113_Korostelev_ecotourism

речи, и даже слова, создающие яркие образы, будучи произнесенными монотонно, теряют половину своей силы воздействия на людей.

В-третьих, нужно менять темп речи, выделяя слова, несущие смысловую нагрузку.

В-четвертых, делайте паузу до и после важных мыслей. Внезапное молчание привлекает внимание также как и внезапный звук. Кроме этого, паузы структурируют речь оратора, делят ее на предложения, помогают слушателям понять и глубже осознать то, что говорит выступающий.

Завершение выступления представляет собой стратегически наиболее важный раздел речи. То, что оратор говорит в заключение, его последние слова продолжают звучать в умах слушателей.

В целом выступление бригады должно иметь следующую структуру: сначала коротко рассказывается то, что Вы собираетесь рассказать, что увидят экскурсанты, затем следует общий рассказ, и в заключение рассказывается о том, что Вы уже рассказали. Конечно, это следует делать кратко и быстро, в виде резюме. Вариантами концовки общего рассказа могут быть: благодарность слушателям или легкая шутка «в тему».

Элементы гостеприимства должны включать: правильную установку палатки в месте последней стоянки для отдыха, разведение костра и приготовление на нем пищи. В процессе гостеприимства необходимо накормить группу туристов (включая как преподавателей, так и студентов бригады). Выбор блюд лучше осуществлять из набора национальных блюд (пусть даже самых простых) и возможностей их приготовления в походных условиях.

Элементы анимации осуществляются, как на последней стоянке, так и в процессе линейного рассказа, но ни в коем случае не должны забивать познавательную суть экскурсии (см. гл. 3). При оборудовании тропы следует сделать информационный стенд.

Основными критериями оценки работы, проведенной бригадой, являются следующие критерии:

1.оборудование стоянок;

2.оборудование тропы;

3.изложение научного материала;

4.анимация по ходу тропы;

5.организация и оформление отдыха на стоянке.

Однако, в целом, учитывается и личный вклад каждого участника бригады в работу. Так что каждый студент в итоге получает дифференцированную оценку.

81

Каждый фактор оценивается по пятибалльной шкале. Полученные баллы суммируются и делятся на количество факторов.

Придерживаясь проектирования маршрута в соответствии с вышеизложенным планом, следует помнить, что существует государственный стандарт проектирования туристских услуг 50681-94, который важно учитывать при формировании экотуристского продукта.

82

Заключение

Внашей стране в настоящее время туризма как системы с государственной поддержкой, к сожалению, не существует. Это признают аналитики Российского Союза Туриндустрии и Национальной Академии туризма. Все действия государства по регулированию и поддержанию туристской сферы носят разрозненный

ипорой противоречивый характер. Много нерешенных проблем связано с правовым обеспечением в туризме. Все эти вопросы предстоит решить новым кадрам, приходящим в туризм.

Экологический туризм – перспективное направление международного туризма. Численность его приверженцев растет опережающими темпами. С развитием процесса урбанизации будут расти потребности в организации экотуров. На современном этапе развития экологический туризм тесно связан с расширением системы национальных и природных парков. Именно на их территориях развитие экотуризма признается приоритетным направлением деятельности. И тем приятнее осознавать, что в этом направлении происходят позитивные изменения.

Впоследние годы возобновился процесс организации национальных парков. В 2006 г. в Рспублике Карелия образован национальный парк «Калевальский». В 2007 г. в стране появились три новых парка «Удыгейская легенда» (Хабаровский край), «Зов тигра» (Приморский край) и «Бузулукский бор» (Оренбургская и Самарская области). Таким образом, к существующим 35 национальным паркам добавились еще четыре. На момент написания пособия в стадии согласования находилось образование еще четырех национальных парков «Анюйский», «Онежское Поморье», «Русская Арктика» и «Берингия». Это открывает новый фронт работ по научно обоснованной организации экологических маршрутов.

Учебно-научные базы Санкт-Петербургского университета также уже рассматриваются не только как место учебы и научных исследований – они играют роль своеобразных баз экологического туризма. Одно из направлений экологического туризма – научный туризм, т. е. проводимый с научными целями. Он может

83

осуществляться путем включения в научные экспедиции волонтеров – экотуристов, готовых активно осуществлять вспомогательные научные работы и исследования или пассивно присутствовать при проведении изысканий.

Экотуризм активно развивается во всем мире и приобретает все большее распространение. Это направление познавательного туризма позволяет удовлетворять возрастающую потребность всех возрастных групп, преимущественно городского населения,

вобщении с природой, в релаксации и оздоровлении.

Уэкотуризма в нашей стране весьма благоприятные предпосылки. Совершенствование организационных форм экотуризма, нахождение новых возможностей и методов организации экологических туров, создание новых образовательных программ для гидов экскурсий на экологических тропах – важные основы дальнейшего развития науки и предпринимательства в этой области международного туризма.

