1312

части вводятся теневыносливые породы, на южные – красивоцветущие. Выполняются разрывы между вводимыми группами пород через 25 м, 50 м и 100 м. При создании пейзажных (ландшафтных) групп вблизи опушек на открытых пространствах подбор осуществляется с учетом дифференцированного роста в высоту для обеспечения декоративного постепенного перехода от насаждения к травостою (газону). Монотонные, малодекоративные опушки обустраиваются породами, имеющими оригинальную форму кроны (шаровидную, коническую, пирамидальную), различия в цвете листвы, хвои, стволов и крупных ветвей.

Вдоль дорог с правой стороны до поворота высаживаются дугообразные насаждения из высокорослых пород и групп кустарников с левой стороны на повороте, что подчеркивает криволинейность и декорирует монотонные и некрасивые места или объекты. На открытых пространствах, протяженностью более 0,5 км, дорожки обустраивают посадками деревьев или деревьев в сочетании с кустарниковыми звеньями различной протяженностью, но не более 100...150 м с разрывами не менее трехкратной высоты взрослых деревьев. В звеньях породы размещаются небольшими группами по 3...7 штук на расстоянии 5...10 м от края дорожного полотна. При непосредственной близости от дорог мест активного отдыха выполняется их обустройство с помощью плотных по структуре защитных полос из пылеулавливающих и газоустойчивых пород.

В наиболее уязвимых участках, где отмечаются эрозионные процессы, а также для декорирования хозяйственных построек, разграничения площадок отдыха воспроизводятся живые изгороди, аллейные насаждения. Они имеют плотную, ажурную или смешанную конструкцию и формируются из главных сопутствующих пород с кустарником и без него. Вводятся породы, которые могут хорошо переносить стрижку.

Для декоративного улучшения качеств открытых пейзажей вводятся небольшие пейзажные группы или единичные деревья – солитеры. Обычно

также насаждения размещаются там, где не предусматривается создание опушечных посадок. При площади открытого пространства 1,0 га в совокупных ландшафтных группах количество деревьев должно составлять 10...15 шт., кустарников – 5...40 экземпляров. На открытых пространствах площадью 2,0 га обычно вводятся 25...35 деревьев, 10...60 кустарников и на полянах площадью 3,0 га, соответственно, 40...120 и 15...80 экземпляров.

Взеленых зонах также выполняется обустройство площадей по методике

итехнологии производства лесных культур в лесах 1 группы. Эти вопросы конкретно будут рассматриваться во время учебной практики по дисциплине

Лесные культуры.

Во всех рассматриваемых вариантах подбор ассортимента пород осуществляется с учетом почвенно-климатических условий, биологии самих пород, их декоративных и санитарно-гигиенических свойств.

В целях закрепления полученных теоретических знаний для более глубокого знакомства с лесохозяйственными мероприятиями проводится экскурсия по объектам рекреационного пользования (лесопарковые и лесохозяйственные части зеленых зон, лесопарки). В процессе экскурсии студенты знакомятся со всеми видами ухода в насаждениях, дают оценку лесоводственно-экологической, декоративно-эстетической целесообразности и эффективности проводимых мероприятий, осуществляют отбор пород в рубку. Знакомятся с озеленительными видами посадок. При этом выполняют анализ их состояния, сохранности, декоративных качеств по общепринятым методикам. В заключении даются практические рекомендации по дальнейшей лесохозяйственной деятельности.

4 Внутригородские объекты паркового строительства

Формирование лесопарков в безлесных и малолесных зонах обычно выполняется по правилам садово-паркового искусства. В связи с этим во время учебной практики студенты знакомятся с объектами внутригородского паркового обустройства, что позволяет трансформировать методические подходы в лесопаркостроении.

4.1 Общая характеристика

Наиболее распространенными объектами паркового строительства являются сады, скверы, парки. По функциональной особенности такие объекты бывают общедоступные, ограниченно доступные и закрытого характера.

Сады при административных зданиях выполняют роль «зеленого зала». В них размещают удобные площадки со скамейками, киоски и рядом, обычно, автостоянки.

Сады при торговых предприятиях представляют собой зоны отдыха, где размещают площадки со скамейками, фонтанами, цветниками. По всему периметру устанавливаются скамейки, мусоросборники, приборы освещения, навесы от дождя. В качестве дополнения организуются автостоянки индивидуального транспорта.

Сады при исторических общественных зданиях – это особый вид, где сочетается достоверность исторической природной среды с мемориальными элементами.

Сады при учебных заведениях – это места отдыха для студентов, сотрудников и преподавателей. В них устанавливаются беседки, создаются игровые площадки.

Ботанические сады представляют собой научно-исследовательские и культурно-просветительные центры. На их территории изучается флора и

фауна. Однако первоочередной задачей является изучении вопросов паркового строительства. Уделяется внимание подбору ассортимента пород, эффективной технологии создания, уходам.

Ведущую роль в системе садово-паркового искусства занимают парки культуры и отдыха. Основное их назначение – обеспечение отдыха посетителей. В парках различают зону активного отдыха и тихого отдыха. В состав могут быть включены территории памятников архитектуры. Нагрузки на ландшафт обычно составляет от 10 до 25 чел./га.

