1195

1.Переведите письменно последний абзац текста главы 4 на русский язык, обращая внимание на термины по специальности.

2.Найдите предложения в тексте главы 4, глаголы которых обусловлены подлежащим в единственном числе.

3.Найдите предложения в тексте главы 4 с глаголами в страдательном залоге.

4.Какие из перечисленный глаголов являются переходными:

To limit, to choose, to improve, to contain, to reduce, to recycle, to shred to mix, to activate.

5. Найдите предложения в тексте главы 4 с глаголами в действительном залоге.

МОДУЛЬ 4

Перед выполнением заданий данного модуля Вам необходимо повторить следующий грамматический материал:

1)понятие инверсии в языке;

2)предлоги;

3)наречия.

UNIT 4

Improving your soil.

Soil’s characteristics may limit the plants you can choose for your garden. There are a lot of things you can do to improve the soil. Soil that contains the correct balance of water, air, and nutrients will reduce the amount of maintenance you need to do and improve the performance of your plants.

Home-made compost is the most effective and economic type of soil improver. Many materials from the garden and home can be recycled into garden compost. Here are the most useful:

4)Is the compost a soil improver?

5)How should you prepare a compost?

Грамматические упражнения.

1.Переведите письменно последний абзац текста главы 3 на русский язык, обращая внимание на термины по специальности.

2.Назовите формальные признаки повествовательного предложения. Можно ли предложения абзаца 1 текста назвать повествовательными?

3.Найдите предлоги в абзаце 1 текса в главе 3.

4.Образуйте наречия от прилагательных «easy, quick, instant»

5.Какое предложение текста главы 3 построено при помощи

инверсии?

МОДУЛЬ 5

Перед выполнением заданий данного модуля Вам необходимо повторить следующий грамматический материал:

1)Present Continuous Tense – настоящее длительное время;

2)модальный глагол, модальный глагол в сочетании со страдательным залогом глагола.

UNIT 5

Mulching

A bed of wood chips or coarse organic mulch around a tree’s base greatly increases root and tree health. Maintain a mulch bed around all newly planted and existing trees that extends several feet from the trunk; wider is better. Mulch should be 3 to 4 inches deep and should be renewed as it breaks down. Keep a mulch a couple of inches away from the base of the trunk to avoid root or trunk decay. Air tight plastic sheeting and rock beds should not be used around the trees. Porous weed barriers of woven or matted plastic provide effective weed control but

can be difficult to install and maintain and are not much more effective than an adequate organic mulch layer.

Mulching is covering the surface of the soil with appropriate organic or inorganic material. Mulching prevents moisture from evaporating from the soil surface and prevents weeds from growing. So it can save time on weeding and watering throughout the growing season.

The best time to apply a mulch is when the soil is warm and contains plenty of moisture. One drawback of mulch is that if it is applied to cold soil, it acts as an insulator; the soil remains cold.

1.Read the text.

2.Find the terms in the text.

3.Answer the questions in the written form:

1)What is the difference between mulch and mulching?

2)How does a mulch work?

3)When should you apply a mulch?

4)Why should not you apply a mulch to cold soil?

4. Which verb is to be used with the following nouns:

Mulch; time; moisture; surface; ( to cover; to save; to apply; to contain)

5.What are the English equivalents: - сорная трава - прополка

- вегетационный период - недостаток, минус - изоляционный материал

6.Translate into English:

1.Мульча покрывает поверхность почвы и не дает влаге испаряться.

2.Мульча препятствует росту сорняков.

3.Не следует мульчировать почву ранней весной.

4.Мульча препятствует прогреванию почвы, и это является ее недостатком.

5.Мульчирование экономит время на прополке сорняков.

6.Y каждого растения свой вегетационный период.

Грамматические упражнения.

1.Переведите письменно последний и предпоследний абзац текста главы 5 на русский язык, обращая внимание на термины по специальности.

2.Глагол какого предложения из переведенных абзацев нельзя считать активным залогом?

3.Определите грамматическое время нижеприведенных предложений:

1)“Mulching is covering the surface of the soil”.

2)“Mulching prevents moisture from evaporating from the soil surface”.

4.Переведите на русский язык выражения, обращая внимание на слова и грамматический способ, выражающий «причинноследственные связи»:

1)“wider is better”;

2)“mulch should be renewed as it breaks down”;

3)“keep mulch to avoid root decay”;

4)“it acts as an insulator”.

5.Найдите грамматическую конструкцию модальный глагол+глагол to be+3 форма глагола в тексте главы 5.

Переведите ее в предложениях.

МОДУЛЬ 6

Перед выполнением заданий данного модуля Вам необходимо повторить следующий грамматический материал:

1)простое и сложноподчиненное предложение;

2)союзы;

3)вопросительная и отрицательная формы в настоящем простом времени.

