. Сеянцы берут за шейку корня и отряхивают от земли (за пределами канавки).

Отсортированные сеянцы связывают в пучки по 50 или 100 шт. и переносят к месту прикопки. Для хранения сеянцев заблаговременно вблизи дороги отрывают канавку глубиной 30-40 см с одной наклонной стенкой под углом 45 . Длина канавки 1,5-2 м. На наклонную ее стенку укладывают сеянцы по 15-20 пучков в один ряд. Корни и часть стеблей (примерно на 1/3 их длины) засыпают землей слоем около 10 см, взятой с противоположной отвесной стенки канавки. Рыхлую землю уплотняют ногой, сохраняя тот же уклон стенки канавки. Затем поочередно укладывают следующие сеянцы также по 15-20 пучков в ряду. Канавки располагают перпендикулярно господствующим ветрам, а вершины сеянцев – по их направлению. Место прикопки обильно поливают и покрывают соломой.

Демонстрируется прикопка сеянцев на зиму. Канавку отрывают на глубину 30-45 см, сеянцы укладывают тонким слоем россыпью и присыпают землей слоем 25-30 см до ½-2/3 их надземной части. В остальном – то же, что и при временной прикопке.

Студентам напоминают, что зимой покрышку снимают и насыпают снег слоем 70-80 см. Для задержания распускания почек снежную кучу защищают от таяния соломой или опилками. Вокруг зимней прикопки делается канавка глубиной 30 см с отвесными стенками. Демонстрируется укладка сеянцев в полиэтиленовые мешки для хранения.

Упаковка сеянцев для транспортировки

При транспортировке посадочного материала более 6 часов сеянцы упаковывают. Демонстрируется три вида упаковки: в ящики или корзины, в рогожу или мешковину и в полиэтиленовые мешки. Дно и боковые стенки ящиков или корзин обкладывают мокрой соломой или мхом слоем 5-8 см, пучки сеянцев плотно устанавливают или укладывают парными рядами корнями внутрь ряда. Первый и последний ряды перестилают соломой (мхом) и поливают. Ящики забивают крышками, затем перевязывают веревкой или проволокой. Мягкую тару расстилают на шнур, свернутый пополам. На мешковину (рогожу) настилают слой мокрой соломы (мха) и раскладывают пучки сеянцев парными рядами корнями вовнутрь. Ряды сеянцев перестилают соломой или мхом. На конце мешковины (около 20 см) со стороны петлеобразно свернутого шнура сеянцы не укладывают (это облегчает последующую

11

упаковку). Начиная со стороны двух свободных концов веревки, мешковину с сеянцами сигарообразно закатывают, концы веревок пропускают через петлю, стягивают, затем разводят в стороны и накладывают еще две обвязки у концов тюка. При упаковке больших сеянцев внутрь тюка до его свертывания прокладывают две палки длиной, превышающей ширину мешковины на 25-30 см. Это предохраняет верхушки сеянцев от поломки и облегчает переноску тюков. Обвязку тюков можно заменить обшивкой. В один тюк упаковывается 2,5-5 тыс.шт.сеянцев. Масса тюка до 30 кг. К тюкам или другой таре прикрепляют этикетки или бирки, на которых указывают название породы, возраст, количество сеянцев, номер партии и дату выкопки посадочного материала.

В полиэтиленовые мешки размером 60 х 100 см сеянцы помещают целиком по 2-3 тыс.шт. в каждый мешок и плотно завязывают его шпагатом. При большой длине надземной части (сеянцы березы, тополя или саженцы) в мешок помещают только корни и завязывают шпагатом выше шейки корня. Мешки с сеянцами немедленно помещают в затененное место. Зимой их хранят в вертикальном положении при температуре - 2С, перевозят в лежачем положении, уложенными в 6-7 рядов.

Все способы хранения и упаковки демонстрируются, лишь на временное хранение студенты прикапывают сами все заготовленные сеянцы.

Материалы и инвентарь: на бригаду – 4 лопаты и полиэтиленовые ленты для обвязки пучков сеянцев; на весь поток – 2 полиэтиленовых мешка размером 60 х 100 см, 1 ящик, 1 корзина, 1 мешковина, 1 шнур длиной 3 м, 1 бирка со шнуром.

