226

11

лугово-болотное крупнотравье (зюзник европейский, вербейник обыкновенный, лабазник вязолистный, дягиль лекарственный) – Д4.

Освоению эколого-ценотических групп – лесотипологических индикаторов – студентам помогает то, что на первом курсе по программе ботаники они уже хорошо ознакомились с представителями напочвенного покрова хвойных и лиственных лесов. В курсе геоботаники их знания углубляются и конкретизируются в лесотипологическом аспекте.

ЗАНЯТИЕ 4. Методы исследования надземной структуры лесных фитоценозов с целью выявления синузий.

Для анализа древесных и кустарниковых синузий студенты знакомятся с методом профильных диаграмм Дэвиса и Ричардса (тропический дождевой лес) и его модификацией в лесах умеренного пояса на основании точных измерений положения, высоты, ширины и высоты кроны всех деревьев, на узких пробных полосах. Этот метод получил широкое распространение для исследования и сравнения структуры сообществ тропического леса.

Методика работы состоит в следующем. Узкая прямоугольная полоса леса обносится веревкой. Прямые углы строятся обычно с помощью призматического инструмента (компаса, эркера). Длина полосы должна составлять в дождевом лесу не менее 60 м, ширина – 8 – 10 м. Весь мелкий подлесок и подрост вырубаются. Оставшиеся деревья наносятся на план с указанием диаметров стволов на высоте груди. Затем измеряются общая высота каждого дерева, высота его до первой крупной ветви, нижний предел кроны и ее ширина.

Дэвис и Ричардс для измерения деревьев и сбора гербарных образцов обычно срубали все деревья на пробной площади. Применение метода профильных диаграмм позволили Ричардсу выделить в тропическом дождевом лесу три древесных яруса. Средняя высота деревьев яруса А составляет на диаграмме около 35 м, но она может превышать 40 и более метров. Далее выделяется ярус В, заполняющий большинство окон в верхнем ярусе А. Его средняя высота приблизительно 20 м. Самый нижний древесный ярус С является сплошным и хорошо выраженным. Средняя высота яруса 14 м. Из 66 деревьев, учтенных на пробной площади, 7 были отнесены к ярусу А, 12 – к ярусу В, остальные – к ярусу С.

Кроны яруса А не вполне сомкнуты, развиваются больше в ширину, чем в высоту и имеют форму зонта. Деревья принадлежат к семействам лавровых, аралиевых, двукрылоплодниковых и др. многочисленным семействам, родам и видам.

Ярус В более сомкнутый, но кое-где имеет окна. Он состоит из видов, принадлежащих к многим семействам (большей частью к другим, чем в ярусе А). Кроны больше развиты в высоту, чем в ширину.

12

Состав яруса С включает как собственные виды, принадлежащие только этому ярусу, так и молодые особи древесных пород ярусов А и В. Здесь представлены иные семейства – анноновые, фиалковые и др.

По форме вытянутых в высоту крон деревья ярусов В и С имеют сходное строение.

На Дальнем Востоке в широколиственных и хвойно-широколиственных лесах проведено изучение структуры древесных и кустарниковых синузий модифицированным методом профильных диаграмм (Крылов, 1974, 1984). В лесах Приморья можно обойтись без рубки древостоя, вырубки подлеска и подроста, которые также изображаются на диаграмме. В насаждениях с господством высокоствольных деревьев ширина пробной полосы обычно составляла 10 м, длина – 50-60 м. Вокруг пробной площади прорубались визиры. На план наносилось положение оснований стволов с указанием высоты до первых ветвей кроны, нижнего предела кроны и ее ширины. Для зарисовки формы кроны и измерения высоты деревьев необходимо отойти от полосы на двадцать-тридцать метров.

При оформлении профильных диаграмм жизненные формы деревьев и кустарников показывались различными штриховыми обозначениями на кронах, что помогает наглядно выявить синузиальное сложение лесных фитоценозов.

После рассмотрения методик работы на пробных площадях и в камеральных условиях преподаватель предлагает студентам примеры экологоструктурных моделей лесных фитоценозов умеренного пояса.

Для изучения структуры подлеска, травяно-кустарничкового яруса и мохово-лишайникового покрова студенты изучают методики картирования мозаики подчиненных ярусов лесных фитоценозов на ряде пробных площадок в пределах изучаемой пробной площади. Рекомендуемый размер пробной площади в среднем составляет 0,25 га, размеры площадок 10×10 м.

В одном фитоценозе рекомендуется закладка 5 площадок, распределенных по пробной площади в центре и в четырех углах.

ЗАНЯТИЕ 5. Лесной фитоценоз, экосистема. Популяционные процессы в лесных экосистемах.

Занятие отнесено на весну (апрель), чтобы фенологическое состояние дубравы позволяло выявить и охарактеризовать основные структурные элементы лесного фитоценоза.

Содержанием этого заключительного практического занятия служат теоретические вопросы, рассмотренные во второй лекции курса. Практическое занятие проводится как экскурсия в ближайшую дубраву (в окрестностях центральной усадьбы учебно-опытного лесхоза).

