Прогнозирование и проектирование в социальной работе - Дашибалова И.Н

ства правильно выполненных заданий оценивается по пятибалльной системе:

2.Тест по социальному проектированию

1.Социальные проекты по срокам реализации различают-

ся как А. микропроекты

Б. малые проекты В. мегапроекты

2.По направлению деятельности социальные проекты подразделяются на следующие типы А. культурные Б. квазипроекты

В. благотворительные Г. научно-технические Д. образовательные Е. кредитные

3.Инновационные проекты определяются как

А. социальные проекты, осуществляемые в рамках государственной социальной политики, финансовое обеспечение которых базируется из соответствующих бюджетов Б. Социальные проекты, имеющие целью извлечение прибыли

В. форма представления индивидуальной инициативы, получающей признание окружающих, не требующих внешнего финансирования и осуществляемая из подручных средств Г. внедрение принципиально новых разработок в области социального обслуживания населения

4.Малые проекты характеризуются как

А. проекты, решающие задачи экологического характера, направленные на сохранение и использование культурного достояния

41

Б. Проекты, решающие задачи, связанные с предоставлением образовательных услуг В. проекты, способом финансового обеспечения которых является кредит

Г. проекты, не предусматривающие большого числа потребителей, простые в управлении, не требующие крупного финансирования

5.Установите последовательность этапов жизненного цикла проекта:

А. предварительный контроль Б. составление бюджета В. планирование проекта

Г. разработка концепции проекта Д. коррекция проекта по итогам мониторинга Е. защита проекта

Ж. оценка жизнеспособности проекта З. этап реализации проекта

И. Завершение работ и ликвидация проекта

6.Социальный проект определяется как

А. регулярно повторяющееся исследование одного и того же объекта по одной и той же методике Б. отзыв эксперта на материалы, предоставляемые ему для

изучения, который содержит положительные и отрицательные характеристики В. сконструированное социальное нововведение, целью кото-

рого является создание, модернизация или поддержание в изменяющейся среде материальной и духовной ценности 7. К современным концепциям социально-проектной деятельности относят следующие направления:

А. объектно-ориентированный подход Б. структурно-функциональный В. бихивеористкий Г. проблемно-ориентированный

Д. постструктуралисткий Г. субъектно-ориентированный

42

8.По каким признакам оценивается проект в организационном отношении:

А. творчество проектанта Б. возможность выражать социальный заказ В. масштаб, размер проекта

Г. непротиворечивость нравственным нормам Д. сроки реализации Е. научная основа Ж. качество

З. ресурсное обеспечение

9.Выделите разновидности метода мозговой атаки:

А. метод фокальных объектов Б. метод комиссий

В. организационно-деятельностная игра Г. метод соотнесенной оценки Д. метод фокус-групп

Е. метод стимулирования наблюдения

10.Метод мозговой атаки характеризуется как

А. имитация принятия управленческих решений в различных ситуациях путем игры по заданным или вырабатываемым участниками игры правилами Б. способ коллективной мыслительной работы, имеющей це-

лью нахождение нетривиальных решений обсуждаемой проблемы и строящейся на снятии барьеров критичности В. способ конструирования нового объекта путем применения

кнему свойств других объектов

3.Итоговый тест «Социальное прогнозирование и проек-

тирование»

1.Дополните: Научная дисциплина о закономерностях разработки прогнозов называется _____ .

2.Укажите номер правильного варианта ответа:

Впервые ввел в оборот термин «прогноз»:

1)Демокрит;

2)Аристотель;

43

3)Гиппократ;

4)Платон.

3.Установите правильную последовательность:

Этапы управленческого цикла:

а) анализ; б) целеполагание; в) диагноз;

г) программирование; д) планирование; е) проектирование;

ж) анализ (получение новых данных); з) прогнозирование; и) контроль; к) организация;

л) обратная связь (уточнение решения).

4.Установите соответствие:

5. Дополните:

Прогноз, содержанием которого является определение возможных состояний объекта изучения в будущем, называется

_____ прогнозом.

6. Дополните:

Прогноз, содержанием которого является определение показателей, путей и сроков достижения возможных состояний объекта изучения в будущем, принимаемых в качестве цели, называется _____ прогнозом.

7. Укажите номер правильного варианта ответа:

К среднесрочным прогнозам относятся прогнозы с периодом упреждения:

1)до 1 месяца;

2)от 1 месяца до 1 года;

3)от 1 года до 5 лет;

44

4) от 5 до 15 лет.

