2484

• При составлении перечней литературы следует посоветоваться с преподавателями и научными руководителями (или даже с более подготовленными и эрудированными сокурсниками), которые помогут Вам лучше сориентироваться, на что стоит обратить большее внимание, а на что вообще не стоит тратить время...

•Естественно, все прочитанные книги, учебники и статьи следует конспектировать, но это не означает, что надо конспектировать «все подряд»:

можно выписывать кратко основные идеи автора и иногда приводить наиболее яркие и показательные цитаты (с указанием страниц).

• Если книга – Ваша собственная, то допускается делать на полях книги краткие пометки или же в конце книги, на пустых страницах просто сделать свой «предметный указатель», где отмечаются наиболее интересные для Вас мысли и обязательно указываются страницы в тексте автора (это очень хороший совет, позволяющий экономить время и быстро находить

«избранные» места в самых разных книгах).

• Если Вы раньше мало работали с научной литературой, то следует выработать в себе способность «воспринимать» сложные тексты; для этого лучший прием – научиться «читать медленно», когда Вам понятно каждое прочитанное слово (а если слово незнакомое, то либо с помощью словаря,

либо с помощью преподавателя обязательно его узнать), и это может занять немалое время (у кого-то – до нескольких недель и даже месяцев); опыт показывает, что после этого студент каким-то «чудом» начинает буквально заглатывать книги и чуть ли не видеть «сквозь обложку», стоящая это работа или нет...

Чтение научного текста является частью познавательной деятельности.

Ее цель – извлечение из текста необходимой информации. От того на сколько осознанна читающим собственная внутренняя установка при обращении к печатному слову (найти нужные сведения, усвоить информацию полностью или частично, критически проанализировать

11

материал и т.п.) во многом зависит эффективность осуществляемого действия.

Согласно учебному плану и рабочей программе по дисциплине

«Международная инновационная система» подготовки магистров направления 27.03.05 Инноватика предусмотрено проведение самостоятельных занятий по следующим разделам и темам.

2. Содержание разделов и тем самостоятельной работы студентов по освоению разделов дисциплины

«Международная инновационная система»:

Модуль 1. Теоретические основы экономического анализа деятельности организаций.

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В МЕЖДУНАРОДНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ СИСТЕМА.

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Выявите основные понятия в управлении инновационными процессами.

2.Классифицируйте нововведения по различным общепринятым критериям.

3.Приведите примеры инноваций для каждой классификационной позиции.

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Форма контроля самостоятельной работы – тестирование.

Методические указания по подготовке к тестированию

Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым

условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой

системой обучения.

12

Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных пособий по дисциплине «Международная инновационная система»,

изданных за последние пять лет.

Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.

Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических и практических основ изучения инновационной деятельности организаций.

Для формирования заданий использована закрытая форма. У студента есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из числа предложенных вариантов.

Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить практический материал по теме, соответствующие разделы учебников, и

других источников информации, а также повторить предыдущие темы.

3. Вопросы для самоконтроля:

1. Опишите структуру и виды технологических парков.

2. Что понимается под нововведением (инновацией) в инновационном менеджменте.

4. Задание для самоконтроля:

1. Диффузия инноваций – это:

а) Процесс передачи нововведения во времени;

б) Процесс передачи нововведения в пространстве;

в) Производственный процесс передачи нововведения между членами социальной системы.

2. Инновационный менеджер имеет дело с:

13

а) составлением бизнес-планов;

б) проектированием новшеств;

в) управлением инновационными процессами.

ТЕМА 2. ФОРМЫ КОММЕРЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ НОВЫХ

ТЕХНОЛОГИЙ

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Описание жизненного цикла изделия на примере любого конкретного продукта. Какие проблемы сопутствуют каждому этапу?

2.Какое минимальное количество продуктов должно быть одновременно в разработке и производстве инновационного предприятия?

3.Приведите примеры основных признаков инноваций и типичных изменений, относящиеся к инновациям (по Дж. Шумпетеру). Что является движущей силой инновационного процесса?

4.Назовите примеры различных форм инновационного процесса.

2. Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Форма контроля самостоятельной работы – тестирование.

3. Вопросы для самоконтроля:

1. Базовые признаки, характеризующие сферу разработки и распространения нововведений.

2. Какой из способов организации инновационного процесса способствует максимальному сокращению его продолжительности?

4. Задание для самоконтроля:

1. Что является специфическим содержанием инновации?

а) самостоятельный круг проблем;

б) усовершенствование технологического процесса;

14

в) изменения.

2. Что необходимо для быстрого распространения инновации?

а) сплоченный творческий коллектив;

б) наличие идей;

в) развитая инфраструктура.

ТЕМА 3. АНАЛИЗ УСЛОВИЙ БЕЗУБЫТОЧНОСТИ И ПЛАТЕЖЕСПОСОБНОСТИ ПРИ ОСВОЕНИИ НОВЫХ ПРОДУКТОВ

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Опишите примеры конкретного нововведения фазы инновационного процесса.

2.Что такое диффузия нововведений?

3.Чем отличаются новаторы от имитаторов?

4.Классифицируйте имитаторов, проиллюстрировав конкретными примерами.

5.Определите профессиональные требования к инновационным менеджерам.

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Форма контроля самостоятельной работы – тестирование.

