2412

11

• Отзыв с подписью и печатью с места прохождения практики (Приложение 3)

К сдаче принимаются только сброшюрованные отчеты формата А4. Объем отчета составляет 15 - 35 страниц (не включая приложения) машинописного текста формата А4.

Форматирование отчета: поля – левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и нижнее – 2,0 см, шрифт – Times New Roman, размер шрифта –14 (в заголовках - 16, в таблицах допускается 12), полуторный межстрочный интервал (в таблицах допускается одинарный).

Обязательно наличие оглавления (2-3 уровня), сплошной нумерации страниц отчета (начиная со страницы содержания), сплошной нумерации таблиц (Таблица 1. Название, Таблица 2. Название, и т.п.), сплошной нумерации рисунков (Рисунок 1. Название, Рисунок 2. Название, и т.п.) (см. Приложение 3). Страницы Приложений нумеруются последовательно, продолжая нумерацию страниц самого отчета.

Содержание основной части отчета о практике

Первая часть отчета (не более 5 страниц) – описание организации, в которой магистрант проходил практику (или работает), а также содержания работы в ней. Эта часть должна содержать сведения о предприятии, где проходила практика, краткий анализ системы управления организации, отдела и/или отдельных аспектов/процессов, а также содержания работы магистранта в данной организации: должность (ассистент кого-то, менеджер чего-то и т.п.), перечень видов деятельности, в которой участвовал магистрант, и очень кратко - ее результатов (напр., создана база данных, проведена презентация перед клиентом проекта, разработан медиаплан кампании, проведен маркетинговый анализ и т.п.).

Вторая часть отчета (не менее 5 страниц). Здесь приводится информация о собранных данных (вторичных и первичных), которые составляют основу эмпирической части магистерской диссертации. Особое внимание следует уделить описанию данных в контексте ключевых исследовательских вопросов или гипотез, проверке которых должны способствовать эти эмпирические данные; методам сбора эмпирической информации. Описание собственно эмпирической базы данных работы должно быть с приведением ключевых статистических распределений (и / или содержания данных качественного характера, вторичной информации, и т.п.). Эта часть должна содержать анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятии, где проходила практика.

Третья часть отчета (не более 5 страниц). Здесь приводится информация о сделанных по результатам научно-исследовательской практики выводах, а также обоснованные предложения и рекомендации по результатам проведенного анализа деятельности организации.

12

8.2 Форма итогового контроля

Итоговая аттестация по научно-исследовательской практике проводится в форме зачета научным руководителем и комиссией кафедры по результатам выполнения задания и итогового отчета магистра.

Для получения положительной оценки магистр должен полностью выполнить все задания, своевременно оформить, представить и защитить отчет.

Оценка результатов прохождения научно-исследовательской практики магистрантом является дифференцированной. Требование дифференцированности означает выставление оценки по стобалльной шкале.

Критериями оценки качества научно-исследовательской практики магистра выступают следующие:

1) Критерии оценки результатов практики: - систематичность работы в период практики;

- ответственное отношение к выполнению заданий, поручений; - качество выполнения заданий, предусмотренных программой

практики; - качество оформления отчётных документов по практике;

- оценка руководителем практики работы магистранта. 2) Критерии оценки отчётной документации:

-своевременная сдача отчётной документации;

-качество оформления (все графы и страницы заполнены, подробно описано содержание работ и т.п.);

-чёткое и правильное оформление мыслей в письменной речи;

-орфографическая грамотность;

-умение анализировать, сравнивать и обобщать полученные результаты, делать

-выводы;

-наличие предложений и рекомендаций (рефлексия практики);

-итоги устной защиты отчета по научно-исследовательской практике;

-ответы на дополнительные вопросы.

Результаты оценивания используются в рейтинговой системе оценки учебных результатов студента.

Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются имеющими академическую задолженность.

Студенты, не выполнившие установленных видов практики на выпускных курсах, не допускаются к итоговой государственной аттестации.

13

II. НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) педагогическая практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент». Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно направленных на профессиональнопрактическую подготовку магистрантов для успешного выполнения научно-педагогической деятельности. Педагогическая практика реализуется как:

- работа в качестве преподавателя средних специальных или высших учебных заведениях по учебным дисциплинам предметной области данного направления под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя;

-участие в разработке учебно-методических материалов для студентов по дисциплинам предметной области данного направления;

-участие в модернизации или разработке новых лабораторных практикумов по дисциплинам профессионального цикла.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

1.Цель педагогической практики: подготовка обучающихся к выполнению функций преподавателя при проведении практических занятий, семинаров в высших учебных заведениях; создание условий для достижения профессиональной компетентности в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню подготовки магистра.

2.Учебные задачи научно-педагогической практики:

-применение теоретических знаний по экономическим и управленческим дисциплинам, полученных в процессе обучения в бакалавриате;

-закрепление практических навыков анализа экономических задач и принятия управленческих решений;

-проверка степени готовности к самостоятельной педагогической деятельности;

-получение навыков самоанализа в процессе подготовки и проведения учебных занятий с целью формирования профессиональной научнопедагогической компетенции и обеспечения качества подготовки студентов.