8. Дополните:

Совокупность внешних по отношению к объекту прогнозирования факторов, существенных для решения задачи прогноза, называется прогнозным _____ .

9. Установите соответствие:

10. Укажите номер правильного варианта ответа:

Распространение выявленных тенденций на будущее развитие объекта на основе познанных закономерностей называется:

1) моделированием;

2) экстраполяцией;

3) экспертизой.

11. Укажите номер правильного варианта ответа:

Объективная основа возможности прогнозирования заключается в познании:

1) закономерностей развития;

2) глубины и устойчивости причин явления;

3) характера противоречий.

12. Укажите номер правильного варианта ответа:

Временной диапазон методологических возможностей социального прогнозирования:

1) 10–20 лет;

2) 20–30 лет;

3) 30–40 лет;

4) безграничен.

13. Установите правильную последовательность:

Этапы разработки социального прогноза:

а) предпрогнозная ориентация (программа исследования); б) построение поисковых моделей;

45

в) построение модели прогнозного фона; г) построение исходной (базовой) модели прогнозируемого объекта;

д) оценка достоверности, точности, обоснованности (верификации) прогноза; е) выработка рекомендаций в сфере управления на основе со-

поставления поисковых и нормативных моделей; ж) построение нормативных моделей.

14.Укажите номер правильного варианта ответа:

Главным отличительным признаком социального прогноза, в отличие от других форм предвидения являются:

1) сроки;

2) тенденции;

3) ресурсы.

15.Дополните:

Изменение объектов или процессов, которое возникает вследствие осуществления управленческих решений, учитывающих результаты прогноза, принято в прогностике называть _____ .

16.Укажите номер правильного варианта ответа:

Под предсказанием следует понимать:

1) научное (ненаучное) описание будущего;

2) использование информации о будущем в решении проблем;

3) программирование будущего.

17.Дополните:

Прогностики – это специалисты, занимающиеся _____ разработкой прогнозов.

18.Укажите номер правильного варианта ответа:

План отличается от прогноза:

1) наличием сроков;

2) директивным характером;

3) количественными показателями.

19.Дополните:

Регулярно повторяющаяся последовательность событий и состояний в динамике социальной системы называется социаль-

ной _____ .

46

20. Дополните:

Теория самоорганизации систем, в основу которой легла философия нестабильности, называется _____ .

21. Укажите номер правильного варианта ответа:

Одним из атрибутов социальной динамики, неотъемлемым качеством, характеризующим форму колебательности системы, является:

1)цикличность;

2)нестабильность;

3)системность.

22. Укажите номер правильного варианта ответа:

Парой социальных циклов, характерных для этапа функционирования социальной системы, выступают:

1)спираль – волна;

2)маятник – круг.

23. Дополните:

Точка, в которой могут реализоваться различные траектории развития объекта, может произойти смена цикла, называется

_____ .

24. Укажите номер правильного варианта ответа:

Особой формой циклической динамики в развитии реформационных процессов в России, которую отмечает ряд исследователей является:

1)круг;

2)спираль;

3)«восьмерка».

25. Дополните:

Прогноз – это научно обоснованное суждение о _____ .

26. Укажите номер правильного варианта ответа:

Одним из отечественных исследователей, внесших значительный вклад в становление и развитие социальной прогностики, является:

1) И.В. Бестужев-Лада;

47

2)С.С. Фролов;

3)В.А. Ядов.

Часть 2.

1.Укажите номер правильного варианта ответа:

Предметом социального проектирования является:

1)создание (модернизация, сохранение в изменившейся среде) ценности;

2)контроль управленческого решения;

3)предвидение последствий решения.

2. Установите соответствие:

Тип проекта по особенностям фи- Его характеристика: нансирования:

3. Установите правильную последовательность:

Структура концепции социального проекта:

а) цель и задачи; б) актуальность проекта;

в) правовое, экономическое, организационное обеспечение средствами, ресурсами; г) ожидаемые последствия его осуществления;

д) содержание предполагаемой деятельности.

48

30.Социология науки и возможность прогнозирования и проектирования ее проблематики.

31.Прогнозы в сфере социологии медицины.

32.Специфика прогнозирования и проектирования проблематики социологии культуры.

33.Социология расселения и ее перспективные проблемы.

