1902

31

Задания для самостоятельной работы:

1. Раскройте содержание исторической дискуссии:

Существуют противоположные оценки событий февраля – октября 1917 г. Дайте характеристику этим оценкам и выскажите предположение, почему они появились.

2.Раскройте содержание следующих исторических проблем:

а) перечислите основные итоги Первой мировой войны для России (не менее трех);

б) каковы причины Февральской революции в России (не менее трех)? в) каковы причины свержения Временного правительства (не менее

трех)?

32

8 Обозначьте соответствия дат и событий, посвященных Первой мировой войне (сопоставьте номера ответов и буквы): 1) 1914; 2) 1915; 3) 1916; 4) 1918

А. год «Великого отступления» русских армий; Б. разгром армии ген. Самсонова в Восточной Пруссии; В. Брусиловский прорыв; Г. провал июньского наступления русских армий; Д. подписание БрестЛитовского мира

9Расположите события 1917 г. в хронологическом порядке (расставьте буквы ответов): а) Корниловский мятеж; б) свержение монархии; в) приход к власти большевиков; г) провал июньского наступления войск Юго-Западного фронта

10Какому из российских правителей принадлежит следующая дневниковая запись (назовите императора): «Утром пришел Рузский и прочел свой длиннейший разговор по аппарату с Родзянко. По его словам, положение в Петрограде таково, что теперь министерство из Думы будет бессильно что-либо сделать… Нужно мое отречение. Рузский передал этот разговор в ставку, а Алексеев всем главнокомандующим. К 2 ½ ч. пришли ответы от всех. Суть та, что во имя спасения России и удержания армии на фронте в спокойствии нужно решиться на этот шаг. Я согласился… Кругом измена и трусость и обман!».

Основная литература 1. Кузнецов, И. Н. Отечественная история [Электронный ресурс] :

учеб. / И. Н. Кузнецов. – М. : ИНФРА-М, 2013. – С. 261-273. – ЭБС «Знаниум».

Дополнительная литература

1.История России [Текст] : учеб. / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : ООО «ТК Велби», 2009. – С. 314-318, 328-338, 343-344.

2.Квасов, О. Н. История [Текст] : метод. указания к семинар. занятиям для студентов по всем направлениям подготовки / О. Н. Квасов, М. Е. Разиньков. – Воронеж, 2012. – С. 25-27. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

33

Тема 15. Гражданская война и первое десятилетие Советской власти

Цель самостоятельной работы: изучить события, связанные с созданием СССР и первым десятилетием послевоенного развития советского государства

Задания для самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу:

Этапы Гражданской войны Этап Краткое содержание этапа

(события, даты)

1918 г.

1919 г.

1920 г.

2. Раскройте содержание следующих исторических проблем:

а) каковы причины Гражданской войны в России (не менее трех)? б) каковы сущность и цели НЭП?

в) перечислите основные итоги НЭП. Что послужило причиной отказа от новой экономической политики?

Вопросы для самоконтроля:

34

Основная литература 1. Кузнецов, И. Н. Отечественная история [Электронный ресурс] :

учеб. / И. Н. Кузнецов. – М. : ИНФРА-М, 2013. – С. 276-296, 304-318. – ЭБС

«Знаниум».

Дополнительная литература

1.История России [Текст] : учеб. / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : ООО «ТК Велби», 2009. – С. 339-363, 382-386.

2.Квасов, О. Н. История [Текст] : метод. указания к семинар. занятиям для студентов по всем направлениям подготовки / О. Н. Квасов, М. Е. Разиньков. – Воронеж, 2012. – С. 29-31. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

35

Тема 16. СССР в 1930-е годы

Цель самостоятельной работы: изучить события, связанные с социально-экономическим и политическим развитием СССР в 1930-е гг.

Задания для самостоятельной работы:

1. Раскройте причины и последствия исторического события:

В 1939 г. был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией. До принятия этого документа СССР проводил последовательную антифашистскую позицию. В чем причины изменения внешнеполитического курса СССР? Каковы последствия этого события?

2. Раскройте содержание следующих проблем и терминов:

а) перечислите основные итоги индустриализации (не менее трех); б) что такое Коминтерн? Каковы основные цели деятельности этой

организации?

в) что такое «стахановское движение»?

