382

2

УДК 519.2 : 519.6

Мещерякова А. А. Основы эргономики технических систем

[Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы

студентов по направлению подготовки 15.03.06 - Мехатроника и робототехника

/ А.А. Мещерякова; ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 8 с.

Печатается по решению редакционно-издательского совета ВГЛТУ

Рецензент: д.т.н., профессор, зав. кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО «Воронежский государственный аграрный университет имени Петра I» Афоничев Д.Н.

3

1. Введение

Учебным планом по направлению подготовки бакалавра 15.03.06 Мехатроника и робототехника профиль - Управление в мехатронных и робототехнических системах предусмотрено изучение курса «Основы эргономики техническиих систем».

Цель дисциплины – приобретение навыков в области теоретических и методических основ эргономики, сформировать навыки эргономического анализа и проектирования, повышение эргономической компетентности по труду и лучшему пониманию принципов и методов организации труда работников и управления персоналом.

Врезультате освоения дисциплины студент должен:

-знать основные понятия и теоретические концепции эргономики и физиологии труда; особенности и эффективные варианты работы эргономической системы «человек - техника – среда»; методы оценки тяжести труда и трудовых нагрузок;

-изучить механизм регуляции работоспособности человека и снижения утомления; функциональные состояния организма человека в зависимости от рабочих нагрузок; принципы, нормативные основы и методы эргономического проектирования;

-уметь проводить эргономическую оценку содержания труда, условий труда и рабочих мест; разрабатывать эргономические проекты рабочих мест по различным профессиональным группам; проектировать рабочие места; выполнять необходимые эргономические мероприятия в соответствии с нормативными требованиями и стандартами организации; обосновывать управленческие решения в области эргономики, охраны труда, управления персоналом;

-разбираться в антистрессовой психорегуляции организма работника.

2.Общие указания

Методические указания предназначены для бакалавров 1-го курса (2-й семестр) очного обучения.

Цель лекций – дать основные направления по наиболее сложным разделам дисциплины, а также изложить материал по новейшим достижениям, не получившим достаточного освящения в учебной литературе.

Обзорный характер лекций не дает основание рекомендовать их в качестве единственного источника при подготовке к зачету.

Практические работы посвящены изучению антропометрических требований к оборудованию среды, особенностям зрительного восприятия, психофизиологических компонентов работоспособности, проблемам утомления в процессе труда, измерения и анализа физиологических и психологических

4

рабочих нагрузок, эргономических требований к орудиям труда и производственной обстановке, эргономических требований к проектированию рабочих мест.

3. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1 Основные положения эргономики

Методология эргономики. Предпосылки возникновения эргономики. Современное состояние и перспективы дальнейшего развития эргономики в России. Предмет и задачи эргономики. Состав эргономики, уровни и структура эргономики. Цели эргономики и ее социально-экономическая эффективность. Эргономические исследования и их методы. Общая характеристика методов, используемых для получения и обработки эргономической информации.

Раздел 2 Антропометрические требования к оборудованию среды

Пропорции человеческого тела. Решение канона пропорций в разные исторические эпохи. Современная трактовка пропорций человеческого тела. Человеческий пространственный модуль. Антропометрические факторы. Классические и эргономические антропометрические признаки. Статические и динамические антропометрические признаки. Учетов возрастных, половых, этнических (территориальных) и других факторов. Антропометрические требования к оборудованию среды. Функции жизнеобеспечения человеческого организма в процессе труда и деятельность вегетативных систем. Правила проектирования рабочих движений и рабочей позы.

Раздел 3 Особенности зрительного восприятия

Закономерности зрительного восприятия архитектурной среды; физиологические и психологические особенности человека; информационное взаимодействие человека и окружения. Этапы взаимодействия. Основные категории восприятия. Восприятие масштаба форм и пространств.

Раздел 4 Факторы окружающей среды

Факторы окружающей среды: природно-климатические, освещенность, вредные вещества, механические колебания, излучения, биологические агенты. Комплексное воздействие факторов окружающей среды на человека. Адаптация человека к окружению. Основные элементы среды обитания. Виды влияний и воздействий факторов на человека.

