Добавил:
Studfiles2 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

/ Методичка по экономике

.doc
Скачиваний:
27
Добавлен:
02.05.2014
Размер:
431.36 Кб
Скачать

Министерство образования Российской Федерации УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра экономической теории

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к семинарским занятиям

и планы семинаров

по курсу «Экономика»

Составитель Т.Н. Яковлева

УДК 330.101 (07) ББК 65.01 (Я7)

Методические указания к семинарским занятиям и планы семи­наров по курсу «Экономика» / Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т; Сост. Т.Н. Яковлева - Уфа, 2004. - 47 с.

Методические указания к семинарским занятиям и планы семи­наров разработаны на основе рабочей программы по курсу экономики в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ.

Отражена тематика курса, определены основные формы работы на семинаре, приведены рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, требования к студентам по изучению курса. Представлены планы семинаров и рекомендуемая к ним литература, в том числе по темам, предлагаемым для самостоятельного изучения студентами (СРС). Указан перечень основных понятий по темам. Предложены темы рефератов и рекомендации по их написанию. Представлены эк­заменационные вопросы по курсу, библиографический список.

В условиях чрезмерного разнообразия учебной литературы пла­ны семинаров позволяют направить усилия студентов на изучение курса в соответствии со структурой и логикой, рекомендуемыми Го­сударственным образовательным стандартом.

Методические указания к семинарским занятиям и планы семи­наров предназначены для студентов неэкономических специально­стей УГАТУ очной и заочной форм обучения.

Библиогр: 12 назв.

Рецензенты: А.Ф. Миянов

Л.З. Фатхуллина-

© Уфимский государственный авиационный технический университет, 2004

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели и задачи .................................................................. ..5

2. Рекомендации студентам по подготовке

к семинарским занятиям .......................................................7

3. Требования к качеству подготовки студентов

к семинарским занятиям ......................................................... 8

4. Планы семинаров ................................................................ 9

Раздел 1. Введение в экономику .................................................. 9

Тема 1. Общие основы экономики. Развитие

экономической теории ................................................. ,*?.......... 9'

Раздел 2. Микроэкономика ....................................................... 11

Тема 2. Рынок. Спрос и предложение, рыночное равновесие................................................................................

Тема 3. Теория потребительского поведения.

Выбор и равновесие потребителя .....................................

Тема 4. Теория фирмы в рыночной экономике

и организационные формы бизнеса ............................................14

Тема 5. Теория производства. Объем и издержки

производства.......................................................................................16

Тема 6. Доход, равновесие и поведение фирм

на рынках совершенной и несовершенной конкуренции ............. 18

Тема 7. Рынки факторов производства (ресурсов) ........................ 19

Тема 8. Общее равновесие и несостоятельность

(провалы) рынка. Роль государства ............................................21

Раздел 3. Макроэкономика ................................................... ...22

Тема 9. Национальная экономика. Измерение результатов экономической деятельности и уровня цен ..........................;Д. ..22

Тема 10. Макроэкономическое равновесие. Базовая макроэкономическая модель AD-AS .................................. ........24

Тема 11. Макроэкономическая нестабильность. Инфляция. Безработица. ........................................................................ 26

Тема 12. Равновесие на рынке благ. Кейнсианская модель. Потребление. Сбережения. Инвестиции ..................................28

Тема 13. Финансовая система и бюджетно-налоговая

политика государства......................................................... 29

Тема 14. Равновесие на денежном рынке. Роль

кредитно-банковской системы и денежно-кредитной

политики............................................................................................31

Тема 15. Экономический рост и развитие .............................. 33

Тема 16. Международные экономические отношения.

Платежный баланс............'.................................................35

Раздел 4. Экономика переходного периода ............................ .37

Тема 17. Экономика переходного периода.

Постсоциалистическая трансформация экономики России .... ..; ..37

5. Примерные темы рефератов и рекомендации по их написанию .............................................................. ....38

6. Экзаменационные вопросы...................................................Л........ 43

Список литературы............ ....................................................... ...46

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Курс экономики в настоящее время является обязательным для студентов вузов, обучающихся техническим специальностям.

В системе гуманитарных и социально-экономических дисцип­лин «Экономика» занимает особе место ввиду важности выполняе­мых этой дисциплиной функций. Практика экономических преобра­зований, переход к рыночным отношениям, обеспечение интеграции экономики в систему всемирного хозяйства обусловливают необхо­димость формирования экономических знаний и овладения экономи­ческой культурой каждым образованным человеком. Курс экономики способствует приобретению этих знаний и формированию современ­ного экономического мышления. Знание законов и принципов эконо­мики позволяет специалистам и гражданам правильно оценивать сложные экономические процессы и принимать оптимальные хозяй­ственные решения.