3.5. Посев семян

Посевы вручную производятся каждым студентом, а механизированные – демонстрируются.

Высеваются семена хвойных пород, березы, желуди дуба, крылатки (ясени и клены) и другие семена различных размеров – мелкие, средние, крупные, а также сыпучие и несыпучие. Необходим также посев семян декоративных, плодовых пород с учетом получения сеянцев для закладки школ.

Непосредственно посеву предшествуют следующие работы: стратифицированные семена в случае необходимости отделяются от песка (торфа) просеиванием или промывкой через грохот, а затем их рассыпают тонким слоем на мешковине для подсушивания до состояния сыпучести; семена, хранящиеся в снежных кучах, извлекаются и подсушиваются; колышками с

12

соответствующими надписями ограничиваются участки, отведенные под посев различных пород. При этом посевы, требующие поливов и мульчирования, располагаются ближе к источнику воды и складу с материалами для мульчирования; при ручном посеве посевные ленты отграничиваются шнурами или подготовленными фрезой полосами; при посеве мелких семян (а на недостаточно тщательно подготовленной почве – для всех посевов) граблями дополнительно рыхлится и выравнивается поверхность посевных лент. Руководитель демонстрирует прием планировки поверхности почвы. При посеве сосны на тяжелых почвах вносится песок из расчета 1-1,5 ведра на 1 м2 ленты

играблями перемешивается с естественным грунтом. После маркировки преподаватель дает объяснение по специфике выращивания той или иной породы (см. прил. 5) и демонстрирует технику посева и заделки семян.

Для крылаток, желудей и семян со средой стратификации норма высева устанавливается приближенно. При посеве мелких и средних сыпучих семян используются пробирки с отмеченной на них нормой высева на 2 пог.м. бороздки. Поэтому перед посевом метровой линейкой отмечаются на ленте одно- или двухметровые отрезки.

Каждая бригада этикирует засеянные ею ленты, что позволит при появлении всходов оценить качество выполненной ею работы.

Материалы и инвентарь: семена высеваемых пород, кружки для семян

ипробирки с отметкой нормы высева – по 3 шт. на бригаду, метровая линейка – одна на бригаду, ведра или подноски, носилки для подноски песка, опилок, соломы, маркеры, круглые катки, мотыги для расширения и углубления посевных бороздок – 3, грабли – 3, лопаты – 2 на бригаду, этикетки, притужены (жерди или щиты), грохоты, мешковины для просушки семян, песок, материал для мульчирования (опилки, солома).

3.6.Работа в школе декоративных пород

3.6.1. Закладка школы

С учетом породного состава и количества сеянцев, предназначенных для посадки в школу, определяются места для их размещения. Наиболее ценные породы приближают к источникам воды, кустарники высаживают на относительно удобных участках. Декоративные растения должны размещаться компактно, по породам. Это достигается последовательным подключением групп к посадке породы, начатой предыдущей группой. Каждая группа производит посадку древесных и на втором участке – кустарниковых пород.

13

В случае необходимости площади под школу дополнительно разравниваются граблями и лопатами, но менее тщательно, чем в посевном отделении. Продольная маркировка осуществляется граблями-маркером, а посадка под меч по шнуру. Для размещения сеянцев в ряду используются прутикимерки соответствующей длины. При ручном уходе за школой древесные породы размещают 60-70 х 40 см, кустарники – 60 х 25-30 см. При механизированных работах создаются комбинированные школы из древесных и кустарниковых пород. Размещение посадочных мест принимается с учетом марки посадочных машин и орудий труда.

Перед посадкой корни сеянцев подрезают на 18-20 см секатором, топором или ножом на деревянной доске. У кустарников на ½ - 1/3 укорачивают надземную часть, у древесных пород – лишь в случае относительно слабого развития корней, но не у пород, плохо восстанавливающих лидер (например, сосна). Перед обрезкой сеянцы складывают в пучки, размещая их корневые шейки в одной плоскости. Подготовленные к посадке сеянцы обмакивают в земляную болтушку, приготовленную в ямке, отрытой на глубину 40 см, где в воде размешивалась глинистая почва или песчаная с глиной до сметанообразной консистенции. Посадочный материал помещается в ведра или подноски, откуда в процессе посадки берется поочередно по одному сеянцу. Подсыхание корней не допускается. Преподаватель демонстрирует посадку под лопату в ямки под отвесную стенку и под меч Колесова, затем эту работу выполняют студенты. После посадки почва рыхлится граблями. При правильной посадке шейка корня сеянца после отаптывания почвы должна находиться на уровне поверхности почвы, саженцы с трудом выдергиваются, мочка корней при этом отрывается. При недостаточном содержании влаги в почве производится полив.