3. Вопросы для самоконтроля:

1.Признаки организации малых инновационных предприятий.

2.Какие виды инноваций можно отнести к классификационному признаку

«степень новизны»?

4. Задание для самоконтроля:

1. Что из перечисленного относится к фундаментальным исследованиям?

а) теоретические исследования;

б) проектные работы;

15

в) конструкторские разработки.

2. Могут ли фундаментальные исследования привести к отрицательному

результату?

а) да;

б) нет.

ТЕМА 4 ВЕНЧУРНЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ.

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Какие факты подлежат учету при выборе и реализации инновационной стратегии?

2.Что такое внутренняя и внешняя стратегия?

3.Документы, регламентирующие деятельность фирмы, занятой разработкой нового продукта.

4.Составьте проект одного из них по выбору.

5.Опишите технологический трансфер на основании лицензионного соглашения.

6.Чем различаются процедуры передачи интеллектуальной собственности, защищенной патентом и не имеющей такой защиты?

7.Примеры изобретений, товарных знаков, торговых марок, "ноу-хау".

Что объединяет эти понятия?

8.Как защитить "ноу-хау" от несанкционированного использования?

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

а) Простой внутриорганизационный (натуральный);

б) Простой межорганизационный (товарный);

в) Узкий;

г) Расширенный.

2. Две фазы перехода простого инновационного процесса в товарный:

а) Создание новшества и его распространение;

б) Создание новшества;

в) Проектирование новшества;

г) Диффузия нововведения.

3. Продукция, выпускаемая фирмой занимает на имеющемся рынке 90%.

Фирма выберет стратегию:

а) роста;

б) стратегию ограниченного роста.

МОДУЛЬ 2. КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ

ТЕМА 5. БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ ВЕНЧУРНЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ.

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

2.Как рассчитывается эффективность инноваций? Приведите основные показатели эффективности.

3.Из чего складывается процесс исследования и разработки нового продукта (R & D)? Краткое содержание этапов НИР и ОКР.

4.Какие части процессов исследования, разработки, промышленного внедрения и продвижения на рынок нового продукта можно автоматизировать?

5.Достоинства и проблемы автоматизации (компьютеризации).

Принципы менеджмента в исследованиях и разработках.

17

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

1. Что из перечисленного ниже является целью фундаментальных исследований?

а) разработка опытного образца техники;

б) решение прикладных задач;

в) познание и развитие процесса.

2. Сразу ли фундаментальные исследования воплощаются в прикладных?

а) да;

б) нет.

ТЕМА 6. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТНЫМИ РИСКАМИ.

1. Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Проведите анализа хозяйственного портфеля любой инновационной фирмы.

2.Какова роль менеджмента инновационной фирмы в этом процессе?

3.Как институализировать новое управленческое решение?

Последовательность действий на конкретном примере.

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Форма контроля самостоятельной работы – тестирование.

3.Вопросы для самоконтроля:

18

1.Виды организационных структур наиболее приемлемых для проведения фундаментальных исследований.

2.Что является основным показателем, свидетельствующим о коммерциализации новшества?

4. Задание для самоконтроля:

1.Внедрение нового продукта определяется как радикальная инновация, если:

а) охватывает технологические изменения продукта;

б) касается использования усовершенствованного технологического процесса;

в) предполагаемая область применения, функциональные характеристики или использованные материалы и компоненты существенно отличаются.

2. Й. Шумпетер понимал под нововведениями:

а) новые комбинации факторов производства;

б) изобретения;

в) новые технологии.

ТЕМА 7. КОММЕРЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ИННОВАЦИОННЫХ

ДОГОВОРОВ С КОНТРАГЕНТАМИ.

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Опишите 10 конкретных целей инновационной стратегии фирмы,

разрабатывающей: новый высокотехнологичный продукт, новую наукоемкую технологию, новую услугу, (по выбору). Инновация должна быть названа, придумана или заимствована из СМИ, ее основные признаки и потребительские преимущества должны быть перечислены.

2.Опишите методы достижения инновационных целей.

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Форма контроля самостоятельной работы – тестирование.

19

3.Вопросы для самоконтроля:

1.Собственные источники финансовых средств в инновации.

2.Методы, относящиеся к пассивному поиску инновационных идей.

4.Задание для самоконтроля:

1.Обязательна ли для инициативного проекта новизна применяемых методов решения содержащихся в нем задач?

а) да;

б) нет.

2. Что из перечисленного ниже относится к инновациям на входе в предприятие:

а) изменение в выборе и использование сырья и оборудования;

б) новая технология производства;

в) создание системы сбыта и дистрибъюции.

ТЕМА 8. ТОРГОВЛЯ ЛИЦЕНЗИЯМИ НА ИЗОБРЕТЕНИЯ И НОУ-

ХАУ

1.Вопросы для самостоятельного изучения темы:

1.Составьте организационную структуру подразделений, описать их функции.

2.Определить мотивационные воздействия на сотрудников,

занимающихся исследованиями и разработкой новых продуктов.

3.Выявить инновационные риски с указанием способов их минимизации.

2.Рекомендуемая литература по изучению темы дисциплины из списка: 1, 2, 3.

Форма контроля самостоятельной работы – тестирование,

индивидуальные творческие задания.

1.Опишите структуру и виды технологических парков.

2.Базовые признаки, характеризующие сферу разработки и распространения нововведений.

20