34.Экологическая социология как область прогностических и проектных разработок.

35.Прогнозы в сферах социологии преступности и социологии наркотизма.

36.Перспективная проблематика современного прогнозирования и проектирования.

ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

"СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ"

"Социальное прогнозирование и проектирование" в соответствии с Государственным образовательным стандартом является одной из общепрофессиональных дисциплин специальности "Социальная работа". Написание курсовой работы по этой дисциплине имеет свою специфику, требует проработки студентами разнообразной литературы, включая периодические издания и статистические сборники. Большинство тем потребует от студентов проведения собственного прогнозного исследования на базе информации, полученной в учреждениях социальной сферы.

Чтобы грамотно построить прогноз, необходимо тщательное и всестороннее исследование различных сторон изучаемой темы, учет различного рода факторов и тенденций так или иначе оказывающих свое влияние на исследуемый объект. Курсовая работа выполняется на отдельных листах и затем переплетается (допускается специальная папка в твердом переплете "Для курсовых работ"). Объем курсовой работы может колебаться от 25 до 35 страниц на листах стандартных разме-

55

ров (А 4) в зависимости от наличия литературной и документальной базы, характера и широты проекта (верхнее поле станицы - 2 см., нижнее и левое - 2, 5 см., правое поле - 1 см.).

Структурными элементами курсовой работы являются: -титульный лист; -содержание; -введение;

-основная часть, состоящая из двух разделов; -заключение; -библиография; -приложение.

Технология проведения исследования в рамках социального прогнозирования включает в себя следующие факты:

1.Предпрогнозная ориентация, т.е. определение объекта, целей, задач, времени проведения, методов, рабочих гипотез прогнозного исследования.

2.Определение прогнозного фона, образующегося из данных (новые документы и др.), влияющих на развитие объекта.

3.Построение базовой модели прогноза, означающей обобщенное выделение объекта в системе его основных показателей, параметров, тенденций.

4.Поисковый прогноз, т.е. проекция базовой модели в будущее по наблюдаемой тенденции с учетом прогнозного фона и поиск возможных проблем, подлежащих решению.

5.Нормативный прогноз, т.е. проекция базовой модели в будущее в соответствии с предлагаемыми нормами и определение средств, необходимых для достижения нормативного состояния.

6.Оценка степени достоверности и ее уточнение через систему экспертного опроса, включая его многоразовую методику.

7.Выработка предложений, рекомендаций, позволяющих оптимизировать процесс развития объекта прогнозного исследования.

Структура и содержание курсовой работы по социальному прогнозированию должна состоять из следующего. Со-

56

держание должно включать в себя введение, наименование разделов, заключение, библиографический список, приложение с обязательным указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы текстового документа.

Во введении содержится обоснование выбранной темы, четкое формулирование проблемы, выдвигается цель исследования, формулируются задачи, конкретизирующие эту цель. Здесь же характеризуется степень изученности проблемы в имеющейся литературе.

Основная часть работы должна содержать два раздела. Первый раздел - это так называемая предпрогнозная ориентация (т.е. программа исследования). Любое прогнозное исследование начинается с разработки программы, поскольку его результативность находится в прямой зависимости от его теоретической обоснованности и применяемых методов исследования. Предпрогнозная ориентация должна содержать подробную характеристику проблемы, предполагающую: а) анализ внешней обстановки (характеристика экономической, политической, социальной ситуации в государстве); б) анализ внутренней обстановки (тенденции внутри объекта исследования); в) подробная характеристика объекта и предмета исследова-

ния; г) определение времени основания и учреждения в прогнозе: текущий, краткосрочный (по согласованию с преподавателем); д) обоснование и описание методов, используемых в ходе ис-

следования; е) организация проведения исследования; ж) формулирование рабочих гипотез.

Второй раздел (практическая часть исследования) включает в себя:

а) прогнозный фон (сбор данных, влияющих на развитие объекта, создание исходной модели, т.е. обобщающего видения объекта в системе собранных показателей; б) с помощью специфических методов прогнозирования осу-

ществить поисковый, а там, где возможно - нормативный про57

гноз; в) следующий шаг предполагает провести экспертную оценку

модели, но в ряде тем, из-за невозможности на практике его осуществления данный шаг можно опустить (по согласованию

спреподавателем).