Курс экономики включает два основных раздела: микроэконо­мику и макроэкономику.

Изучение микроэкономики дает возможность понять характер экономических взаимосвязей между человеком, фирмами и общест­вом, определить роль и место каждого экономического субъекта в происходящих процессах. Основы этих знаний помогают формиро­вать чувство ответственности за принимаемые решения, поскольку позволяют оценивать возможные последствия принятых решений для самого экономического субъекта и для общества в целом.

Изучение макроэкономики позволяет формировать комплексное представление, о целостном механизме функционирования нацио­нального хозяйства, о проблемах экономического роста, инфляции, безработицы в обществе и путях их решения. Эти знания помогают осознанно воспринимать государственную политику, направленную на достижение макроэкономических целей.

Целью курса экономики является формирование у студентов эко­номического мировоззрения и логики социально-экономического мышления, расширение кругозора в области экономических знаний.

Задача курса состоит в приобретении студентами системных экономических знаний и в выработке умения воспользоваться ими в учебном процессе, научных изысканиях и в реальной хозяйственной жизни.

Цель данного методического руководства состоит в оказании помощи студенту в усвоении теоретического материала и приобрете­нии навыков расчетно-графического анализа, систематизации и обобщении знаний по данному курсу при подготовке к семинарскому

занятию.

Основой для работы студента при подготовке к семинарскому занятию являются планы семинаров, которые включают по каждой теме две группы вопросов:

1) основные вопросы, являющиеся базовыми для усвоения темы;

2) вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ, позволяющие углубленно и проблемно изучать тему.

Кроме тем, выносимых на семинарские занятия, предложены темы, рекомендуемые для самостоятельного изучения студентами (СРС). Представленная тематика позволяет сохранить логику и цело­стность курса и может служить для студентов ориентиром при подго­товке к зачётам и экзаменам.

К каждой теме указано рекомендуемое для изучения количество аудиторных часов. Вместе с тем последовательность, содержание тем и соответствующее им количество часов не являются жёстко уста­новленными. Они могут изменяться в соответствии с методическими предпочтениями преподавателя, ведущего семинарские занятия, при строгом согласовании с преподавателем-лектором последовательно­сти тем и основных форм работы семинара (теоретической и расчёт-но-графической). Допускается:

1) выборочное обсуждение вопросов на семинаре, в т.ч. отдель­ных из них в виде докладов и сообщений;

2) вынесение отдельных вопросов на контрольный опрос знаний (в форме проверочной работы);

3) обсуждение вопросов в процессе решения задач и выполне­ния графических работ;

4) включение дополнительных вопросов;

5) вынесение отдельных вопросов на самостоятельное изучение, в т.ч. в форме контрольного домашнего задания с последующей его проверкой преподавателем.

При этом должна быть обеспечена полнота охвата темы.

Таким образом, планы семинаров вместе с рекомендуемой к ним литературой и перечнем основных понятий могут служить руководством к самостоятельному изучению курса экономики студентами дневной, а также заочной форм обучения.

2. РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Семинарское занятие - важная и обязательная форма учебного процесса, которая является дополнением к лекционной форме обуче­ния и ее углублением.

На семинары выносятся наиболее важные и сложные вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы и лекций. Специфика семинаров по данному курсу состоит в том, что они включают две основные формы работы:

1) теоретическую в виде устного или письменного обсуждения поставленных вопросов;

2) расчетно-графическую, которая состоит в выполнении расче­тов для конкретных хозяйственных ситуаций с последующим анали­зом полученных результатов и изображением их на графиках.

Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следую­щем порядке:

1. Внимательно ознакомиться с планом семинара по заданной теме: вначале с основными вопросами, затем - с вопросами для об­суждения и выполнения расчетно-графических работ, оценив для се­бя объем задания.

2. Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия, отмечая материал, необходимый для изучения поставленных вопро­сов.

3. Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме: в первую очередь - к основной, при необходимости углублен­ного изучения - к дополнительной.

4. Уделить особое внимание основным понятиям изучаемой те­мы, владение которыми способствует эффективному усвоению курса.

5. Осмыслить имеющиеся в данной теме формулы, которые ис­пользуются для выполнения необходимых расчетов.

6. Освоить приемы построения графических моделей, если они применяются в изучаемой теме.

