проф консультирование по платонову
.docxПодход к.К. Платонова к профессиональному консультированию.
Константин Константинович Платонов был одним из первых отечественных ученых, вернувшихся к проблеме профориентации и профотбора после репрессий в отношении психотехники в 1936 году. Ему же принадлежит заслуга в том, что были четко разведены понятия профориентации и профессиональной консультации.
С позиций личностного подхода Платонов рассматривает профессиональную консультацию как систему психолого-педагогических и медицинских мероприятий, раскрывающих и разносторонне оценивающих способности каждого представителя подрастающего поколения с целью помочь ему в более обоснованном выборе своей профессии. Он считал, что, являясь частью системы профориентации, профконсультация должна быть нацелена на изучение способностей конкретной личности и корригирующее формирование требующихся, но недостаточно развитых у нее способностей.
Платонов обосновывает использование личностного подхода как принцип всей профориентационной работы, в том числе и профконсультационной. Сравнивая понятия «индивидуальный подход к личности» и «личностный подход», он считает «личностный подход» более широким, требующим обязательного учета всех четырех компонентов описанной им динамической функциональной структуры личности: психических функций, типологических свойств, опыта и направленности.
Операционально-техническую сторону деятельности обеспечивают усвоенные и используемые человеком знания, умения и навыки. Платонов использует для обозначения этой стороны деятельности понятие «опыт», включая его в динамическую функциональную структуру личности.
На 1-й стадии формирования опыта, когда обнаруживается несоответствие профессиональной подготовки и профессиональных требований, недостаточность (или, напротив, избыточность) приобретенных в процессе профессионального обучения знаний, умений и навыков вызывает определенное смысловое отношение к новой деятельности. Это отношение неизбежно требует пересмотра своих профессиональных возможностей.
На 2-й стадии — стадии формирования «прозрачных границ опыта», — как правило, наблюдается появление потребности не просто накапливать опыт, а придавать ему собственный субъективный характер, «почерк» по аналогии с индивидуальным стилем деятельности. Каждый специалист из всего массива событий своей профессиональной и обыденной жизни выбирает те, которые приобретают для него личностный смысл.
На 3-й стадии — стадии упрочения границ — появляется потребность структурировать свой опыт или даже привести его в определенную систему, с тем чтобы «заставить» его как можно эффективнее на себя работать. Формируются привычки обращаться к опыту, когда, например, надо принять интуитивное решение.
4-я стадия – стадия стереотипизации, сужения границ опыта формирует привычные отношения и стереотипы в подходах и оценках.
Что такое арт-терапия
Впервые термин "арт-терапия" применил британский художник Адриан Хилл в 30-х годах 20 века. Он заметил, что рисование положительно влияет на эмоциональное состояние людей здоровых и с психическими расстройствами. Сейчас это эффективный метод коррекции эмоциональных состояний с помощью творческой деятельности. Цель - самопознание.
Результаты, которых помогает достичь арт-терапия:
-
1.Выражение эмоций, в том числе негативных и преобразование их в позитивные, которые большинство взрослых подавляют в себе.
-
2.Понимание и принятие себя через прислушивание к своим ощущениям в процессе, это часто помогает найти ответ на интересующий вопрос и выход из сложной ситуации.
-
3.Отвлечение от проблем и мыслей, которые угнетают, психологическая перезагрузка.
-
4.Повышение самооценки.
-
5.Личностное развитие, обретение внутренней гармонии.
-
6.Наполнение жизни чем-то интересным и увлекательным.
-
7.Реализация творческого потенциала и личностных особенностей через творение.
Арт-терапия является абсолютно безопасной для всех людей. Она не имеет никаких противопоказаний и строгих указаний к применению. Ее рекомендуют использовать не только как метод лечения психических расстройств и выхода из тяжелых эмоциональных состояний, но и как систематическую профилактику.
Основными принципами арт-терапевтических занятий считаются:
-
полное игнорирование понятий "красиво", "правильно", "эстетично" - творение должно выражать внутренние переживания, не имеет значения, как оно выглядит;
-
никто не должен оценивать, критиковать и анализировать работу человека, кроме него самого;
-
для сеанса арт-терапии необязательно присутствие психолога, психотерапевта и т. д., его можно организовать самостоятельно в любое время;
-
человек сам волен выбирать вид арт-терапии;
-
к творению можно возвращаться неограниченное количество раз, пока, по мнению автора, оно не будет завершенным.
Разновидности и методы
Арт-терапию принято классифицировать по нескольким принципам:
-
1.Количество пациентов: групповая (в том числе семейная) и индивидуальная.
-
2.Возраст пациентов: для детей дошкольников, школьного возраста, подростков, взрослых, пожилых людей.
-
3.Участие клиента в процессе: пассивная терапия - когда он только созидает или слушает произведения искусства других авторов; активная - когда сам выступает в роли творца.
Виды арт-терапии
Данная методика вызывает все больший интерес, что создает предпосылки для расширения ее границ и появления все новых «инструментов» лечебного искусства. Методы арт терапии включают:
-
изотерапию – живопись и рисование;
-
цветотерапию — на человека воздействуют светом различных цветовых гамм;
-
музыкотерапию, которая заключается в прослушивании различных композиций;
-
песочную терапию – рисование песком;
-
видеотерапию — подразумевается просмотр видео, в котором у героя отображена такая же проблема;
-
игротерапию — в процессе игры формируются нужные психические функции;
-
библиотерапию — этот метод использует литературу для лечения словом;
-
сказкотерапию – сочинение сказок, анализ уже существующих произведений;
-
маскотерапию — применяется объемное изображение лица пациента, позволяющее направить его эмоции и переживания в нужное русло;
-
драматерапию, то есть драматизацию, разыгрывание какого-либо сюжета;
-
фототерапию – фотографирование, создание коллажей;
-
денс-терапию – занятие танцами;
-
арт-синтезтерапию — она объединяет в себе живопись, стихосложение, мульт-, цвето-, маско-, фототерапию и др.
Лепка
Используя тесто для лепки или пластилин, можно выразить свой внутренний мир и сбросить негатив, создавая скульптуру. Во время такого тренинга происходит реализация не только творческого потенциал, но и успокаивается нервная система благодаря тактильному контакту с податливым материалом. Этот вид арт-терапии некоторые специалисты считают способом натолкнуть человека на мысль, что в его силах "слепить" что угодно из проблемы, сконцентрировавшись на ситуации
Идеально подойдет людям, переполненными агрессией и злостью