Раздел 5 Психофизиологические компоненты работоспособности.

5

Психофизиологическая регуляция работоспособности. Восстановительная функциональная система. Пути повышения работоспособности человека в процессе профессиональной деятельности. Психофизиологическое обоснование режимов труда и отдыха. Понятие утомления, его основные виды и причины. Факторы и психофизиологические механизмы утомления. Утомление при физическом и умственном труде. Способы преодоления утомления и повышения работоспособности человека в процессе труда.

Раздел 6 Измерение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок

Рабочие нагрузки, их виды. Методы измерения трудовых нагрузок. Критерии оценки рабочих нагрузок. Интенсивность труда. Тяжесть и напряженность труда. Методы оценки психофизиологических факторов условий труда. Распределение функций в системе «Человек – техника – окружающая среда» и его принципы: принципы преимущественных возможностей, принцип взаимодополняемости человека и машины, принцип активного оператора, принцип взаимного резервирования оператора и автоматики. Распределение функций в системе «Человек – трудовой коллектив». Пути оптимизации трудовых нагрузок и профилактика переутомления и производственно обусловленной заболеваемости.

Раздел 7 Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности

Адаптация организма, ее формы и факторы. Экстремальные условия труда и психофизиологические требования к человеку. Вредные и опасные производственные факторы, форс-мажорные ситуации в профессиональной деятельности. Внешние и внутренние детерминанты адаптации к труду в экстремальных условиях. Критерии адаптации к профессиональной деятельности. Устойчивость организма к стрессу. Адаптивность организма. Оптимизация внешних и внутренних детерминант профессиональной адаптации.

Раздел 8 Эргономические требования к орудиям труда и производственной обстановке

Взаимодействие человека и орудий труда в системе «Человек – техника - среда». Антропометрические и физиологические требования к орудиям труда и рабочему месту. Стандарты Системы стандартов безопасности труда (ССБТ) по эргономическому проектированию. Эргономическое проектирование средств отображения информации и органов управления. Рабочее место и эргономические требования к его организации. Дизайн и оборудование рабочих мест. Эргономические требования к условиям труда. Комплекс эргономических мер по обеспечению безопасности труда и снижению производственного травматизма.

6

Раздел 9 Эргономические требования к проектированию рабочих

мест

Эргономические требования к рабочему месту. Факторы, определяющие организацию рабочего места. Эргономические параметры рабочего места: габаритные, свободные (несопряженные), компоновочные (сопряженные). Основные эргономические требования при проектировании рабочих мест. Инновационные решения при проектировании рабочих мест в организациях.

4. Практические занятия

Перечень практических работ по курсу для студентов очного обучения представлен в табл.1.

Таблица 1 - Перечень практическихх работ

5. Самостоятельная работа студентов

Часть материала курса вынесена на самостоятельное изучение студентами. Темы этой работы представлены в табл.2.

7

Таблица 2 - Перечень вопросов, выносимых на самостоятельное изучение

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем. Контроль качества освоения дисциплины проводится посредством текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Результаты контроля отражаются в баллах модульно-рейтинговой системы оценки знаний студента.

После прослушивания курса лекций, выполнения лабораторных работ студент допускается к сдаче зачета. Контрольные вопросы к зачету для бакалавров очного обучения приведены ниже.

6.Контрольные вопросы

1.Методология эргономики.

2.Предпосылки возникновения эргономики.

3.Современное состояние и перспективы дальнейшего развития эргономики в России.

4.Предмет и задачи эргономики.

5.Состав эргономики, уровни и структура эргономики.

6.Цели эргономики и ее социально-экономическая эффективность. Эргономические исследования и их методы.

7.Общая характеристика методов, используемых для получения и обработки эргономической информации.

8.Пропорции человеческого тела. Решение канона пропорций в разные исторические эпохи.

9.Современная трактовка пропорций человеческого тела. Человеческий пространственный модуль.

10.Антропометрические факторы. Классические и эргономические антропометрические признаки.

11.Статические и динамические антропометрические признаки.

12.Учетов возрастных, половых, этнических (территориальных) и

8

других факторов. Антропометрические требования к оборудованию среды.