7. В процессе изучения темы следует подготовить тезисы или мини-конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это ка­сается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут быть использованы на семинаре как подсказка при публичном выступлении, а также для работы «на месте» во время выполнения расчетно-графической работы, а также при подготовке к зачету и экзамену.

3. ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная подго­товка способствует полноценному освоению темы и эффективной ра­боте семинара.

2. Работа студента на семинаре предполагает его высокую ак­тивность и соответствие следующим требованиям при публичном выступлении:

а) свободное устное воспроизведение подготовленного выступ­ления по вопросам с использованием мини-конспектов в качестве вспомогательного средства. Данное требование относится и к изо­бражению графических моделей и формул на доске;

б) готовность и умение отвечать на вопросы и делать выводы из сказанного;

в) владение терминологией курса экономики;

г) временной регламент выступления 7+10 минут.

3. После завершения изучения курса студент должен владеть ос­новными концепциями курса и использовать их для обсуждения по­ведения экономических субъектов, анализа макроэкономических проблем и путей их решения, выбора моделей государственной поли­тики. Студент должен уметь выполнять необходимые расчеты, анали­зировать полученные результаты, оценивать возможные последствия экономического выбора хозяйствующими субъектами, графически изображать статические и динамические модели.

4. ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИКУ

тема 1. общие основы экономики.

развитие экономической теории (2 часа)

семинар

1

Основные вопросы

1. Воспроизводство экономических благ. Потребности, блага, ресур­
сы, факторы производства. -

2. Проблема экономического выбора и производственные возможно- • сти. Альтернативные издержки.

3. Предмет, методы и функции экономической науки.

4. Экономические системы: понятие, типы с позиций технологиче­ского, формационного, институционального подходов.

5. Основные этапы развития экономики как науки.

Вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ

1. Объективные условия и противоречия экономического развития: редкость и ограниченность ресурсов; безграничность потребно­стей.

2. Кривая производственных возможностей: условия построения, анализ, альтернативные издержки, их расчёт.

3. Взаимодействие экономических агентов. Кругооборот товаров и доходов.

4. Типы экономических систем: традиционная, командная, рыночная, смешанная; их сравнительный анализ.

5. Политическая экономия и экономике как теории индустриальной хозяйственной системы. Их общность и различия.

Основные понятия

Экономика, экономические субъекты, потребности, экономиче­ские блага, средства производства, воспроизводство экономических

благ, производство, распределение, обмен, потребление, экономиче­ские ресурсы, факторы производства, граница (кривая) производст­венных возможностей, альтернативные (вмененные) издержки произ­водства, микроэкономика, макроэкономика, позитивная и норматив­ная экономика, экономическая система, отношения собственности, меркантилизм, классическая политэкономия (физиократы, рыночная школа), марксистская политэкономия, экономике, маржинализм, не­оклассики, кейнсианство, монетаризм, институционализм.

Список литературы

Основная

1. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - 2-е изд. / Пер. с англ. - М: Дело, 1999. - Гл. 1, 2, 40.

2. Экономическая теория: Учебник для вузов. - 3-е изд. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Изд. СПб. ГУЭФ; Пи­тер, 1999.-Гл. 1,2,3.

3. Экономическая теория: Учебник для вузов. / Под ред. В.Д. Камае-ва. - М.: ВЛАДОС, 2000. - Гл. 1, 2, 3, 4.

Дополнительная

1. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - Гл.З.

2. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы: Учебник для вузов. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 1999. - Ч. 2, 3, 5.

3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд., изм. - М.: Норма-Инфра-М, 2000. - Гл. 1, 2.

РАЗДЕЛ 2. МИКРОЭКОНОМИКА

тема 2. Рынок. спрос и предложение,

РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ (2 ЧАСА)

семинар
Основные вопросы

1. Сущность рынка. Основные категории рынка: обмен, стоимость, деньги, цена.

2. Спрос, закон спроса, кривая спроса. Факторы, определяющие ве­личину спроса.

3. Предложение, закон предложения, кривая предложения. Факторы, определяющие величину предложения.

4. Рыночное равновесие на конкурентном рынке. Устойчивость рав­новесия. Области экономической активности. Выигрыши (излиш­ки) покупателя и продавца.

5. Эластичность спроса и предложения.

6. Государственное воздействие на рыночное ценообразование и его последствия.

Вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ

1. Рынок: понятие, условия образования и развития, виды, функции, достоинства и недостатки.

2. Спрос и предложение, их функции. Построение индивидуальных и рыночных (совокупных) кривых спроса и предложения. Влияние факторов на изменение объёмов спроса и предложения в графиче­ских моделях.