Материалы и инвентарь: на бригаду – 1 секатор, 2 лопаты, 2 граблей, 2 шнура, 1 метровая линейка, сеянцы, ведра или подноски, два меча Колесова.

3.6.2. Формирование декоративных деревьев и кустарников в школе

У деревьев формируют крону и штамб (нижнюю часть ствола до первой нижней ветви кроны). Формирование деревьев направлено на получение прямого штамба определенной толщины и красивой густой симметричной кроны. Ряд пород не нуждается в формировании, естественно образуя прямой ствол и красивых очертаний крону (хвойные, береза, каштан конский, ясень и др.). Эти породы требуют вмешательства, главным образом, при поврежде-

14

ниях, образовании побегов-конкурентов (сильные боковые побеги, отходящие от центрального под острым углом).

Вначале формируют штамб. К формированию кроны приступают, когда штамб достигнет определенной высоты. Общая высота саженцев в зависимости от их назначения колеблется от 0,75-2 м (для массивов в парках) до 3,5-4 м (для аллейных и др. посадок), высота штамба 0,15-0,25 м; общая высота ели и туи 0,6-2,5 м, высота штамба 0,15-0,25 м. Для стимулирования роста лидерного (центрального) побега систематически вырезаются побеги, появляющиеся от корневой шейки. Если лидерный побег заканчивается слабой верхушечной почкой, весной его обрезают над первой сильной почкой. Искривленные лидерные побеги (например, у липы) также ежегодно обрезают на сильную почку ниже места изгиба проводника. Последующие обрезки производят над почкой, расположенной со стороны, противоположной той, на которой оставалась почка в предыдущем году. При обрезке над супротивными почками одну из них выщипывают. При развитии нескольких верхушечных побегов из наиболее сильного формируют лидер, у остальных удаляют верхушечную почку или укорачивают (подрезают) побеги. В случае буйного роста в высоту и слабого – в толщину верхушку лидерного побега прищипывают или обрезают на сильную почку. Для стимулирования роста лидера по диаметру используют побеги утолщения. Их получают пинцировкой (прищипкой) боковых побегов на стволе, когда их длина достигнет 15-20 см. Укороченные до 8-15 см побеги выполняют роль ассимиляторов, пока не достигнут толщины 1,8-2 см. Затем их вырезают “на кольцо”, то есть по кольцеобразный рубчик, образующийся у их основания. Это обеспечивает быстрое зарастание ран. Подрезку и удаление побегов утолщения следует производить в июне-июле, но можно и в период весенней практики.

Тополя, ивы, акация белая в первые годы дают искривленный побег или сильно кустятся. На второй год посадки их сажают на пень (обрезают до 5-10 см от корневой шейки). Образовавшийся после этого наиболее сильный побег оставляют, а остальные удаляют.

Формирование кроны начинают за 2 года до отпуска саженцев средних размеров. Выше штамба оставляют 5-7 почек или пар почек (у пород с супротивным их расположением) и удаляют верхушку над почкой, из которой затем образуется побег продолжения. Развивающиеся из оставленных почек побеги весной следующего года также обрезают, оставляя на них 5-7 почек. Сильные побеги обрезают больше, слабые – меньше. Из оставленных почек развиваются побеги второго порядка. Их обрезают на ½ - 1/3 длины, что вызывает формирование густой правильных очертаний кроны.

15

У пород, имеющих сближенные узлы ветвления, проводят осветление кроны, удаляют трущиеся, обращенные внутрь кроны, поврежденные или переплетающиеся побеги.