Взаключении проводится анализ рабочих гипотез, сопоставление последних с полученной моделью прогноза. На базе этого вырабатываются рекомендации для социальных служб, предприятий и организаций, местных властей. В заключении также подводятся общие итоги работы, формулируются важнейшие выводы, характеризующие курсовую работу в целом. Здесь же следует показать, выявленные в ходе исследования, новые тенденции в разрабатываемой теме. Важно показать насколько результаты проведенного исследования могут быть востребованы в практической деятельности социальных служб.

Вбиблиографию следует включать не только наименования использованной в тексте курсовой работы литературы, но и вообще имеющейся литературы по теме исследования.

Вприложении к работе могут быть приведены табличные данные, графики, схемы, документальные источники с оригинала, образцы анкет или интервью. Особое внимание следует обратить на правильное оформление работы (список литературы по проблеме и построчные ссылки).

Ответственным моментом работы в написании курсового исследования является выбор темы. После выбора темы необходимо продумать содержательную ее часть, название разделов исследования. Следует также отметить, что по согласованию с кафедрой можно изменить название отдельных тем исследования. Более того, студент может предложить свою тему курсового исследования, которая закрепляется за ним лишь в случае письменного согласия заведующего кафедрой или ведущего специалиста по данной дисциплине.

Следует обратить внимание, что некоторое количество тем носит теоретический характер. В подобной курсовой ра-

58

боте II раздел должен быть посвящен подробному анализу имеющейся документальной и печатной продукции и на базе этого должен быть построен прогноз по методу сценария.

Защита курсовой работы предшествует экзамену по дисциплине "социальное прогнозирование и проектирование". День защиты определяется кафедрой и согласовывается с деканатом. На защите студент кратко излагает мотивы выбора темы, цель и задачи исследования, рассказывает о методах и о результатах исследования, об обобщенных выводах и авторских рекомендациях тем или иным социальным службам, организациям.

Макет прогнозного исследования на тему: "ПРОГНОЗИРОВАНИЕ БЕЗРАБОТИЦЫ (НА

МАТЕРИАЛЕ РЕГИОНА)".

Раздел I. Теоретическая часть. (Предпрогнозная ситуа-

ция).

Этап 1.Формулировка проблемы.

а) Анализ внешней обстановки включает в себя общую характеристику политической, социально-экономической (в отдельных случаях культурной) сфере. В данном пункте целесообразно рассмотреть следующую группу фактов:

-экономические факторы: тип экономики (рыночная, плановая), экономические кризисы и подъемы;

-качество социальной жизни;

-социально-правовые механизмы: война, революция, стихийные бедствия и т.д.; -миграционные процессы;

-уровень культуры, культура труда;

-научно-технический процесс, развитость технологий;

-демографические колебания.

Современное российское общество - это общество транзитивного (переходного) типа. Начавшиеся в конце 1993 г. радикальное реформирование политической, экономической, социальной сфер привели к разнообразию форм собственности, созданию многосекторной экономики, изменению

59

структуры занятости населения, условий получения и структуры доходов и как следствие - изменение социального статуса различных групп и слоев населения, углубление дифференциации в распределении материальных благ.

б) Анализ внутренней обстановки. Здесь возможно рассмотрение следующих факторов:

-конверсия военного производства;

-сокращение армии;

-уровень развития служб занятости;

-не просчитанные социально-политические решения местных властей.

Этап 2. Предметом исследования является рынок труда. При прогнозировании ситуации на рынке труда анализируются сведения о свободных рабочих местах и вакантных должностях, о высвобождаемых работниках. Отдельно учитывается число людей, уволенных по собственному желанию и в связи с высвобождением пенсионеров, граждан ранее не работавших, социально слабо защищенных категорий населения.

Профессиональное прогнозное исследование рынка труда проводится по трем блокам: предложение рабочей силы, спрос на нее и распределение.

Этап 3. Объектом исследования является трудоспособное население региона по следующим категориям:

-высвобожденные работники;

-лица, меняющие место работы;

-мигранты в экономически активном возрасте;

-военнослужащие, уволенные из ВС и члены их семей;

-лица, освобожденные из учреждений, исполняющих наказания по суду;

-молодежь, выпускники сш, вузов, ссузов.

-инвалиды, имеющие показания к работе.

Этап 4. Время основания и упреждения прогноза.

Прогнозное исследование будет проводиться с 1 октября по 1 декабря 1999г., результатом которого станет текущий прогноз (1 год) безработицы на 2000 г.

60