3. Рыночное равновесие на конкурентном рынке и его изменение в статической и динамической (паутинообразной) моделях. Суть об­щественной выгоды от равновесной цены.

4. Расчёт и анализ показателей точечной и дуговой эластичности спроса (прямой, перекрёстный по цене; по доходу) и предложения: установление степени эластичности, типа товара.

Основные понятия

Рынок, рыночная экономика, товарное хозяйство, общественное разделение труда, стоимость, цена, трансакционные издержки, спрос, закон и функция спроса, предложение, закон и функция предложения, индивидуальные и рыночные (отраслевые) спрос и предложение, ры­ночное равновесие, равновесная и рыночная цена, рынок покупателя (продавца), устойчивость равновесия, излишек (выигрыш) потреби­теля (производителя), эластичность спроса по цене (прямая и пере­крестная) и по доходу, эластичность предложения (во временных пе­риодах).

Список литературы

Основная

1. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - 2-е изд. / Пер. с англ. - М: Дело, 1999. - Гл. 3, 4, 5, 10.

2. Экономическая теория: Учебник для вузов. - 3-е изд. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Изд. СПб. ГУЭФ; Пи- ' тер, 1999.-Гл. 7.

3. Экономическая теория: Учебник для вузов. / Под ред. В.Д. Камае-ва. - М.: ВЛАДОС, 2000. - Гл. 5.

Дополнительная

1. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2003. - Гл. 4-7.

2. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы: Учебник для вузов. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 1999. - Ч. 2, 3, 5.

3. Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд., изм. - М.: Норма-Инфра-М, 2000. - Гл. 3.

тема 3. теория потребительского поведения.

ВЫБОР И РАВНОВЕСИЕ ПОТРЕБИТЕЛЯ (2 ЧАСА)

семинар

Основные вопросы

1. Общая и предельная полезность блага. Закон убывания предельной полезности.

2. Рациональный выбор потребителя и правило максимизации полез­ности благ.

3. Кривые безразличия. Бюджетная линия. Предельная норма заме­щения благ.

4. Графическая картина равновесия потребителя. Потребительский оптимум.

5. Реакция потребителя на изменение дохода и цен. Эффект дохода, эффект замены.

J

Вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ

1. Предпочтения потребителей и спрос. Предпосылки и аксиомы по­требительского выбора.

2. Рациональный выбор потребителя с позиций кардиналистского подхода к оценке полезности: последовательность и результат вы­бора конкретных благ.

3. Рациональный выбор потребителя с позиций ординалистского подхода к оценке полезности с использованием кривых безразли­чия и линии бюджетного ограничения.

4. Построение и анализ кривых: «доход-потребление» и кривой Энге-ля; «цена-потребление» и кривой индивидуального спроса.

5. Взаимосвязь номинального и реального доходов. Изменение спро­са в эффекте дохода и в эффекте замены.

г

Основные понятия

Потребительское поведение, полезность блага (общая и пре­дельная), максимизация полезности, потребительский выбор, рацио­нальное поведение потребителя, предпосылки потребительского по-

ведения и выбора, правило максимизации полезности, кривые безраз­личия, предельная норма замещения благ, бюджетная линия (уравне­ние), точка потребительского оптимума (равновесие потребителя), национальный и реальный доходы, эффекты замены и дохода.

Список литературы

Основная

1. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - 2-е изд. / Пер. с англ. - М.: Дело, 1999. - Гл. 6.

2. Экономическая теория: Учебник для вузов. - 3-е изд. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Изд. СПб. ГУЭФ; Пи­тер, 1999. -Гл. 5.

3. Экономическая теория: Учебник для вузов. / Под ред. В. Д. Камае-ва. - М.: ВЛАДОС, 2000. - Гл. 6.

Дополнительная

1. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы: Учебник для вузов. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 1999. - Ч. 2, 3, 5.

2. Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд., изм. - М.: Норма-Инфра-М, 2000.

тема 4. теория фирмы в рыночной экономике

и организационные формы бизнеса (1 час)

семинар Основные вопросы

1. Предпринимательство. Предприятие (фирма) как субъект рынка; его признаки, функции, цели.

2. Основные фонды и оборотные средства (фонды) предприятия. Амортизация и износ (физический и моральный) основных фон­дов.

3. Формы собственности и организационно-правовые формы пред­
приятий (предпринимательства). Vi

4. Формирование предпринимательского капитала: собственные и з*А. емные источники финансирования предприятия.