Практика по экологическому туризму это первый шаг студентов в дальнейшей образовательной, коммерческой или научной деятельности.

Желаем Вам успешного освоения необходимых знаний и получения полезных навыков, которые позволят сделать правильный выбор и реализовать свой интерес и способности, на пути к достижению высокой квалификации менеджера международного туризма.

84

Рекомендуемая литература

Стандарты и нормы

1.ГОСТ Р 50681-94. Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг. Государственный стандарт РФ. Введен

01.01.1995.

2.ОСТ 56-100-95. Методы и единицы измерения рекреационных нагрузок на лесные природные комплексы. Стандарт отрасли. Введен

01.09.1995.

Учебники и монографии

3.Волков А.А. Курс русской риторики. М., 2001. 480 с.

4.Григорьев А.А. Священные земли озерного края России. СПб., 2001. 285 с.

5.Дроздов А.В. Основы экологического туризма. М., 2005. 271 с.

6.Замятин Д.Н. Моделирование географических образов. Пространство гуманитарной географии. Смоленск, 1999. 200 с.

7.Исаченко А.Г. Методы прикладных ландшафтных исследований Л.,

1980. 210 с.

8.Исаченко Г.А., Резников А.И. Динамика ландшафтов тайги СевероЗапада Европейской России. СПб., 1996. 166 с.

9.Исаченко Г.А. Окно в Европу. СПб., 1998. 476 с.

10.Исаченко Г.А. Методы полевых ландшафтных исследований и ланд- шафтно-экологическое картографирование. СПб., 1999.

11.Исаченко Т. Е., Тишкина А.Г. Краеведение и экскурсоведение как основа для конструирования образов регионов и стран: Методические рекомендации по подготовке к практикумам и семинарским занятиям. СПб., 2006. 80 с.

12.Колбовский Е.Ю. Экологический туризм и экология туризма: учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений М., 2006. 256 с.

13.Косолапов А.Б. Теория и практика экологического туризма М., 2005. 240 с.

14.Красная книга природы Ленинградской области. Т. 1. Особо охраняемые территории / ред. Г.А. Носков, М.С. Боч. СПб., 1999. 351 с.

15.Лысикова О.В., Лысикова Н.П. Имиджелогия и паблик рилейшнз в социокультурной сфере. М., 2006. 168 с.

16.Мальчевский А.С. Орнитологические экскурсии. Серия: жизнь наших птиц и зверей. Вып. 4. Л., 1981. 296 с.

17.Мироненко Н.С., Твердохлебов И.Т. Рекреационная география М.,

1981. 208 с.

18.Николаев В.А. Ландшафтоведение. Эстетика и дизайн. М., 2003.

195 с.

19.Петров К.М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для ВУЗов. СПб., 1998. 352 с.

20.Разумовский В.М. Природопользование. СПб., 2003. 294 с.

21.Реймерс Н.Ф. Природопользование. Словарь-справочник. М., 1990.

640 с.

85

22.Севастьянов Д.В. Основы страноведения и международного туризма М., 2008. 272 с.

23.Сергеева Т.К. Экологический туризм. М., 2004. 360 с.

24.Стаускас В.П. Градостроительная организация районов и центров отдыха. Л., 1977.

25.Токаревич К.И, Вершинский Б.В., Перфильев П.П. Очерки ландшафтной географии зооантропонозов Европейского Севера. Л., 1975. 268 с.

26.Чижова В.П. Рекреационные нагрузки в зонах отдыха М., 1977. 48 с.

27.Чижова В.П., Добров В.П., Захлебный Н.Н. Учебные тропы природы. М., 1989. 120 с.

28.Чочиа Н.С. Практика по физической географии. Л., 1961.

29.Щукин А.И. Технология разработки нового туристского продукта: Учебно-методическое пособие. СПб., 2007. 140 с.

Статьи

30.Веденин Ю.А. Мифология туристских ресурсов и эволюция представления о ресурсном потенциале территории // Известия геогр. РАН. М., 1998. №4. С. 87–89.

31.Веденин Ю.А., Филиппович А.С. Опыт выявления и картирования пейзажного разнообразия природных комплексов // Географические проблемы организации туризма и отдыха. Вып. 2. М., 1975. С. 39–48.

32.Верзилин Н.Н., Клейменова Г.И., Севастьянов Д.В. Трансформация гидрографической сети и лимногляциальных комплексов Карельского перешейка в позднее-послеледниковье // Вестник СПбГУ. СПб. Сер. 7. Геология. География. 2005. Вып. 2. С. 40–50.

33.Верзилин Н.Н., Севастьянов Д.В. Следы голоценовых землетрясений в Приладожье // Докл. РАН. СПб. 2001. Т. 381, № 2. С. 255–258.

34.Дыренков С.А. Изменение лесных биогеоценозов под влиянием рекреационных нагрузок возможности их регулирования // Рекреационное лесопользование в СССР. М., 1983. С. 20–34.