14

2. МЕСТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП

Научно-педагогическая практика является составной частью учебных программ подготовки магистрантов и входит в раздел М.3 «Практики и научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО по направлению подготовки

080200.68 - Менеджмент.

Педагогическая практика базируется на знании дисциплин общенаучного цикла: «Современные проблемы управления предпринимательской деятельностью в отраслях», «Теория и механизмы современного государственного управления», «Инструменты и механизмы стратегического менеджмента», «Управление рисками в бизнесе», «Технология разработки и принятия управленческого решения», «Методы исследования в менеджмент»

В результате прохождения данной практики обучающийся осваивает следующие практические навыки и умения, компетенции:

ПК-13: - способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях

ПК-14: способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях

3. СТРУКТУРА ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетных единицы, 2 недели, 108 академических часов.

4. ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Местом прохождения научно-педагогической практики является академия. Руководство практикой осуществляет преподаватель кафедры менеджмента и экономики предпринимательства.

Для организации прохождения научнопедагогической практики магистранту в Академии выдается индивидуальное задание на практику.

Общее руководство и контроль за прохождением НПП магистрантов осуществляет руководитель магистерской программы.

15

Руководитель практики от кафедры осуществляет:

- согласование программы научно-педагогической практики и календарные сроки ее проведения с руководителем программы подготовки магистрантов;

-проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы НПП

-консультации студентов-магистрантов по разработке учебнометодического материала;

-контроль следования срокам практики и ее основному содержанию;

-методическую помощь магистрантам при выполнении ими индивидуальных заданий;

-оценку результатов педагогической практики магистрантов.

Приказ о направлении магистрантов на научно-педагогическую практику издается не позднее, чем за 2 недели до ее начала.

В процессе прохождения студентами практики предусматриваются консультирование преподавателем и самостоятельная работа.

Проведение научно-исследовательской практики предполагает:

−работу с библиотечным фондом и Интернет-ресурсами для поиска и систематизации научных источников и информации;

−ознакомление с деятельностью организаций различных форм собственности и индивидуальных предпринимателей;

−работа в организациях для сбора планово-аналитической и отчетной информации.

Магистранты работают с первоисточниками, монографиями, авторефератами и диссертационными исследованиями, консультируются с научным руководителем и преподавателями.

5. СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Содержание практики согласуется с требованиями ГОС ВПО с учетом интересов и возможностей выпускающей кафедры менеджмента и экономики предпринимательства. Программа научно-педагогической практики (НПП) для каждого магистранта конкретизируется и дополняется в зависимости от специфики и характера выполняемой работы и отражается в Индивидуальном плане магистранта.

Содержание НПП планируется научным руководителем студентамагистранта, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в отчете магистранта по НПП и в индивидуальном плане магистранта.

Примерное распределение деятельности магистранта в период научнопедагогической практики:

16

1этап:

-ознакомление с задачами и содержанием научно-педагогической практики;

-составление индивидуального плана практики руководителем и утверждение его на кафедре;

-изучение принципов организации учебного процесса по дисциплине,

-знакомство с образовательным стандартом, учебной программой и учебным планом по указанной в индивидуальном задании дисциплине;

-анализ форм и методов обучения; возможности использования информационных технологий в процессе работы над учебнометодическим материалом;

-разработка учебно-методического материала (лекции, кейса).

2этап:

составление отчетной документации о прохождении научнопедагогической практики.

6. ОТЧЕТНОСТЬ ПО ПРАКТИКЕ И ЕЕ ЗАЩИТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СОСТАВЛЕНИЮ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

6.1 Структура и оформление отчетности по практике Отчет практиканта по результатам выполнения программы практики

включает в обязательном порядке:

-титул (Приложение Г)

-индивидуальное задание (Приложение Д)

-письменное эссе о прохождении практики (объем- 1,5 – 2 страницы через 1 интервал), которое должно содержать цель практики, задачи, решаемые в ходе прохождения практики, анализ собственной деятельности студента);

-разработанный учебно-методический материал (лекция, кейс);

-отзыв-характеристика руководителя практики от кафедры;

-используемые учебно-методические и информационные ресурсы.

К сдаче принимаются только сброшюрованные отчеты формата А4. Форматирование отчета: поля – левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее и

нижнее – 2,0 см, шрифт – Times New Roman, размер шрифта –14 (в заголовках - 16, в таблицах допускается 12), полуторный межстрочный интервал (в таблицах допускается одинарный).

Обязательно наличие сплошной нумерации страниц отчета (начиная со страницы содержания), сплошной нумерации таблиц (Таблица 1. Название, Таблица 2. Название, и т.п.), сплошной нумерации рисунков (Рисунок 1. Название, Рисунок 2. Название, и т.п.) (см. Приложение 3). Страницы Приложений нумеруются последовательно, продолжая нумерацию страниц самого отчета.

17

6.2 Форма итогового контроля

Итоговая аттестация по научно-педагогической практике проводится в форме зачета руководителем практики по результатам выполнения задания и итогового отчета магистра.

Для получения положительной оценки магистр должен полностью выполнить все задания, своевременно оформить, представить и защитить отчет.