В парках располагаются павильоны, спортивные площадки, аттракционы, торговые киоски, административные помещения.

Спортивные парки предназначены для тренировок и проведения соревнований. Основной принцип планировки – обеспечение возможности быстрой загрузки и эвакуации зрителей. Особое внимание уделяется созданию аллей и площадок для отдыха. Зеленые насаждения занимают не менее 30...40 % общей площади.

Мемориальные и исторические парки – это территории, где размещаются исторические памятники культуры, архитектуры и садово-паркового искусства.

Дендропарки представляют собой объекты ландшафтного искусства, где размещены аллейные, рядовые посадки, пейзажные группы, обустроена дорожная сеть. Межселетебные территории выполняют значительную роль по улучшению облика и санитарно-гигиенического состояния окружающей среды.

Скверы – это небольшие озелененные территории, являющиеся элементом оформления площадей, общественных центров, магистралей и используемые для кратковременного отдыха. Площадь скверов обычно составляет от 0,2 до 2,0 га. В балансе территории зеленые насаждения занимают 65...85 %, дорожки и площадки 15...35 %, цветники и малые архитектурные формы – 5 %. В среднем для озеленения на 1 га территории пользуются 100...120 древесных пород и 1000...1200 кустарников.

Многие из перечисленных объектов достаточно успешно функционируют в пригороде и на территории г. Воронежа, что позволяет на достаточно высоком уровне ознакомится с ними и провести их натурное обследование.

В названном разделе следует провести полное или сокращенное название объекта, его местоположение, ориентацию по частям света, историю создания, почвенные условия, рельеф местности, составить обобщенную схему.

Схема объекта (ситуационный план) составляется в масштабе 1:500 путем использования существенного плана или дополнительной съемки.

На схеме обозначаются все компоненты объекта с указанием основных и дополнительных входов, функциональных зон и ландшафтных единиц. Условными обозначениями показывается расположение древесной и кустарниковой растительности, газонов, цветников, дорожек, площадок, малых архитектурных форм, водоемов и т.д.

4.2 Натурное обследование объектов

Для изучения состояния, роста, декоративных и эстетических особенностей растительности на объектах паркового строительства выполняется инвентаризация. Подлежат обследованию дорожки, площадки, водоемы, малые архитектурные формы.

Древесные породы и кустарники обычно представлены группами, аллейными и рядовыми посадками, солитерами. Для каждой растительной группировки отмечается ее функциональное назначение, наименование введенных пород. По каждой породе указывается высота общая, штамба, диаметр (на 1,2 м), ширина кроны, ее плотность (слабая, средняя, плотная), общее состояние (баллы), декоративность (форма 9, приложение 9).

Состояние растений оценивается по категориям (классам) по трехбалльной шкале.

Кпервому классу относятся растения, имеющие отличное и хорошее состояние, характеризующиеся отсутствием у них сухих ветвей, полным облиствлением, нормальным цветением, плодоношением и без существенных повреждений (3 балла).

Второй класс (2 балла) – удовлетворительные состояние, характеризуется небольшим наличием сухих и усыхающих побегов, слабым цветением, плохим облиствлением, заметным повреждением (вредители, болезни).

Третий класс (1 балл) – неудовлетворительное состояние, относятся растения категории сухих, полностью поврежденных.

Декоративность растительных элементов определяется по четырехбалльной шкале:

4 балла – значительное развитие растений, правильная форма кроны, яркая окраска листьев и цветков,

3 балла – растения, находящиеся в хорошем состоянии и имеющие хорошо сформированные стволы и ветви крон,

2 балла – отмечается угнетение в росте и развитии, искривление стволов незначительное наличие сухих ветвей и побегов,

1 балл – значительное угнетение растений, деформация кроны и отмирание ветвей до 60...70 %.

Указывается количество сохранившихся экземпляров, возраст (по архивным материалам), размещение посадочных мест. Дополнительно, в примечании для групп отмечается их наименование (ландшафтная, регулярная; стабильная, гармоничная, контрастная), назначение (доминанта, фон), форма (симметричная, сферическая, островершинная), вертикальная сомкнутость, построение (свободное, шахматное), красочность и выполняется графический эскиз (рис. 3).

По результатам обследования рекомендуются конкретные мероприятия.

Квыборке подлежат усохшие и усыхающие деревья и кустарники, растения со значительными повреждениями, самосев. Проводится подсчет

общего количества экземпляров для удаления. Кроме того, дополнительно

намечаются работы по уходу за растениями (удаление засохших ветвей,

омолаживание, посадка, рыхление приствольных кругов, пломбирования дупел).

Приводится характеристика цветочного оформления, где отмечается местоположение, площадь, тип (клумба, рабатка, миксбордер и т.д.), формы, состав цветочных растений. В описании растений в цветнике указывается вид,

сорт, семейство, окраска листьев, высота, габитус, фактура листьев.