35.Зелюткина Л.О., Севастьянов Д.В. Освоение ландшафтов и водных путей Поморского региона // Вестник СПбГУ. Сер. 7. Геология. География. 2006. Вып. 2. С. 76–84.

36.Исаченко Г.А. Образное восприятие в географическом познании мира // Изв. РГО. СПб. 2001. Т. 133. Вып. 3. С. 24–33.

37.Казанская Н.С. Изучение рекреационной дигрессии естественных группировок растительности // Изв. АН СССР. М. Сер. Геогр. 1972.

№ 1. С. 52–59.

38.Коростелёв Е.М. По следам новгородских ушкуйников // Живописная Россия. М. № 1. 2007. С. 30–34.

39.Лутта А.С., Лобкова М.П., Усова 3.В. Материалы по фенологии, суточной активности нападения кровососущих двукрылых и по борьбе с ними в Карелии // К природной очаговости паразит, и трансмиссивн. забол. в Карелии. М., Л., 1964. С. 159–176.

86

40.Севастьянов Д.В. Водно-волоковые пути – объекты историко-куль- турного наследия (новые подходы к организации активных туров) // Вестник Национальной академии туризма. № 4. СПб., 2007. С. 42–47.

41.Севастьянов Д.В., Гузель Н.И., Исаченко Т. Е. Программа ланд- шафтно-краеведческой практики // В сб. Программы полевых учебных практик факультета географии и геоэкологии СПбГУ / ред. В.В. Дмитриев, А.С. Федоров. СПб., 2004 с. 199–203.

42.Севастьянов Д.В., Зелюткина Л.О., Коростелёв Е.М. Кенский волок – объект историко-культурного наследия // Кенозерские чтения: Материалы международной научно-практической конференции. Архангельск, 2008.

43.Севастьянов Д.В., Коростелёв Е.М. Экологический туризм на Севе- ро-западе России как фактор устойчивого развития региона // Вестник СПбГУ. СПб. Сер. 7. 2005. Вып. 1. С. 75–81.

44.Севастьянов Д.В., Субетто Д.А., Арсланов Х.А. и др. Процессы седиментации в озерно-болотных геосистемах Северо-Западного Приладожья // Изв. РГО. СПб. 1996. Т. 128. Вып. 5. С. 36–47.

45.Фролова М.Ю. Оценка эстетических достоинств природных ландшафтов // Вестник МГУ. М. Сер. 5. Геогр. 1994. № 2. С. 27–33.

46.Ханбеков Р.И. Методы измерения рекреационных нагрузок на лесные территории // Оптимизация рекреационного лесопользования / ред. Л.П. Рысин М., 1990. С. 56–62.

47.Чижова В.П. Методика организации учебных троп в зонах отдыха // Географические аспекты исследования рекреационных систем. М.,

1979. С. 99–109.

48.Чижова В.П. Определение допустимых нагрузок на туристско-экс- курсионных маршрутах // Экологический туризм на пути в Россию. Принципы, рекомендации, российский и зарубежный опыт. Тула, 2002. С. 99–107.

49.Шеффер Е.Г. Опыт определения коэффициента устойчивости природных комплексов к рекреационным нагрузкам // Географические проблемы организации туризма и отдыха. М., 1969.

50.Эрингис К.И., Будрюнас А.И. Экология и эстетика ландшафта. Вильнюс, 1975.

Интернет – сайты

51.Кирьяж. Сайт Куркиекского краеведческого музея – www.kirjazh.spb.ru

52.Федеральное агентство по туризму Российской Федерации / официальный сайт – http://www.russiatourism.ru/

53.Фонд развития экотуризма «Дерсу Узала» – www.ecotours.ru

54.World Tourism Organization – http://www.unwto.org/

55.Tourism International Ecological Society – www.ties.com

87

Приложение 1.

Анкета опроса эстетической ценности

АНКЕТА

1.Укажите, пожалуйста, Ваши дату рождения, пол, национальность, специаль-

ность________________________________________________________________

2.Ваше образование (подчеркнуть): среднее, незаконченное высшее, высшее

3.В каких населенных пунктах Вы проживали ранее и как долго?

_____________________________________________________________________

4.Укажите, пожалуйста, какие ландшафты Вы предпочитаете (отметьте в каждой группе один пункт)

5. Ваше любимое время года_____________________________

Теперь предлагаются вопросы о ландшафте, который Вы видите перед собой.

6. Какие компоненты данного ландшафта привлекают Ваше внимание прежде всего (можно отметить несколько пунктов):

7. Какие ощущения вызывают у Вас компоненты данного ландшафта (поставьте крестик на участке шкалы, соответствующей Вашим ощущениям)?

Животные --------------------------------------------------

8. Как Вы оцениваете эстетические свойства данного ландшафта (поставьте крестик на участке шкалы, соответствующей Вашим ощущениям)?

9. Как Вы оцениваете Вашу реакцию на ландшафт (поставьте крестик на соот-

89

Продолжение приложения 2.

90