UNIT 6

1. Mind the terms:

Watering equipment, new planted/mature trees, shrubs, herbs, a lawn, to reduce/minimize evaporation,

Watering

When watering your garden concentrate your efforts on watering the plants that need it most. Have a good watering equipment to make the task easy.

Water new planted trees as their roots have not developed sufficiently to seek out water deep in the soil.

Herbs, mature trees, shrubs, and perennials should be able to cope during dry spells without watering. Lawns revive when it rains, so they are not a priority.

Reduce evaporating of water from the soil surface by applying a mulch in spring. Watering early in the morning or early evening, when the sun is low in the sky, also helps minimize evaporation.

2.Read the text.

3.What is the difference between “water”, “watering”, “to water”?

4.Translate passages 3,4 in the written form.

5.Answer the questions:

1)What plants can seek out water deep in the soil?

2)What plants are a priority in watering?

3)What reduces evaporating of water from the soil surface?

сложноподчиненных предложений. Назовите характерную черту сложноподчиненных предложений, которая отсутствует у простых.

4.Распределите местоимения в тексте по категориям «личные», «притяжательные».

5.Найдите союзы в тексте главы 6, определите их функцию в предложении.

МОДУЛЬ 7

Перед выполнением заданий данного модуля Вам необходимо повторить следующий грамматический материал:

1)инфинитив как видовременная форма глагола;

2)причастие настоящего времени – Participle 1.

UNIT 7.

Pests and diseases.

Prevention of a problem is always better than the cure. Good gardening practices, such as regular weeding, clearing away garden debris that may harbor pests and diseases, and keeping your plants watered and nourished, will do much to protect the health of your plants and to minimize the likelihood of problems arising. Encouraging natural predators, such as frogs, hedgehogs, birds, hoverflies, and ladybirds, into your garden will also help deal with many of the most common garden pests (aphids, slugs, and snails) in an ecologically friendly way. The other benefit of using natural predators is that you can avoid the overuse of environmentally harmful chemical controls.

If pests and diseases do occur, always deal with the problem as quick as possible. Remove affected plant material as soon as you see the first signs of attack. Dispose of diseased material in the trash rather than on the compost heap to prevent the problem from spreading.

1.Read the text.

2.Translate the first passage of the text in the written form.

3. Answer the questions:

1) What helps to protect the health of the plants?

2) Find the examples of the natural predators that can fight pests. 3) Give the examples of pests.

4) What is environmentally harmful way to fight the pests? 5) What is ecologically friendly way to fight the pests?

4. Put the actions in the correct order:

Checking plants, chemical control, encouraging natural predators, good gardening practices, disposing of diseased material in the trash.

Грамматические упражнения.

1.Переведите письменно первый абзац текста главы 7 на русский язык, обращая внимание на термины по специальности. Найдите предложения, где инфинитивная конструкция переводится придаточным цели.

2.Найдите в тексте качественные прилагательные в степени сравнения. Образуйте нулевую степень сравнения от них.

3.Выпишите относительные прилагательные из текста главы 7.

4.Каков формальный признак причастия настоящего времени Participle 1? Найдите примеры причастий настоящего времени в тексте. С какими словами сочетается причастие настоящего времени в этом тексте?

5.Переведите предложение на русский язык, обращая внимание на усилительный оборот do occur: If pests and diseases do occur, always deal with the problem as quick as possible.

МОДУЛЬ 8

Перед выполнением заданий данного модуля Вам необходимо повторить следующий грамматический материал:

1)условное, изъявительное, повелительное наклонения;

2)причастие прошедшего времени – Participle 2.

UNIT 8.

Pruning.

Many trees and shrubs do not need regular pruning, just an occasional cutting back to keep them under control. Plants trained into formal shapes, such as wall shrubs or hedges, also need regular pruning to maintain their shape.

Whatever shrubs you have, always remove dead or diseased branches that can spread to the rest of the plant. You can distinguish the dead wood from live wood by scratching the stem with your thumbnail. If green-colored wood is exposed, then the stem is still alive; if it is brown or white, then the stem is dead.

Knowing whether your shrubs flower best on old wood or on new wood is lighter and smoother. Once a stem has flowered, cut it back to allow room for replacement flowering stems to develop the following year. Remember, always feed the plant after pruning to encourage new growth. Mulch in spring after the weather has warmed up.

1.Read the text.

2.What are the terms in passages 1, 2, 3?

3.Translate into Russian:

-to maintain the shape=to keep under control

-to prune=to cut back

-dead branches=diseased branches

-to train into formal shape

-to encourage new growth