Газоны приводятся по общепринятой классификации. Отмечается их

пятибалльной шкале:

5 баллов – отличное состояние, когда газон без пятен, с хорошо развитым травостоем; цветники практически без увядших растений,

4 баллов - хорошее состояние, – газон имеет малозначительные места повреждений, хорошо развитый травостой, и цветники не имеют увядших растений или их частей,

3 балла – удовлетворительное состояние, – газон имеет небольшие пятна повреждений и малоухоженный травостой; в цветниках отмечаются увядшие части растений,

2 балла – неудовлетворительное состояние, – газон с редким, вымирающим травостоем, цветники со значительными местами выпадения растений в увядшем состоянии,

1 балл – травостой газонов и цветы в цветниках погибли. Результаты обследований заносятся в форму 10.

В заключении следует отразить мероприятия по улучшению цветочных композиций и содержанию газонов: полив, механическая обработка дернины, окашивание, рыхление, мульчирование почвы, борьба с сорняками. Привести

план цветника в масштабе 1:200, 1:500 и выполнить его зарисовку в вертикальной плоскости.

Состояние дорог и площадок фиксируется по форме 6 (см. раз. 3.5). Намечаются рекомендации по устройству дополнительных дорог или ликвидации неиспользуемых.

Приводится описание малых форм архитектуры, оборудования, определяется их общее состояние (форма 7), и даются практические рекомендации по эксплуатации.

По результатам проведенных обследований составляется баланс территории объекта (форма 11), где отражается площадь, занятая под зданиями, сооружениями, дорогами площадками, водоемами, растительностью и плотностью посадки.

На основании данных общего анализа территории предлагаемых рекомендаций разрабатываются предложения по улучшению и реконструкции объекта.

5 Техника безопасности

Безопасность жизнедеятельности на объектах лесопаркового и паркового строительства в период прохождения учебной практики должна строго соблюдаться. Перед началом каждый студент знакомится с правилами техники безопасности, проходит инструктаж. Об этом делается соответствующая запись в журнале ТБ кафедры.

Основные положения безопасности жизнедеятельности:

1.Строгое соблюдение правил безопасности при работе с инструментами, инвентарем и приборами.

2.Соблюдение правил уличного движения и передвижения на транспорте.

3.Не использовать в пищу плоды и семена незнакомых растений.

4.Использовать удобную обувь для передвижения и одежду по погоде.

5.Соблюдение дисциплины и правил поведения на объектах.

6 Оформление отчета к сдачи зачета

Отчет по учебной практике выполняется один на бригаду. При написании отчета каждый студент индивидуально принимает участие в оформлении, анализе материала. Материалы отчета должны быть представлены на бумаге формата А4 (210 х 1297), написаны разборчивым почерком, оформлены по требованиям ГОСТа, сброшюрованы и переплетены.

Отчет содержит титульный лист, содержание, введение, основные разделы, заключение, библиографический список.

Титульный лист оформляется по установленной форме. Содержание включает наименование разделов и подразделов отчета с указанием номеров страниц. Во введении отмечаются цели, задачи учебной практики, основные направления развития лесопаркового хозяйства, основная часть отчета представлена разделами, соответствующими программе практики. В них отражаются все виды выполняемых работ, которые иллюстрируются таблицами, рисунками, схемами, фотографиями. Заключение отражает краткий анализ и объем выполненных работ, положительные моменты и недостатки. Приводится список используемой литературы.

Руководитель практики проверяет отчеты, выявляет уровень знаний и принимает зачет в индивидуальном порядке.

Библиографический список

1.Атрохин, В. Г. Ландшафтное лесоводство [Текст] / В. Г. Атрохин, В. Я. Курамшин. - М. : Экология, 1991. – 176 с.

2.Вергунов, А. П. Ландшафтное проектирование [Текст] / А. П. Вергунов, М. Ф. Денисов, С. С. Ожегов. - М. : Агропромиздат, 1991. - 240 с.

3.Методика по ведению мониторинга лесных насаждений в музеезаповеднике Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» и охранной зоне [Текст]. - М., 2001. - 44 с.

4.Пронин М. И. Лесопарковое хозяйство [Текст] / М. И. Пронин. – М. : Агропрмиздат, 1990. – 175 с.

5.Рекомендации по ведению лесного хозяйства в насаждениях Государственного мемориального и природного заповедника музея - усадьбы Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» и охранной зоны [Текст]. - М., 2001. - 40 с.

6.Рекомендации по ведению лесного хозяйства в лесопарковых частях зеленых зон вокруг городов и других населенных пунктов Европейской части РСФСР [Текст]. – М., 1998. – 87 с.

7.Рекомендации по изысканию и проектированию лесопарков [Текст] – М. : ВГПИИ «Союзгипролесхоз», 1984. – 98 с.

8.Стандарт предприятия. СТП 250201 01.01-06. Дипломное проектирование. Правила выполнения [Текст] / И. В. Сухов, Д. И. Ащеулов, В. М. Максимов, А. И. Чернодубов; ВГЛТА – Воронеж, 2005. - 24 с.

9.Фирсова, Л. М. Справочник озеленителя [Текст] / Л. М. Фирсова, Н. В. Кувшинов. – М. : Высш. шк., 1995. – 336 с.