2633

основные фонды стоимостью 218 750 р. Среднегодовая норма амортизации - 8 %.

Затраты на 1 000 м3 воды составляют: химикаты и материалы 1180 р.; электроэнергия 450 кВт. ч; заработная плата 624 р.

Стоимость 1 кВт . ч электроэнергии планируется в размере 0,80 р. Отчисления на страховые взносы - 30%. Общая сумма прочих расходов-24 980 р. Составьте смету затрат на производство и определите производственную себестоимость 1 м3 воды.

Методические рекомендации к решению задачи

Смету затрат на производство представить в виде таблицы 9. Таблица 9

Смета затрат на подготовку воды

Задача 14. На производство 4 000 детских стульев планируется израсходовать материалов на сумму 976 тыс. р., электроэнергии на технологические цели - на сумму 80 тыс. р. Заработная плата производственных рабочих - 150 тыс. р. Общепроизводственные расходы составляют 400 тыс. р., общехозяйственные - 30 % от общепроизводственных расходов. Коммерческие расходы приняты в размере 5 % от производственной себестоимости. Страховые взносы - 30 %.

Определите:

1) цеховую, производственную и полную себестоимость одного стула по плану;

2) составьте плановую калькуляцию себестоимости стула. Смету затрат на производство представить в виде таблицы 10.

Таблица 10

Плановая калькуляция себестоимости стульев

21

Задача 15. Имеются следующие данные по предприятию на планируемый год: выручка от продажи продукции - 3 680 тыс. р., себестоимость реализованной продукции - 2 760 тыс. р., выручка от продажи имущества - 95 тыс. р., балансовая стоимость реализуемого имущества120 тыс.р., износ реализуемого имущества - 40 %, прочие расходы - 63 тыс. р., налог на прибыль - 20 %.

Определите:

1)прибыль до налообложения;

2)чистую прибыль.

Задача 16. По плану предприятия на текущий месяц данные об объеме производства продукции, остатках нереализованной продукции на начало и конец месяца, планируемых ценах и себестоимости каждого вида продукции приведены в таблице 11.

Таблица 11

Исходные данные

Определите прибыль от продажи продукции.

Задача 17. По предприятию на планируемый год определены следующие показатели: стоимость товарной продукции - 1290 тыс. р., остатки нереализованной товарной продукции на начало года - 300 тыс. р., на конец года - 140 тыс. р. Себестоимость реализуемой продукции - 960 тыс. р. Прибыль от прочей реализации - 12 тыс. р. Прочие расходы - 32 тыс. р. Налог на прибыль - 20 %. Определите прибыль от реализации продукции, прибыль до налогообложения и чистую прибыль.

Задача 18. Плановая смета затрат на производство включает: материальные ресурсы - 3 980 тыс. р., заработная плата - 1 424 тыс. р., страховые взносы - 507 тыс. р., амортизационные отчисления - 473 тыс. р., прочие расходы - 187 тыс. р. Коммерческие расходы планируются в размере 6 % от производственной себестоимости. Стоимость товарной продукции - 9 450 тыс. р. Средняя цена единицы продукции составляет 4 200 р. Определите плановые показатели себестоимости продукции.

Задача 19. Объем производства продукции в отчетном году составил 10000 ед. Себестоимость этой продукции - 1 850 тыс. р., в том числе постоянные расходы - 20 %. На планируемый год предусматривается выпуск продукции 11500 ед. Определите плановую себестоимость всей продукции и единицы продукции.

22

6.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

7.Форма контроля практической работы №3 – контрольная

работа.

Практическая работа №4

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.Целью данной работы является формирование у обучающегося следующих профессиональных компетенций:

- способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

- способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

(ПК-5); - владение методами экономического анализа поведения

экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6) - владение методами стратегического анализа (ПК-7);

- способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

2.В результате освоения данной работы студент должен:

-знать сущность прогнозирования и регулирования социальноэкономического развития;

-уметь прогнозировать национальную и региональную экономику.

3.Основные понятия: модели экономического роста, макроэкономическое планирование, межотраслевые балансовые модели, прогнозирование региональной экономики.

4.Вопросы для обсуждения:

1.Сущность модели Тевеса.

2.Сущность модели Калдора.

3.Правила игровой модели экономического цикла.

4.Принципы модели Самуэльсона-Хикса.

5.Модель волновых процессов экономики С.С. Меньшикова и Л.А.

Клименко.

6.Модель системной динамики Форрестера

7.Понятие и сущность макроэкономического планирования.

8.Государственный бюджет: понятие, характеристики

9.Функции гос. бюджета.

10.Назначение межотраслевого баланса (МОБ)

23

11.Стадии разработки МОБ.

12.Этапы прогнозирования регионального комплекса.

13.Методики определения пропорций.

14.Структура методического инструментария для прогнозирования регионального межотраслевого комплекса.

15.Назначение и сущность модели САПСЭР.

16.Сущность 1 модели САПСЭР.

17.Сущность 2 модели САПСЭР

18.Сущность 3 модели САПСЭР

19.Сущность 4 и 5 модели САПСЭР

20.Критерии выбора рационального варианта развития региональной экономики

5. Методические указания и практические задания для выполнения практических работ.

Задание 1. По исходным данным, представленным в таблице 12, оцените уровень социально-экономического развития областей Центрального федерального округа. При осуществлении расчетов используйте методику построения показателя уровня социального развития. Сделайте вывод об уровне социально-экономического развития субъектов Федерации.