Оценка результатов прохождения научно-исследовательской практики магистрантом является дифференцированной. Требование дифференцированности означает выставление оценки по стобалльной шкале.

Критериями оценки качества научно-педагогической практики магистра выступают следующие:

-систематичность работы в период практики;

-ответственное отношение к выполнению заданий, поручений;

-качество выполнения заданий, предусмотренных программой практики;

-качество оформления отчётных документов по практике;

-своевременная сдача отчётной документации;

-качество оформления (все графы и страницы заполнены, подробно описано содержание работ и т.п.);

-чёткое и правильное оформление мыслей в письменной речи;

-орфографическая грамотность;

-умение анализировать, сравнивать и обобщать полученные результаты, делать

-выводы;

-оценка руководителем практики работы магистранта.

Результаты оценивания используются в рейтинговой системе оценки учебных результатов студента.

Студенты, не выполнившие программы практик по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются имеющими академическую задолженность.

Студенты, не выполнившие установленных видов практики на выпускных курсах, не допускаются к итоговой государственной аттестации.

18

III. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

ВВЕДЕНИЕ

Организационно-управленческая практика является составной частью основной образовательной программы подготовки магистра.

Организационно-управленческая практика осуществляется в форме реальной работы магистров качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления; участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т. д.); участие в разработке и реализации мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации; планирование деятельности организации и подразделений; формирование организационной и управленческой структуры организаций; организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ; разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления); контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников; мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей; сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирование деятельности и контроля; создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций; оценка эффективности проектов; подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности; оценка эффективности управленческих решений; разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; организация предпринимательской деятельности.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Цель организационно-управленческой практики состоит в реализации теоретических знаний, полученных в процессе освоения программы обучения в практической деятельности, отработке алгоритмов управленческих решений, всесторонней комплексной оценке факторов внутренней и внешней среды компании, конкуренции, конъюнктуры рынка для оптимизации управленческой деятельности, в том числе в международной бизнес-среде.

19

Практика подготавливает магистров к реализации таких видов и задач профессиональной деятельности выпускника как организационноуправленческая, аналитическая, научно-исследовательская и готовит к решению следующих профессиональных задач:

а) организационно-управленческая деятельность:

-управление организациями, группами (командами) сотрудников, проектами, сетями;

-разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений;

б) аналитическая деятельность:

-поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

-анализ существующих форм организации управления;

-разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

-анализ и моделирование процессов управления;

в) научно-исследовательская деятельность:

-разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

-разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

-разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

-поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

-подготовка обзоров, отчетов.

Процесс организационно-управленческой практики для обучающихся направлен на формирование следующих компетенций:

профессиональные компетенции (ПК):

-способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

-способность представлять результаты проведенного исследования

ввиде научного отчета, статьи и доклада (ПК-12);

2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОУПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Организационно-управленческая практика организуется и проводится руководителем практики. Рекомендуемые места прохождения практики для магистрантов программы «Международный бизнес» предприятия среднего и крупного бизнеса.

Руководитель практики привлекает для ее организации и проведения как преподавателей и научных руководителей магистрантов, с целью детализации задания на практику и адаптации к задачам магистерской диссертации, так и руководителей реального бизнеса для формирования

20

заинтересованного и открытого отношения к практикантам, позволяющего им результативно участвовать в работе компании и осваивать необходимые компетенции. Основные проектные задачи для прохождения практики определяются заранее и согласовываются с работодателем.

В процессе прохождения практики осуществляется корректировка индивидуальных задач в соответствии с возможностями базового предприятия и навыками конкретного студента.

Организация практики осуществляется руководителем практики и руководителем магистерской программы в соответствии с графиком учебного процесса.

По окончании студент обязан предоставить полный пакет документов по организации практики и отчет о результатах. К отчету прилагается описание методики исследования, бланки анкеты или опросного листа, а также результаты обработки полученной информации.

Текущая аттестация по организационно-управленческой практике проводится руководителем практики по результатам защиты отчетов по практике.

3. СОДЕРЖАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Анализ деятельности организации. Общая характеристика предприятия. Организационная структура управления. Система управления производством. Управление персоналом. Информационная система управления. Экономические службы предприятия. Управление маркетингом. Правовое обеспечение деятельности. Анализ финансово-хозяйственной деятельности организации.

Анализ показателей финансового состояния предприятия. Эффективность управления капиталом предприятия. Ценообразование на товары и услуги организации. Анализ формирования, распределения и использования прибыли. Анализ рентабельности организации. Комплексная оценка финансового положения предприятия.

Вопросы, отражающие специфику специализации.

Анализ системы стратегического управления организацией: существующая система стратегического и тактического управления организацией; сферы стратегического управления организацией, документы, механизмы, субъекты управления и их иерархия, миссия, стратегическое видение организации, SWOT-анализ.

Индивидуальное задание по теме магистерской диссертации.

Данный раздел содержит анализ состояния и системы управления данной сферой деятельности организации, макроэкономический анализ общих тенденций развития ситуации в данной сфере деятельности. Прогноз развития ситуации по конкретному объекту. Пути воздействия и управления объектом со стороны субъекта управления. Раздел может содержать обзор