Управление информационными системами (УИС) Преображенская / Функционально-стоимостный анализ (ФСА) Преображенская / РГР по ФСА Выполнение и защита ВКРБ

Номер функции	Временные затраты, час	Доля вспомогательной функции в общих затратах
	1	0,014
	72	0,983
	0,25	0,003
Итого	73,25	1

Вывод: На выполнение и защиту ВКРБ студент, преследующий цель минимизации труда (времени), затрачивает на весь этот процесс около 421 часа.

После определения значимости функций и затрат на их реализацию проведена функционально-стоимостная диагностика анализируемого объекта на основе построенных функционально стоимостных диаграмм.

Затраты и значимости функции 1-ого уровня представлены в таблице 10 и на рисунке 3.

Таблица 10 – Затраты и значимости функции 1-ого уровня

Затраты (в долях)	0,012	0,002	0,266	0,095	0,451	0,174
Значимость (в долях)	0,2	0	0,1333	0,0667	0,2667	0,3333

Рисунок 3 – Функционально-стоимостная диаграмма функций 1-ого уровня

Вывод: Анализ соотношений затрат на функции и их абсолютных значимостей позволяет сделать в отношении функций , , и заключение об имеющихся противоречиях. Для функции «Выбрать тему ВКРБ» эти противоречия возникли между низкими затратами и высокой значимости, что вызвано тем, что студенту важна тема ВКРБ, но времени на выбор темы тратится немного. Для функции «Выбрать научного руководителя» противоречия возникли между не высокими затратами и отсутствием значимости, что вызвано тем, что студенту неважно, какой будет преподаватель, важно его «наличие». Для функции «Изучить предметную область» противоречия возникли между высокими затратами и не высокой значимостью, что вызвано тем, что студенту важно содержание литературы и не мало важно какой у него список источников. Для функции «Защитить ВКРБ» противоречия возникли между высокой значимостью и невысокими затратами, что вызвано тем, что студенту важно защитить ВКРБ, но и времени тратится на это не мало.

Затраты и значимости функции 2-ого уровня представлены в таблице 11 и на рисунке 4.

Таблица 11 – Затраты и значимости функции 2-ого уровня

Затраты (в долях)	0,2	0,6	0,2
Значимость (в долях)	0,6667	0,3333	0

Рисунок 4 – Функционально-стоимостная диаграмма функций 2-ого уровня

Вывод: Анализ соотношений затрат на функции и их абсолютных значимостей позволяет сделать в отношении всех функций заключение об имеющихся противоречиях. Для функции «По результату прохождения учебной или производственной практики выявить проблемы у предприятия» эти противоречия возникли между низкими затратами и высокой значимостью, это вызвано тем, что студенту важно выявить проблему на предприятии, но это замет не так уж и много времени. Для функций «Выбрать одну из проблем темой для ВКРБ» и «Согласовать тему с преподавателем» эти противоречия возникли между высокими затратами и малой или вообще отсутствующей значимостью, это вызвано тем, что студенту важен выбор темы и не важно согласование темы с преподавателем.

Затраты и значимости функции 2-ого уровня представлены в таблице 12 и на рисунке 5.

Таблица 12 – Затраты и значимости функции 2-ого уровня

Затраты (в долях)	0,357	0,625	0,018
Значимость (в долях)	0,6667	0,3333	0

Рисунок 5 – Функционально-стоимостная диаграмма функций 2-ого уровня

Вывод: Анализ соотношений затрат на функции и их абсолютных значимостей позволяет сделать вывод о том, что временные затраты распределены неравномерно. Функция «Просмотреть и изучить найденную литературу» требует больше всего времени, что вполне логично, так как поиск и консультация с преподавателем не отнимают столько времени. Распределение значимости также достаточно обоснованно.

Затраты и значимости функции 2-ого уровня представлены в таблице 13 и на рисунке 6.

Таблица 13 – Затраты и значимости функции 2-ого уровня

Затраты (в долях)	0,368	0,263	0,026	0,316	0,026
Значимость (в долях)	0,3	0,4	0,2	0,1	0

Рисунок 6 – Функционально-стоимостная диаграмма функций 2-ого уровня

Вывод: Анализ соотношений затрат на функции и их абсолютных значимостей позволяет сделать вывод о том, что временные затраты распределены неравномерно. В случае функции «Доработать ВКРБ» существует большая разница между затратами необходимыми для выполнения функции и значимостью. Это можно объяснить тем, что доработка не всегда требуется и потом не столько значительной она является для студента, сколько требует времени.

Затраты и значимости функции 2-ого уровня представлены в таблице 14 и на рисунке 7.

Таблица 14 – Затраты и значимости функции 2-ого уровня

Затраты (в долях)	0,014	0,983	0,003
Значимость (в долях)	0	0,3333	0,6667

Рисунок 7 – Функционально-стоимостная диаграмма функций 2-ого уровня

Вывод: Анализ соотношений затрат на функции и их абсолютных значимостей позволяет сделать вывод о том, что временные затраты распределены неравномерно, а также есть противоречие между затратами и значимостью функций «Получить допуск к защите» и «Ответить на вопросы комиссии». Больше всего затрат приходится на получение допуска к защите, а большую значимость имеет функция «Ответить на вопросы комиссии».

2. Стоимостной анализ функциональной модели средствами BPwin

Среда BPwin предоставляет аналитику средства стоимостного анализа, основанную на работах (функциях) Activity Based Costing (ABC).

1. ABC-анализ функционально модели

ABC может проводиться только тогда, когда модель работы последовательная (следует синтаксическим правилам IDEF0), корректная (отражает бизнес), полная (охватывает всю рассматриваемую область) и стабильная (проходит цикл экспертизы без изменений).