5. Показатели эффективности деятельности предприятия. н

Вопросы для обсуждения и выполнения расчетно-графических работ

\. Значение амортизации в воспроизводственных процессах. Цель применения ускоренной амортизации. Сравнительный анализ ре­зультатов простой и ускоренной амортизации.

2. Расчёт и анализ динамики показателей эффективности использова­ния основных фондов и оборотных средств: фондоотдачи, фондо-емкости, материалоотдачи, материалоёмкости, рентабельности, оборачиваемости оборотных средств (капитала).

3. Организационно-правовые формы деятельности предприятий в со­временной российской экономике: единоличное (индивидуальное, семейное) предприятие, общество с ограниченной ответственно­стью, акционерное общество, унитарное (государственное, муни­ципальное) предприятие; их преимущества и недостатки.

Основные понятия

Предпринимательство, юридическое лицо, предприятие, фирма, основные фонды (основной капитал), оборотные средства (оборотные фонды, капитал), физический и моральный износ основных фондов, амортизация (равномерная, ускоренная), норма амортизации, аморти­зационные отчисления (фонд), собственность (частная, общая), уни­тарное предприятие, производительность труда, фондоотдача, мате-риалоемкость, коэффициент (скорость) оборачиваемости оборотных средств, рентабельность (производства, продукции), прибыль, устав­ный фонд (капитал).

Список литературы

;, Я'-'','

Основная

  1. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - 2-е изд. / Пер. '% англ. - М.: Дело, 1999. - Гл. 7.

2. Экономическая теория: Учебник для вузов.^ 3-е изд. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Изд. СПб. ГУЭФ; Пи­тер, 1999.-Гл. 9, 10.

3. Экономическая теория: Учебник для вузов. / Под ред. В.Д. Камае-ва. - М.: ВЛАДОС, 2000. - Гл. 11.

Дополнительная \. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические

материалы: Учебник для вузов. / Под ред. А.И. Добрынина,

Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 1999. - Ч. 2, 3, 5. 2. Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд.,

изм. - М.: Норма-Инфра-М, 2000. - Гл. 6. 4. Экономика: Учебник. / Под ред. А.И. Архипова, А.Н. Нестеренко,

А.К. Большакова. - М.: Проспект, 1999. - Гл. 6, 7.

тема 5. теория производства. объём и издержки производства (1 час)

семинар Основные вопросы

1. Производственная функция, изокванты, их свойства. Предельная норма технологической замены ресурсов.

2. Производительность ресурсов. Закон убывающей предельной про­изводительности (отдачи) переменного ресурса в краткосрочном периоде.

3. Изокоста. Выбор оптимальной комбинации ресурсов и равновесие производителя.

4. Издержки фирмы в краткосрочном периоде, их динамика.

5. Издержки производства в долгосрочном периоде. Эффект масшта­ба.

Вопросы для обсуждения и выполнения '
расчетно-графических работ

\. Закономерность изменения общего, среднего и предельного про­дуктов в зависимости от изменения переменного фактора в кратко­срочном периоде.

2. Изокванта и изокоста. Равновесие производителя. Предельная норма технологического замещения.

3. Динамика постоянных, переменных, общих, средних (общих, по­стоянных, переменных), предельных издержек. Бухгалтерские и экономические издержки.

4. Факторы, определяющие эффект масштаба (положительный и от­рицательный) в долгосрочном периоде.

.•а. "[ ';
Основные понятия

Производство, ресурсы (факторы производства), производст­венная функция, изокванта, предельная норма технологического за­мещения ресурсов, производительность ресурсов (совокупный, сред­ний, предельный продукты), изокоста, издержки (явные, неявные, бухгалтерские, экономические; постоянные, переменные, общие, средние, предельные), точка безубыточности, точка закрытия произ­водства, средние издержки в долгосрочном периоде (кривая), эффект масштаба (постоянный, положительный, отрицательный), минималь­но эффективный размер предприятия (МЭР).

Список литературы

Основная

1. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. - 2-е изд. / Пер. с англ. - М.: Дело, 1999. - Гл. 8.

2. Экономическая теория: Учебник для вузов. - 3-е изд. / Под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Изд. СПб. ГУЭФ; Пи­тер, 1999.-Гл. 11.

3. Экономическая теория: Учебник для вузов. / Под ред. В.Д. Камае-ва. - М.: ВЛАДОС, 2000. - Гл. 7.

Дополнительная

1. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические
материалы: Учебник для вузов. / Под ред. А.И. Добрынина,
Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 1999. - Ч. 2, 3, 5.
2; Нуреев P.M. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд.,
• »;„. изм.-М.: Норма-Инфра-М, 2000.-Гл.5, 6. г