13.Функции жизнеобеспечения человеческого организма в процессе труда и деятельность вегетативных систем.

14.Правила проектирования рабочих движений и рабочей позы.

15.Закономерности зрительного восприятия архитектурной среды; физиологические и психологические особенности человека; информационное взаимодействие человека и окружения.

16.Этапы взаимодействия. Основные категории восприятия. Восприятие масштаба форм и пространств.

17.Факторы окружающей среды: природно-климатические, освещенность, вредные вещества, механические колебания, излучения, биологические агенты.

18.Комплексное воздействие факторов окружающей среды на человека. Адаптация человека к окружению.

19.Основные элементы среды обитания. Виды влияний и воздействий факторов на человека.

20.Работоспособность и ее виды. Факторы, определяющие работоспособность человека. Предел работоспособности.

21.Динамика работоспособности в течение рабочего дня, суток, недели

игода. Психофизиологическая регуляция работоспособности.

22.Восстановительная функциональная система. Пути повышения работоспособности человека в процессе профессиональной деятельности.

23.Психофизиологическое обоснование режимов труда и отдыха. Понятие утомления, его основные виды и причины.

25.Способы преодоления утомления и повышения работоспособности человека в процессе труда.

26.Рабочие нагрузки, их виды. Методы измерения трудовых нагрузок. Критерии оценки рабочих нагрузок.

27.Интенсивность труда. Тяжесть и напряженность труда.

28.Методы оценки психофизиологических факторов условий труда. Распределение функций в системе «Человек – техника – окружающая среда» и его принципы: принципы преимущественных возможностей, принцип взаимодополняемости человека и машины, принцип активного оператора, принцип взаимного резервирования оператора и автоматики.

29.Распределение функций в системе «Человек – трудовой коллектив». Пути оптимизации трудовых нагрузок и профилактика переутомления и производственно обусловленной заболеваемости.

30.Адаптация организма, ее формы и факторы. Экстремальные условия труда и психофизиологические требования к человеку.

31.Вредные и опасные производственные факторы, форс-мажорные ситуации в профессиональной деятельности.

9

32.Внешние и внутренние детерминанты адаптации к труду в экстремальных условиях.

33.Критерии адаптации к профессиональной деятельности. Устойчивость организма к стрессу.

34.Адаптивность организма. Оптимизация внешних и внутренних детерминант профессиональной адаптации.

35.Взаимодействие человека и орудий труда в системе «Человек – техника - среда». Антропометрические и физиологические требования к орудиям труда и рабочему месту.

36.Стандарты Системы стандартов безопасности труда (ССБТ) по эргономическому проектированию. Эргономическое проектирование средств отображения информации и органов управления.

37.Рабочее место и эргономические требования к его организации. Дизайн и оборудование рабочих мест.

38.Эргономические требования к условиям труда. Комплекс эргономических мер по обеспечению безопасности труда и снижению производственного травматизма.

39.Эргономические требования к рабочему месту. Факторы, определяющие организацию рабочего места.

40.Эргономические параметры рабочего места: габаритные, свободные (несопряженные), компоновочные (сопряженные).

41.Основные эргономические требования при проектировании рабочих мест. Инновационные решения при проектировании рабочих мест в организациях.

Библиографический список

Основная литература

Основная литература

1. Стадниченко Л. И. Эргономика [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Стадниченко Л.И. - М.:НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 162 с. — ЭБС

"Знаниум". – : 60x90 1/16 ISBN 978-5-16-102387-7 (online)

Дополнительная литература

1. Храпченко М. В. Основы теории надежности информационных систем [Электронный ресурс]: учеб. пособие / С.А. Мартишин, В.Л. Симонов, М.В. Храпченко. — М. : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2018. — 255 с. — ЭБС "Знаниум". – (Высшее образование: Бакалавриат)

10

Мещерякова Анна Анатольевна

Основы эргономики техническиих систем

Методические указания для самостоятельной работы

по направлению подготовки 15.03.06 Мехатроника и робототехника

профиль - Управление в мехатронных и робототехнических системах

и производств» для очной формы обучения

Редактор С.Ю. Крохотина

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»