2377

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Кафедра ландшафтной архитектуры и почвоведения

ПОЧВОВЕДЕНИЕ

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности

35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство

Воронеж 2017

2

УДК 630*272

Тихонова, Е. Н. Почвоведение [Текст]: методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 35.02.01 - Лесное и лесопарковое хозяйство / Е. Н. Тихонова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУимени Г.Ф.Морозова ». - Воронеж, 2017. –

____с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ

имени Г.Ф.Морозова» (протокол № ___от ___________ 2017 г.)

Рецензенты: заведующий кафедрой почвоведения и управления земельными

ресурсами ФГОУ ВПО «Воронежский ГУ», д-р биол.наук, проф. Щеглов

Д.И.

Елена Николаевна Тихонова

Почвоведение

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности

35.02.01 - «Лесное и лесопарковое хозяйство»(базовый уровень)

Редактор ____________

Подписано в печать ___________ Формат 60х90 / 16 Объем __________

Усл. Печ. Л. ___ ……

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехническийуниверситет имени Г.Ф.Морозова»

РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в УОП ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф.Морозова»

394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания по выполнению самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы Критерии оценки выполненного задания Библиографический список

4

ВВЕДЕНИЕ

профессиональная подготовка студентов в области лесного и лесопаркового

хозяйства.

Врезультате освоения дисциплины студенты должныуметь:

-проводить полевое исследование почв и оценивать их лесорастительные свойства;

-составлять почвенные карты и картограммы;

-давать рекомендации по использованию и улучшению почв;

Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

-методику исследования почв;

-сущность почвообразовательного процесса, в т.ч. основы геологии;

-лесорастительные свойства почв, рациональное использование и пути повышения их плодородия;

-влияние лесохозяйственных мероприятий на почву;

-экологические основы охраны почв;

-типы почв России.

Почвенный покров служит основой земледелия; лесного, водного хозяйств; базисом существования живого вещества: растений, животных,

микроорганизмов; важнейшим фактором энергетического баланса биосферы,

концентрации и геохимической судьбы воды, углекислоты, соединений азота, фосфора, кальция, микроэлементов и изотопов. Только знание почв поможет специалисту лесного и лесопаркового хозяйства понять сложнейшие взаимосвязи между всеми компонентами данной экосистемы,

оценить биологическую продуктивность ландшафта, выявить направление его эволюции в связи с возрастными сукцессиями и определить пути повышения биомассы и продуктивности лесов.

5

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Почвоведение» (Раздел 1Основы теории образования почв, Раздел 2.Морфология и строение почв,Раздел 3. Состав, свойства и режимы почв,Раздел 4. Основные типы почв и их география) и охватывают одиннадцать тем.

Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Трудоемкость заданий

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.

6

Поскольку основная цель самостоятельной работы по данному разделу - закрепление теоретических знаний, предлагается следующая последовательность действий:

1.Работа с учебником и конспектом лекции, в результате чего у студента должны сформироваться соответствующие знания и умения (их перечень приводится по каждой теме).

2.Работа в тетради для самостоятельной работы. Для закрепления теоретических знаний студент должен записать в тетрадь определения, которые перечислены в пункте: должен знать.

3.Для самопроверки степени усвоения теоретических положений и выявления пробелов в подготовке студент выполняет предложенное задание.

Задания для самостоятельной работы

Тема 1.1 Введение

В результате изучения раздела студент должен:

-ознакомиться с историей развития науки «почвоведение»;

-знать о роли отечественных ученых в развитии науки «почвоведение»;

-иметь представление о почвенных ресурсах России.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Кто является основоположником почвоведения?

2.Предмет и задачи почвоведения.

3.Дайте определение, что такое почвоведение Рекомендуемая литература 1о, 2д.

Тема 1.2 Этапы и условия почвообразования

Врезультате изучения раздела студент должен:

-знать сущность почвообразовательного процесса;

-знать сущность процессов выветривания;

-иметь представление о факторах почвообразования.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

7

1.Дайте определение процессу выветривания.

2.Виды выветривания.

3.Что относится к факторам почвообразования Рекомендуемая литература 1о, 2д.

Тема 2.1Морфологические признаки почв

Врезультате изучения раздела студент должен:

-знать морфологическое строение почв;

-уметь определять генетические горизонты в почвенном профиле;

-иметь представление об элементарных почвенных процессах.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Что относится к морфологическим признакам почв?

2.Перечислите генетические горизонты почв.

3.Что относится к элементарным почвенным процессам?

Рекомендуемая литература 1о, 1д.

Тема 2.2 Полевое исследование почв

В результате изучения раздела студент должен:

-знать технику закладки почвенного разреза;

-иметь представление о почвенных разрезах и их типах;

-уметь подготавливать почвенные образцы к лабораторным исследованиям.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое почвенный разрез?

2.Особенности выкопки почвенного разреза.

3.Правила подготовки почвенных образцов к лабораторным анализам.

Рекомендуемая литература 1о, 1д.

Тема 3.1 Твердая фаза почв

В результате изучения раздела студент должен:

8

-знать физический и химический состав твердой фазы почв;

-иметь представление о почвенном поглощающем комплексе и почвенных коллоидах;

-уметь определять показатели физических свойств почв.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.В чем отличие первичных минералов от вторичных?

2.Какова роль гумуса в почвенном плодородии?

3.Перечислите типы поглотительной способности почв.

Рекомендуемая литература 1о, 2д.

Тема 3.2 Почвенная влага и почвенный раствор

В результате изучения раздела студент должен:

-знать количественные и качественные характеристики почвенной влаги;

-иметь представление о водных свойствах почв;

-уметь определять реакции почвенного раствора.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Перечислите формы почвенной влаги.

2.Типы водного режима почв.

3.Что такое почвенный раствор?

Рекомендуемая литература 1о, 2д.

Тема 3.3 Почвенный воздух

В результате изучения раздела студент должен:

-знать воздушные свойства почв;

-иметь представление о форме нахождения воздуха в почве;

-иметь представление об источниках газов в почве.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите формы нахождения газов в почве.

9

2.Что входит в состав почвенного воздуха?

3.Что вы понимаете под регулированием воздушного режима?

Рекомендуемая литература 1о, 2д.

Тема 3.4 Тепловые свойства и плодородие почв

В результате изучения раздела студент должен:

-знать тепловые свойства почв;

-иметь представление об источниках тепла в почве;

-уметь определять необходимые агротехнические мероприятия для повышения почвенного плодородия.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Опишите механизм замерзания и оттаивания почв.

2.Типы теплового режима почв.

3.Виды почвенного плодородия.

Рекомендуемая литература 1о, 2д.

Тема 4.1 Классификация, таксономия и номенклатура почв

В результате изучения раздела студент должен:

-знать таксономию почв;

-иметь представление о закономерностях географического распространения почв;

-знать законы почвенной зональности.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое тип почвы?

2.Закон вертикальной зональности почв.

3.Что такое номенклатура почв?

Рекомендуемая литература 1о, 2д.

10

Тема 4.2 Типы почвенного покрова России

В результате изучения раздела студент должен:

-знать типы почв России;

-иметь представление о факторах почвообразования различных почвенных зон;

-уметь работать с почвенными монолитами различных почвенных типов.

Задание для самопроверки

Вопросы для самоконтроля:

1.Дайте характеристику факторов почвообразования для различных почвенных зон (таежная, лесостепная, полупустынная).

2.Пойменные почвы, их особенности.

3.Засоленные почвы, их характеристика.