Таблица 12 – Показатели социально-экономического развития областей ЦФО

Задание 2. Определите пропорции общественного производства с использованием межотраслевого баланса продукции и материальных ресурсов. Данные отчетного межотраслевого баланса представлены в табл. 13. В прогнозном варианте баланса изменяются следующие показатели: конечная продукция увеличивается на 21%; отраслевая структура конечного общественного продукта в разрезе отраслей на начало периода (в процентах к итогу): строительство — 23%, сельское хозяйство — 10%, промышленность

— 67%; коэффициент планируемого снижения прямых материальных затрат (эта величина принимается условно равной для каждой из трех отраслей) - 0,01.

Таблица 13 Баланс производства и распределения продукции в базисном году

Внесите недостающие данные в отчетный баланс и с учетом целевого задания разработайте прогнозный вариант.

6. Задание для написания аналитических эссе Методические рекомендации для написания аналитических эссе

Студентам предлагается следующая тематика эссе по теме «Прогнозирование

ирегулирование социально-экономического развития»:

1.Сущность модели Тевеса.

2.Сущность модели Калдора.

3.Правила игровой модели экономического цикла.

4.Принципы модели Самуэльсона-Хикса.

5.Модель волновых процессов экономики С.С. Меньшикова и Л.А. Клименко.

25

6. Модель системной динамики Форрестера Аналитическое эссе пишется студентом с целью показать умение

анализировать статистические данные, финансовую отчетность, делать заключения и обобщения в рамках предложенной темы. Стиль изложения должен быть профессиональным, необходимо, опираясь на имеющиеся знания и опыт, делать формулировки с использованием общепринятой научной терминологии. В эссе обязательно нужно отразить собственную точку зрения на рассматриваемую проблему, попытаться спрогнозировать дальнейшее развитие ситуации при помощи тренда рассматриваемых показателей. Эссе должно быть оформлено на компьютере с выполнением основных требований, предъявляемым к оформлению курсовых работ (титул, размер шрифта, межстрочный интервал, отступы, правила оформления таблиц, рисунков и т.д.).

Эссе - короткая работа. Объем эссе составляет до трех страниц. Структура любой письменной работы, в том числе и эссе, как правило,

состоит из таких компонентов, как:

Введение: суть и обоснование выбора данной темы. Обязательным является изложение причин написания эссе. Почему эта тема интересна автору и должна также быть интересна читателю?

Развитие темы: аргументированное раскрытие темы на основе собранного материала (идеи, модели и данные).

Заключение: обобщение материала и аргументированные выводы по теме с указанием возможных путей решения исследуемой проблемы.

Необходимым условием при написании эссе является грамотная расстановка акцентов. Хорошо проверенный и совершено необходимый способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что автор предполагает сделать (и убедиться в том, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Подзаголовки нужны не только для обозначения основных разделов, которые необходимо осветить. Они помогают автору показать логику изложения материала.

Составляя текст работы, студент должен самостоятельно излагать мнение. Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или иного положения автора, но не носить характер сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать ссылку на используемый источник. Использование научного цитирования с применением правильно оформленных ссылок делает зримым ход работы автора над литературой, выработки его собственного мнения по основным вопросам темы.

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати) текст работы необходимо правильно оформить.

9. Эссе выполняется на стандартных листах формата А4 (210х297 мм). Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст

26

наносится постранично только с одной стороны листа, двустороннее расположение текста на листе недопустимо.

10.Поля и отступы текста: левое поле – 30 мм, правое поле – 15 мм, верхнее и нижнее поля – по 25 мм. Если текст печатается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word, то при форматировании следует установить правый ограничитель текста в позицию 16 ½. Оформлять границы полей в виде рамок не нужно.

11.Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На второй странице располагается «План» работы. Такие разделы работы как «Введение», «Заключение», «Список использованных источников» и «Приложения» приводятся в «Плане», но не нумеруются. Нумерации подлежат только разделы, относящиеся к основной части работы.

12.На титульном листе должна содержаться следующая информация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа, название темы, аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая степень и должность, город и текущий год.

13.Статистический, числовой, аналитический и графический материал (таблицы, графики, диаграммы и т.п.) целесообразно разместить в разделе «Приложения» (со ссылками на источник). Данный раздел располагается в самом конце работы, после списка использованной литературы. Каждое приложение должно быть пронумеровано либо числами, либо заглавными буквами латинского алфавита.

14.Во всех графических построениях должны быть обозначены координатные оси. А все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также должны иметь отдельную нумерацию и название, которое указываются перед каждой таблицей.

15.Источники в списке использованной литературы позиционируются следующим образом:

1) Нормативно-правовые акты: а) законы; б) указы Президента РФ; в) законодательные акты Федерального собрания РФ; г) постановления Правительства РФ; д) письма, инструкции, распоряжения Министерств и ведомств РФ;

2) Книги (монографии, сборники);

3) Периодические издания;

4) Статистические сборники и справочники;

5) Печатные материалы на иностранных языках;

6) Интернет-ресурсы.

6.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 3.

7.Форма контроля практической работы – контрольная работа, аналитическое эссе.

27

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Прогнозирование и планирование в условиях рынка: [Электронный ресурс]: доп. УМО по образованию в области производственного менеджмента в качестве учебного пособия / Т.Н. Бабич, И.А. Козьева, Ю.В. Вертакова, Э.Н. Кузьбожев. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 336 с. - ЭБС "Знаниум". (магистр.)

2.Дубровин И. А. Бизнес-планирование на предприятии [Электронный ресурс] : рек. УМО вузов России по образованию в области экономики и экономической теории в качестве учебника / И. А. Дубровин. - 2-е изд. - М.: Дашков и К, 2013. - 432 с.-ЭБС "Знаниум".

3.Басовский Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.Е. Басовский. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 260 с.- ЭБС "Знаниум".

28

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Исходные данные для задачи по изготовлению столярных изделий «Структура реализации продукции»

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Исходные данные для задачи по производству детской мебели «План производства и продаж продукции»

30