520

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»

Стили мебели

Методические указания для практических занятий студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств

Воронеж 2017

2

УДК 630.81

Стили мебели: Методические указания для практических занятий студентов по направлению подготовки 35.03.02 – Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств / И. И. Чикина – Воронеж: ВГЛТУ, 2017. – 8 с.

3

1. 1 Общие организационно-методические указания

Одной из активных и эффективных форм бакалавра и личности является практическая работа студентов. В связи с этим предлагается перенести на практическое изучение студентами ряда тем, указанных в настоящей программе.

С учетом специфики того или иного курса и количества часов для практической работы студентов ведущим преподавателем курса конкретизируются темы практических занятий и вид контроля за их выполнением.

Для качественного осмысления и творческого изучения материала каждой темы следует строго соблюдать и выполнять комплекс организационнометодических мероприятий, как-то:

-тщательно изучить и уяснить тему и содержание лекций;

-изучить список рекомендуемой литературы и выбрать один – два источ-

ника;

-изучить в соответствии с содержанием лекции конкретные вопросы, уяснив их сущность, практическую значимость и перспективность;

-составить тезисы (конспект) лекции в соответствии с ее содержанием;

-качество практической работы студента оценивается в беседе с преподавателем при сдаче коллоквиума или в ходе выполнения контрольной работы (в виде презентации, доклада).

Эффективность практической работы во многом зависит от ее организации, т.е. согласованности по месту, времени и цели всех действий.

Для этого ведущим преподавателем совместно со студентами составляется индивидуальный график практических работ, в котором указываются дата, тема, вид практической работы (презентация, доклад), информационное и консультативное обеспечение.

После проработки каждой темы преподаватель оценивает качество выполненной практической работы, что позволяет активизировать деятельность студентов, повысить их ответственность и осознанность изучения учебной дисциплины.

4

2. 1 Практические занятия по дисциплине «Стили мебели»

2.2 Содержание разделов дисциплины

Раздел 2. Мебель - как предмет декоративно-прикладного искусства. Мебель Египетского стиля – это ларцы и шкатулки черного дерева, ин-

крустированные слоновой костью, зеленым и синим малахитом, бирюзой и лазуритом, табуреты с ножками в виде копыт животных, вырезанными из целых слоновьих клыков.Цвет мебели – темный, материал – черное дерево, тис, кедр. В отделке мебели египтяне часто применяли и яркие, чистые краски, характерные для той эпохи.

Раздел 3. Античная мебель. Ордерная система.

Стиль Эпохи Возрождения. Художественный принцип согласованности пропорций в архитектуре Раннего Ренессанса нашел свое отражение и в создании предметов обстановки. Большое значение начинают придавать профилировке мебели. У ларей, имевших форму прямоугольного ящика, появляются точеные ножки, стенки их становятся изогнутыми и отделываются резьбой с позолотой и росписью, применяется и интарсия - деревянная инкрустация. Наиболее распространенными типами мебели были ларь (кассоне), скамья-ларь со спинкой и подлокотниками в виде двух сундучков (кассапанка)

5

В XVI веке, т. е. в период Высокого Возрождения появляются новые образцы мебели: бюро-конторки, мягкие кресла. Предметы обстановки начинают украшать элементами архитектуры: пилястрами, колоннами, целыми антаблементами, фризами, карнизами, капителями, разработанными по шаблонам тонкого рисунка.

Раздел 4. Мебель исторических эпох: барокко.

Раздел 5. Мебель исторических эпох: рококо. Стиль рококо, затрагивающий главным образом орнаментально-декоративный строй предметов украшения, мебели и интерьеров, ассоциируется прежде всего с причудливыми формами орнаментики, состоящей из раковин, коралловидных образований, завитков, цветочных гирлянд, прихотливо извивающихся стеблей и т. д.

Мебель в интерьере стиля рококо используется очень удобная и небольших размеров. Для рококо характерны уютные диваны, кресла, шезлонги, стулья и тому подобное. Возникает и новая модель дивана – бержер, который представляет собой двойной диван. Разнообразные диванчики, кушетки, канапе, а также довольно хрупкие на вид, но очень удобные скамейки очень популярны в интерьерах стиля рококо.

