2525
.pdfМинистерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное Образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Цветочно-декоративные растения и дендрология
Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство
Воронеж 2017
2
УДК630*232-32
Цветочно-декоративные растения и дендрология: Методические указания для самостоятельной работы обучающихся по специальности 35.02.12 Садовопарковое и ландшафтное строительство/ Т.П. Деденко; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 11 с.
Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ
Рецензент: зам. директора по общим вопросам ФГБУ«ВНИИЛГИСбиотех»,
канд. биол. наук Одинцов А.Н.
3
Содержание
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями
(трудоемкость заданий) ........................................................................................... |
4 |
Методические указания по выполнению самостоятельной работы ................... |
4 |
Задания для самостоятельной работы .................................................................... |
5 |
Критерии оценки выполненного задания .............................................................. |
9 |
Библиографический список................................................................................... |
10 |
4
Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)
Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Цветочно-декоративные растения и дендрология» (Раздел 1. Раздел 1.Цветочно-декоративные растения. Раздел 2. Дендрология).
Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.
Таблица 1 – Трудоемкость заданий
Наименование темы |
Трудоемкость, ч |
|
|
|
|
Тема 1.4. Классификация цветочно-декоративных растений |
9 |
|
и приемы выращивания |
||
|
||
|
|
|
Тема 2.1. Эколого-биологическая характеристика древесных |
6 |
|
и кустарниковых растений |
||
|
||
|
|
|
Тема 2.2. Систематика и характеристика голосеменных и |
6 |
|
покрытосеменных растений. |
||
|
||
|
|
|
Тема 2.3. Защита растений от вредителей и болезней |
6 |
|
|
|
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.
Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:
1.Работа с учебниками (по каждой теме указаны необходимые для изучения страницы) и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).
2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.
5
3. Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.
Задания для самостоятельной работы
Тема 1.4. Классификация цветочно-декоративных растений и приемы выращивания
Студент должен:
– знать:- классификацию цветочно-декоративных растений; Рекомендуемая литература – 2о, 1д..
Задания для самопроверки
1.Классификация однолетних цветочных культур.
2.Общая характеристика однолетних цветочно-декоративных растений.
3.Способы выращивания однолетников.
4.Группы однолетников, различающиеся по биологическим, декоративным особенностям и экологическим требованиям. Примеры.
5.Вьющиеся однолетники: ассортимент, описание, агротехника.
6.Уход за цветочными растениями открытого грунта. Основные приемы агротехники.
7.Оранжерейно-парниковое хозяйство.
8.Общая характеристика двулетников.
9.Основные двулетние декоративные растения: ассортимент, описание, особенности агротехники (гвоздика, колокольчик, наперстянка).
10.Основные двулетние декоративные растения: ассортимент, описание, особенности агротехники (мак, маргаритка, фиалка).
11.Классификация многолетников по строению корневой системы.
12.Классификация многолетников по высоте, срокам цветения, отношению к факторам среды.
13.Классификация лилий.
14.Строение пленчатых луковиц.
15.Многолетники не зимующие в открытом грунте.
6
Тема 2.1. Эколого-биологическая характеристика древесных и кустарниковых растений
Студент должен:
– знать:- морфологические и биологические особенности цветочнодекоративных растений открытого и закрытого грунта, древесных и кустарниковых пород.
Рекомендуемая литература – 1о, 2 о.
Задание для самопроверки
1.Морфологические особенности цветочных культур.
2.Факторы среды в условиях открытого и защищенного грунта.
3.Почвы, садовые земли, субстраты.
4.Жизненные формы, рост и развитие древесных растений.
5.Декоративные признаки древесных растений (форма кроны; высота и форма ствол; текстура и цвет коры; размер и фактура листьев, динамика сезонной окраски; декоративные качества цветков, длительность и продолжительность цветения; декоративные качества плодов и шишек).
6.Декоративные формы древесных растений.
7.Интродукция древесных растений.
8.Свет как экологический фактор. Группы древесных растений по отношению к свету.
9.Тепло как экологический фактор. Группы древесных растений по отношению к теплу.
10.Вода как экологический фактор. Группы древесных растений по отношению к воде.
11.Почвенно-грунтовые условия как экологический фактор. Группы древесных растений по отношению к почве.
12.Понятие о виде и его изменчивости у древесных растений.
13.Ареал вида. Виды ареалов.
Тема 2.2. Систематика и характеристика голосеменных и покрытосеменных растений.
Студент должен:
7
–знать- морфологические и биологические особенности древесных и кустарниковых пород;
- размножение древесно-кустарниковых растений, типы посадок;
–уметь :
- подбирать ассортимент растений для различных объектов озеленения. Рекомендуемая литература – 1о,2 о.