Вопросы для самоконтроля:

36

5В 1934 г. (выберите вариант ответа): а) завершилась первая пятилетка; б) был подписан пакт о ненападении СССР и Германии; в) СССР был принят в Лигу наций; г) принята вторая конституция

СССР

6К концу 1930-х гг. во Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков) (выберите вариант ответа): а) сложилась система личной диктатуры Сталина; б) существовала свободная оппозиция; в) произошел раскол, в ходе которого партия разделилась на большевиков и меньшевиков; г) произошла смена партийного лидера

7Характерная черта социальных процессов в СССР 1930-х гг. (выберите вариант ответа): а) резкое уменьшение численности городского населения; б) рост числа рабочих и уменьшение удельного веса крестьянства; в) рост социального слоя предпринимателей; г) увеличение количества церковнослужителей

8Дата принятия сталинской конституции (впишите дату)

9Обозначьте соответствия дат и событий (сопоставьте номера ответов и буквы): 1) 1933; 2) 1936; 3) 1938; 4) 1939

А. мюнхенское соглашение («сговор»); Б. разгром Японии Красной Армией в боях на р. Халхин-Гол; В. признание советского государства Соединенными Штатами Америки; Г. заключение Антикоминтерновского пакта

10О какой коммунистической реформе идет речь в данном документе (напишите название реформы): «Резолюция утверждает, что уже в первой пятилетке уничтожается противоположность между городом и деревней. В действительности на базе общего обнищания масс города и деревни противоположность между городом и деревней не только уменьшается, но и увеличивается. В деревне отбирается почти даром хлеб, мясо, шерсть, кожа … и пр., все это стягивается в голодающие города и экспортируется за полцены за границу. Деревня превращена в самый худший вид колонии. Товаров в деревне нет … а скот вырезан и передох от плохого ухода и отсутствия кормов».

Основная литература 1. Кузнецов, И. Н. Отечественная история [Электронный ресурс] :

учеб. / И. Н. Кузнецов. – М. : ИНФРА-М, 2013. – С. 326-354. – ЭБС «Знаниум».

37

Дополнительная литература

1.История России [Текст] : учеб. / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : ООО «ТК Велби», 2009. – С. 364-381, 386-389.

2.Квасов, О. Н. История [Текст] : метод. указания к семинар. занятиям для студентов по всем направлениям подготовки / О. Н. Квасов, М. Е. Разиньков. – Воронеж, 2012. – С. 29-31. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

Тема 17. Великая Отечественная война и завершение Второй мировой войны

Цель самостоятельной работы: изучить события Великой Отечественной войны и советско-японской войны 1945 г.

Задания для самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу:

Задание

Даты войны (месяцы)

Названия городов, подвергшихся американской атомной бомбардировке

Ход войны (кратко)

2. Раскройте содержание следующих исторических проблем и событий: а) каковы основные причины поражений Красной Армии в 1941 – 1942 гг.

(не менее трех)?

б) каковы основные причины победы СССР в Великой Отечественной войне (не менее трех)?

в) что такое Нюрнбергский процесс? Когда и над кем он проходил? Каковы его результаты?

1В результате наступления немецкой группы армий «Север» в 1941 г. (выберите вариант ответа): а) началась блокада Ленинграда; б) были разбиты советские войска в Крыму; в) произошла Курская битва; г) произошла Сталинградская битва

Основная литература 1. Кузнецов, И. Н. Отечественная история [Электронный ресурс] :

учеб. / И. Н. Кузнецов. – М. : ИНФРА-М, 2013. – С. 355-376. – ЭБС «Знаниум».

39

Дополнительная литература

1.История России [Текст] : учеб. / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М. : ООО «ТК Велби», 2009. – С. 400-416.

2.Квасов, О. Н. История [Текст] : метод. указания к семинар. занятиям для студентов по всем направлениям подготовки / О. Н. Квасов, М. Е. Разиньков. – Воронеж, 2012. – С. 31-33. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА.

Тема 18. Советский Союз в 1945 – 1985 гг.

Цель самостоятельной работы: изучить социально-экономическую и политическую историю СССР в указанный период

Задания для самостоятельной работы:

1. Заполните таблицу:

2. Раскройте содержание следующих исторических проблем:

а) перечислите основные черты политики Н. С. Хрущева, получившей название «оттепель» (не менее трех);

б) назовите причины отставки Н. С. Хрущева (не менее трех); в) перечислите основные кризисные моменты в развитии советской

экономической и политической жизни 1970-х гг. (не менее трех)

1Противостояние стран социалистического блока и блока НАТО носило название (выберите вариант ответа): а) «странная война»; б) Столетняя война; в) «холодная война»; г) Семилетняя война