Для декора мебели в стиле рококо характерны волнообразные контуры, изогнутые ножки, замысловатые орнаменты в форме вьющейся лозы, цветочных гирлянд, ромбовидной сетки, а также присутствие изобилия золоченой бронзы. Мягкой мебели в интерьере используются также большое количество.

Мебель исторических эпох: классицизм Раздел 6. Исторические коллекционные собрания. Русские мастера, вла-

дельцы мебельных цехов. Гиршман Владимир Осипович (1867-1936). Собиратель и искусствовед И. И. Лазаревский.

Первый государственный Музей мебели 1919 года в особняке Гиршмана. Собрания мебели Боткиных, Гагариных, Щербаковых.

Коллекции мебели Гамбса, Тура, Лизере, Мельцера, Свирского, Шмита. Алексеев Павел Алексеевич, Бобков (Бабков) Василий Иванович, Волковысские, С.Г. и М., Зимин Сергей Порфильевич, Свирский Николай Федорович, Шмит Павел Александрович, Шутов Василий Петрович. Мебель 1838-39 гг. «Главной половины» и «Новой половины наследника» в Зимнем дворце архитектор А.П.Брюллов, Аппартаменты и мебель Александры Федоровны, жены Николая I. Фирма бр. Гамбс . «Гамбсова работа», «гамбсова мебель».

В XIX веке всякий качественный предмет обстановки называли «гамбсова работа», «гамбсова мебель», т. е. подражание под «гамбса». В XIX существовала фирма бр. Гамбс. Сформировалось понятие «гамбсова мебель» - качественный предмет обстановки ( из ореха), в «стиле рококо».

Раздел 7. «Art Nouveau» главенствующие творческие позиции. Исследователь Н.Н.Соболев «Стили в мебели». Краткое обозначение «стиль жакоб».

Направления неоклассицизма, развивавшегося в русле модерна. Югендстиль, сецессион, арт-нуво. Модерн стал архитектурным стилем серебряного века. Русский модерн: архитектор Шехтель, Кекушев, Линдваль.

6

Московский Музей мебели на Таганской улице. Экспозиция современного Музея мебели занимает 10 залов, в которых широко представлена мебель работы русских мастеров-краснодеревщиков XVIII - начала XX веков. От барокко и до модерна

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Библиографический список

Основные источники:

1.История мебели Древнего мира, Западной Европы и России [Текст]

:учеб пособие / В.А. Гарин, Е.М. Разиньков, А.Н. Чернышов, О.В. Лавлинская ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Фед. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования «Воронеж. гос. лесотехн. акад.». – Воронеж, 2012 с. : ил. ; eLIBRARY. – Электронная версия в ЭБС ВГЛТА ; ЭБС «Лань».

2.Лаврентьев А. Н. История дизайна [Текст] : учеб. пособие / А. Н.

Лаврентьев. – М.: Гардарики, 2007. – 303 с.: ил.

3. Матюнина Д. С. История интерьера [Текст] : учеб. пособие / Д. С. Матюнина. – М.: Академический проект; Парадигма, 2012. -552 с.

Дополнительные источники:

1.Гацура, Г. Мебельные стили [Текст] = Period Furniture : история русского и западноевропейского мебельного искусства / Г. Гацура; Моск. музей мебели. - Изд. 5-е, доп. и перераб. - М. : МГО СП России, 2008. - 210 с. : ил.

2.Кес, Д. Стили мебели [Текст] / Д. Кес. - М. : В. Шевчук, 2008. - 272 с.

3.Соболев, Н. Н. Стили в мебели [Текст] / Н. Н. Соболев. - М. : В. Шев-

чук, 2008. - 351 с.

Электронные ресурсы: rosdesign.com/gal/gal.htm?name1=gal0026.jpg http://rosdesign.com/design/ergoofdesign_2.htm http://rosdesign.com/design/design.htm http://rosdesign.com/design/logoofdesign_2.htm http://rosdesign.com/design/design_2.htm

.

7

3.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Для освоения дисциплины необходимы следующие ресурсы информаци- онно-телекоммуникационной сети «Интернет»:

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы профессионального модуля требует наличия учебного кабинета Оборудование учебного кабинета: столы и стулья, планшеты, стеллажи, шкафы,

доски для демонстрации Технические средства обучения: компьютеры, проектор, экран, фотоаппарат, диски, флешки.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: рабочие инструменты.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5.1Результаты освоения профессионального модуля

8