Задание для самопроверки
1.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Сосна
2.Род Дуб
3.Род Бирючина 2.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых
растений и их распространение 1.Род Ель 2.Род Клен
3.Род Спирея 3.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Пихта
2.Род Вяз
3.Род Калина
4.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Туя
2.Род Береза
3.Род Сирень 5.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых
растений и их распространение
1.Род Кипарисовик
2.Род Липа
3.Род Чубушник
6. Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Можжевельник
2.Род Каштан конский
8
3. Род Жимолость
7.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Тис
2.Род Катальпа
3.Род Гортензия
8.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Тсуга и Лжетсуга
2.Род Орех
3.Род Кизильник
9.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых растений и их распространение
1.Род Биота, Микробиота, Туевик
2.Род Рябина
3.Род Вейгела 10.Биологические и экологические свойства древесно-кустарниковых
растений и их распространение
1.Род Лиственница
2.Род Рябина
3.Род Роза
Тема 2.3. Защита растений от вредителей и болезней
Студент должен:
– знать: методы защиты растений от вредителей и болезней. Рекомендуемая литература – 1о, 2 о, 1д.
|
Задания для самопроверки |
1. Основные |
вредители цветочно-декоративных и древесно- |
кустарниковых растений
2.Основные болезни цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений
Критерии оценки выполненного задания
9
Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки по дисциплине «Цветочно-декоративные растения и дендрология» представлен в таблице 3.
Таблица 3 – Перечень оценочных средств текущего контроля и критерии их оценки
№ |
Наименовани |
Краткая |
Представлени |
Формирование критериев оценки |
п/п |
е оценочного |
характеристика |
е оценочного |
|
|
средства |
оценочного |
средства в |
|
|
|
средства |
фонде |
|
|
|
|
|
|
1 |
Индивидуаль |
Средство проверки |
Комплект |
Оценка «отлично» ставится при выполнении |
|
ная работа |
умений применять |
контрольных |
всех заданий полностью или при наличии 1-2 |
|
(задание) |
полученные знания |
заданий по |
мелких погрешностей; |
|
|
для решения задач |
вариантам |
Оценка «хорошо» ставится при наличии 1-2 |
|
|
определенного типа |
|
недочетов или одной ошибки; |
|
|
по теме или разделу |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится при |
|
|
|
|
выполнении половины от объема |
|
|
|
|
предложенных заданий; |
|
|
|
|
Оценка «неудовлетворительно» ставится, |
|
|
|
|
если допущены существенные ошибки, |
|
|
|
|
показавшие, что учащийся не владеет |
|
|
|
|
обязательными умениями по данной теме в |
|
|
|
|
полной мере (незнание основного |
|
|
|
|
программного материала). |
|
|
|
|
|
2 |
Рабочая |
Дидактический |
Образец |
Оценка «отлично» ставится, если студент |
|
тетрадь |
комплекс, |
рабочей |
выполнил работу без ошибок и допустил не |
|
|
предназначенный |
тетради |
более одного недочета. |
|
|
для |
|
Оценка «хорошо» ставится, если студент |
|
|
самостоятельной |
|
выполнил работу полностью, но допустил в ней |
|
|
работы |
|
не более одной негрубой ошибки и одного |
|
|
обучающегося и |
|
недочета или не более двух недочетов. |
|
|
позволяющий |
|
Оценка «удовлетворительно» ставится, если |
|
|
оценивать уровень |
|
студент правильно выполнил не менее |
|
|
усвоения им |
|
половины работы или допустил не более двух |
|
|
учебного материала. |
|
грубых ошибок (недочетов), либо не более |
|
|
|
|
двухтрех негрубых ошибок (недочетов). |
|
|
|
|
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
Оценка«Отлично»:
-глубокое и прочное усвоение программного материала;
-полные, последовательные, грамотные и логически излагаемые ответы;
-студент свободно справляется с поставленными задачами;
-владение разносторонними навыками и приѐмами решения практических задач.
10
Оценка «Хорошо»:
-знания программного материала;
-грамотное изложение, без существенных неточностей в ответе на вопрос;
-правильное применение теоретических знаний;
-владение необходимыми навыками при решении практических задач.
Оценка «Удовлетворительно»:
-усвоение основного материала;
-при ответе допускаются неточности, недостаточно правильные формулировки;
-нарушение последовательности в изложении программного материала;
-затруднения в выполнении практических задач.
Оценка «Неудовлетворительно»:
-незнание программного материала;
-при ответе возникают ошибки;
-затруднения при выполнении практических задач.
Библиографический список
Основные источники:
1.Абаимов, В. Ф. Дендрология [Электронный ресурс] : учебник для СПО / В. Ф. Абаимов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 396 с. - ЭБС "Юрайт".
2.Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования [Электронный ресурс]: доп. Министерством сельского хозяйства РФ в качестве учебника / ИсачкинА.В., КрючковаВ.А., СкаковаА.Г. и др. - М.: НИЦ ИНФРА-
М, 2016. - 522 с. - ЭБС "Знаниум".
Дополнительные источники:
1. Бурганская Т. М. Основы декоративного садоводства. Ч. 1. Цветоводство [Электронный ресурс] : доп. Министерством образования республики Беларусь в качестве учебника для студентов учреждкений СПО / Т.М. Бурганская. – 2-е изд., испр. – Минск: Выш. шк., 2012. – 367 с. - ЭБС "Знаниум".