По приходе к месту проведения занятия студентам предлагается беседа о сущности лесного фитоценоза и биогеоценоза (экосистемы) на примере

13

зональной осоково-снытевой дубравы. Легко могут быть охарактеризованы древесные, кустарниковые, травяные синузии весенних эфемероидов, копытня, осоки волосистой. Здесь же наблюдается появление надземных побегов широкотравья с летней вегетацией.

После рассмотрения структуры лесного фитоценоза обсуждается связь фитоценоза с другими компонентами экосистемы, размерность фитоценоза и экосистемы биогеоценотического ранга.

Уяснив соотношение понятий «лесной фитоценоз» и «лесная экосистема», студенты знакомятся с размерностями ценопопуляций, локальных популяций более масштабного географического уровня. Применительно к масштабу рассмотрения популяций лесных растений, животных и грибов предлагаются основные аспекты анализа популяционных процессов. Попутно легко усваиваются представления о площади выявления конкретного биогеоценоза, о критериях выделения и границах, об экосистемах размерности урочище, ландшафт, район, провинция, зонобиом, биосфера.

Последнее практическое экскурсионное занятие на живых примерах завершает знакомство с теорией лесной геоботаники и экологии.

Подготовка к зачету

Контрольные вопросы к зачету указаны в программе по каждой теме лекционного курса (всего 36 часов). Помимо готовности по вопросам теоретического курса, студенты готовятся к ответам на прикладные вопросы методик работы на пробных площадях, знание растений-индикаторов и их экологических характеристик, умения рассчитывать потенциальную первичную продукцию стволовой древесины и др. вопросы, рассмотренные на практических занятиях.

Зачет состоит из подготовки к ответам по вопросам теоретического курса. В процессе ответа студент может получить дополнительные вопросы по прикладным аспектам дисциплины.

14

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основная литература

1. Крылов, А. Г. Жизненные формы лесных фитоценозов [Текст] /

А. Г. Крылов.– Л.: Наука, 1984. – 181 с.

2.Крылов, А. Г. Математическая модель текущего прироста запаса древостоев с разными темпами роста [Текст] / Мат. моделирование, компьютерная оптимизация технологий, параметров оборудования и систем управления лесного комплекса // А. Г. Крылов ; ВГЛТА. – Воронеж, 1997. – С. 9 – 12.

3.Сукачев, В.Н. Избранные труды [Текст] Т.1. Основы лесной типологии и биогеоценологии / В. Н. Сукачев. – Л.: Наука, 1972. – 418 с.

4.Хомякова, И. М. Лесные травы. Определитель по вегетативным признакам [Текст] / И. М. Хомякова – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1990. – 176 с.

Дополнительная литература

5. Александрова, В. Д. Классификация растительности [Текст] / В. Д. Александрова. – Л.: Наука, 1969. – 275 с.

6.Дювинью, П. Биосфера и место в ней человека [Текст] / П. Дювинью, М.

Танг. – М.: Прогресс, 1968. – 252 с.

7.Карписонова, Р. А. Травянистые растения широколиственных лесов СССР:

Эколого-флористическая и интродукционная характеристика [Текст] / Р. А. Карписонова. – М.: Наука, 1985. – 205 с.

8.Крылов, А. Г. О зависимости текущего прироста древесины от запаса древостоя [Текст] / А. Г. Крылов // Лесоведение. – 1967. – № 5. – С. 90-92.

9.Леса СССР [Текст]. Т.1 – 5. – М.: Наука, 1966 -1970.

10.Мелехов, И. С. Лесоведение [Текст] / И. С. Мелехов. – М.: Лесн. пром-сть, 1990. – 398 с.

11.Морозов, Т. Ф. Учение о лесе [Текст] / Т. Ф. Морозов. – М. – Л.: Госиздат, 1928.

12.Нешатаев, Ю. Н. Методы анализа геоботанических материалов [Текст] / Ю. Н. Нешатаев. – Л.: Изд-во ЛГУ,1987. – 192 с.

13.Полевая геоботаника [Текст]. Т.2. – М.–Л.: Изд-во АН СССР, 1960. – 499 с.

14.Риклефс, Р. Основы общей экологии [Текст] / Р. Риклефс. – М.: Мир, 1979. –

424с.

15.Рысин, Л. П. Лесная типология в СССР [Текст] / Л. П. Рысин. – М.: Наука, 1982. – 217 с.

16.Типы лесов гор Южной Сибири [Текст] – Новосибирск: Наука, 1980. –

334с.

17.Ценопопуляции растений [Текст]. – М.: Наука, 1976. – 217 с.

18.Шенников, А. П. Введение в геоботанику [Текст] / А. П. Шенников. – Л.:

Изд-во ЛГУ,1964. – 447 с.

15

Крылов Артур Георгиевич

Лесная геоботаника

Методические указания к проведению практических занятий для студентов специальности 250201 – Лесное хозяйство

Редактор Е.А. Попова

Подписано в печать 7.12.2009. Формат 60×90/16. Объем 1,0 п. л. Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 1,14. Тираж 150 экз. Заказ

ГОУ ВПО «Воронежская государственная лесотехническая академия» РИО ГОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 Отпечатано в УОП ГОУ ВПО «ВГЛТА». 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

16

4-00