Лекции по КСЕ5 / Лекция 1

Лекция 1

Тема 1 Наука как специфический способ познания

Познание – процесс отражения и воспроизведения действительности в мышлении, приводящий к новому знанию об этой действительности

Способы познания – обыденно-практическое, мифологическое, религиозное, художественно-образное. Во всех этих сферах познавательная деятельность имела подчиненный характер, в науке же она становится основной.

Наука – особый рациональный способ познания мироздания, нацеленный на получение объективно истинных знаний, и основанный на математическом или логическом доказательстве.

Наука – это и деятельность, и результат.

Критерии научности – системность, рациональность (иррациональность – вера в сверъестественное) – ориентация на познавательную сторону, а не на эмоциональную, личностную, целенаправленность, предсказательность, наличие определенной методологии, доказательность. Иногда добавляют непротиворечивость, воспроизводимость, и т.д.

Функции науки – описательная, объясняющая, практическая, мировоззренческая, прогностическая

Естествознание - совокупность наук о природе как системе. Предмет естествознания - все доступное нашим органам чувств.

Основные этапы становления естествознания

древнегреческое естествознание (Пифагор, Платон, Аристотель; системность, рациональность, методология - логика и анализ, поиск физического объяснения, постижение истины) – 5-3 вв днэ

западноевропейское средневековое естествознание (Коперник, Кеплер, Галилей, Ньютон, Декарт, Бекон; опыт –критерий истины, мысленный эксперимент, поиск математического описания, от познания природы – к преобразованию природы), 15-16 вв нэ

современное естествознание (лавинообразное накопление нового фактического материала, науки на стыке дисциплин, эвристические требования к теориям, роль эксперимента как единственного критерия истины сохраняется, однако само понятие истинности перестает быть абсолютным, утрата простоты и наглядности)

Схема научного познания – эмпирический факт (научный факт), эмпирическое обобщение, гипотеза (научное предположение, объясняющее необходимый круг явлений), законы и теория, проверка теории, обнаружение новых фактов, не укладывающихся в существующие представления - замыкание цикла

Научный факт – информация, которую можно неоднократно воспроизводить в неизменном виде.

Принципы верификации и фальсифицируемости – знания должны допускать проверку и опровержение

Метод – совокупность приемов или операций освоения действительности (для достижения требуемой цели)

«Метод – это циркуль» (Френсис Бэкон)

Методы научного познания – эмпирические (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) и теоретические – формализация (отображение знания в знаково-символической форме), аксиоматизация(способ построения теорий на основе системы понятий и аксиом), гипотетико-дедуктивный метод; анализ, синтез, классификация, аналогия, абстрагирование, моделирование и др.

Наблюдение – можно выделить три составных части – обнаружение (просто зафиксировать органами чувств), распознание (соотнести с известным или неизвестным), измерение (количественная оценка каких-либо свойств). Наблюдение должно быть целенаправленным.

Об истинности в естествознании . Посылки никогда не могут быть истинными в математическом (окончательном) смысле. Об истинности гипотезы или теории говорит эмпирическая проверка, но и она всегда ограниченна

Эффекты плацебо, Хоторна (одно лишь участие в эксперименте оказывает на испытуемых такое влияние, что они ведут себя именно так, как хотят того экспериментаторы), Пигмалиона (экспериментатор действует именно так, чтобы получить подтверждение гипотезы, Барнума (за чистую монету принимаются псевдонаучные рассуждения), и т.д.

Противоречивость науки - для изучения – необходимо вычленять, для познания – видеть целое; не ставятся вопросы – почему законы имеют именно такой вид, откуда взялось время, и т.п.; все наши знания ограничены условиями, в которых мы их получали; окончательной истины в смысле формальной логики или математики – в естествознании нет; противоречивость в разделенности наук, тогда как природа едина; вещи и тела едины в своих свойствах – а мы моделируем.