Формирование кустарников. На второй год после посадки кустарник весной обрезают на высоте 5-8 см от корневой шейки (посадка на пень). Развившиеся на пеньках побеги весной третьего года также обрезают с расчетом оставления 2-3-х почек на каждом из них. Вырезают и побеги, обращенные внутрь куста. При воспитании больших кустов для одиночных или групповых посадок обрезку продолжают в последующие годы.

3.7. Вегетативное размножение древесных и кустарниковых пород

Кроме семенного размножения, в питомниках широко используются вегетативные способы размножения. Вегетативное размножение основано на способности отдельных частей или тканей растений образовывать корневую систему и надземную часть. Вегетативное размножение имеет преимущество в том, что оно обеспечивает полную передачу потомству всех свойств материнского растения. Это необходимо при размножении культурных сортов плодовых деревьев, создании маточных плантаций, ускоренном размножении ценных селекционных форм древесных пород. Второе достоинство – его простота и дешевизна для ряда пород по сравнению с семенным размножением.

Основные способы вегетативного размножения:

1)стеблевыми одревесневшими (зимними) черенками;

2)стеблевыми полуодревесневшими (летними ….) черенками;

3)корневыми черенками;

4)отводками;

5)корневыми отпрысками;

6)делением куста;

7)прививкой;

8)методом культуры изолированных тканей.

16

Преподаватель рассказывает и демонстрирует основные способы вегетативного размножения и проводит экскурсию по вегетативному размножению некоторых древесных и кустарниковых пород в тепличном комплексе ВГЛТА (рис. 1).

Рис. 1. Тепличный комплекс ВГЛТА

3.8. Оформление отчета и зачет

Отчет должен иметь формат стандартного листа. Форму титульного листа см. в прил. 1. В отчете коротко излагаются все виды работ отдельно по дням практики. Так, например, для посевов: способ предпосевной подготовки семян, норма высева, глубина заделки, схема посева, послепосевной уход (прикатывание, поверхностное рыхление почвы или мульчирование, полив и др.). При создании школ, плантаций – подготовка посадочного материала, способ посадки, размещение, уход. К отчету подшиваются ведомости инвентаризации.

Зачет сдается по бригадам и отмечается в зачетной книжке. О времени зачета каждая группа договаривается со своим руководителем практики.

Студенты, пропустившие какие-либо виды работ, предусмотренные программой практики, к зачету не допускаются. Эти работы они обязаны выполнить во вторую смену в период прохождения практики, по окончании практики или весной следующего года.

Библиографический список

Основная литература

17

1. Родин, А. Р. Лесные культуры [Текст] / А. Р. Родин.- М.: МГУЛ,

2005.- 318 с.

Дополнительная литература

2.ГОСТ 3317-90. Сеянцы деревьев и кустарников [Текст].- М.: Изд-во стандартов, 1990.- 44 с.

3.Наставление по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород в лесных питомниках РСФСР [Текст].- М.: Лесн. пром-

сть, 1979.- 176 с.

4.Науменко, Е. Н. Методические рекомендации по семенному и вегетативному размножению декоративных деревьев и кустарников в ЦЧР [Текст] / Е. Н. Науменко, Е. М. Синицын, Т. Ф. Олейник.- Воронеж: ВГЛТА, 1981.- 168 с.

5.Новосельцева, А. И. Справочник по лесным питомникам [Текст] / А. И. Новосельцева, Н. А. Смирнов.- М.: Лесн.пром-сть, 1983.- 280 с.

6.Нормы выхода стандартных сеянцев деревьев и кустарников в лесных питомниках Российской Федерации [Текст].- М.: ВНИИЦлесресурсы,

1996.- 47 с.

7.Справочник по лесосеменному делу [Текст] / под ред.А.И. Новосельцевой.- М.: Лесн.пром-сть, 1978.- 336 с.

8.Типовые нормы выработки, нормы времени на работы, выполняемые в лесных питомниках [Текст].- М.: ВНИИЦлесресурсы, 1995.- 195 с.

18

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра лесных культур, селекции и лесомелиорации

19

О Т Ч Е Т об учебной практике по лесным питомникам

Группа ….

Состав бригады……

Руководитель:

Воронеж 201…

Приложение 2 Требования к стандартным сеянцам хвойных и лиственных пород в

лесостепной зоне европейской части России (ОСТ 56-98-93)