Історія_України

Література:

1.Полонська-Василенко Н. Історія України в 2-х томах. Т.2. – К., 1992. – С. 310-351.

2.Революція 1905-1907 рр. в Україні: парадокси стрімкої політизації // Політична історія України. ХХ ст.: У 6-ти кн. – К., 2002-2003. – Т. 1. На зламі століть. – С. 145-218.

3.Сарбей В.Г. Національне відродження України. – Т.9. – К., 1998. – С.159-311.

4.Сергійчук В.І. Українці в імперії. – К., 1992. – С. 21-243. Субтельний О. Україна, Історія. – К.,

1992. – С.218-332.

СЕ М І Н А Р № 1 0

Те м а 9 . Україна в 1917-1921 рр.

1.Утворення й діяльність Центральної Ради, її Універсали.

2.Берестейський мир й Україна.

3.Українська держава гетьмана Скоропадського.

4.ЗУНР, її внутрішня й зовнішня політика.

5.Директорія УНР. Злука УНР й ЗУНР.

Завдання для самостійної роботи:

1.Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемнопізнавальні запитання:

Як розвивалися події в Україні після повалення самодержавства в Росії?

Чому радянська історіографія назвала національно-визвольні змагання українського народу 1917-1920 рр. "контрреволюцією", а видатних українських державних діячів М. Грушевського, В. Винниченка, С. Петлюру – "платними агентами імперіалізму"?

Що вам подобається в перших двох Універсалах Центральної Ради, а що ні?

Розкажіть про лідерів Центральної Ради.

За чиєї участі утворено Українську Народну Республіку?

Що ви знаєте про взаємовідносини УНР з радянською Росією?

З якою метою більшовики створювали в Україні штучні державні утворення: ДонецькоКриворізьку, Одеську, Кримську, Галицьку радянські республіки?

Якою була внутрішня політика уряду гетьмана П. Скоропадського?

Хто очолив протигетьманське повстання в Україні? Розкажіть про його підготовку.

Яку роль в українській революції відіграв С. Петлюра?

Як було створено ЗУНР?

Розкажіть про лідерів визвольного руху на західноукраїнських землях у 1917-1920 рр.?

Чому більшовицька влада почала побудову нового суспільства з політики "воєнного комунізму"?

2.Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.

3.Підготувати реферат:

Історичні постаті: М. Грушевський, В. Винниченко, С. Петлюра, П. Скоропадський, М. Скрипник (на вибір).

Питання національно-державного будівництва в програмах політичних партій України.

Селянські рухи в Україні у 1918-1920 рр.

41

Література:

1.Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.281-324.

2.Верстюк В. Українська Центральна Рада. Навч. посіб. – К., 1997.

3.Винниченко В.К. Відродження нації. – Т. 1-3. – К., 1990.

4.Гамрецький Ю.М. Універсали – визначальні віхи історії Центральної ради / УІЖ. – 1991. – № 8, 9.

5.Дорошкевич В., Волошин М. Брестський мир: епізод чи трагедія? // Літературна Україна. – 1991.

–21 бер.

6.Історія українського війська. 1917-1995. – Т. 2. – Львів, 1996. – С. 81-314.

7.Кульчицький С.В. Центральна Рада. Утворення УНР // УІЖ. – 1992. – № 5.

8.Миронець Н., Пивоваров С. Мирний договір у Бресті... – Розбудова держави. – 1993, № 7.

9.Папакін Г. Українська гетьманська Держава 1918... – Історія України. – 1997 – № 19.

10.Полонська-Василенко Н. Історія України в 2-х томах. Т.2. – К., 1992. – С. 457-543.

11.Рубльов О.С., Реєнт О.П. Українські визвольні змагання 1917-1921 рр. – Т.10. – К.,1999. – С. 18312.

12.Солдатенко В., Бевз Т. За часів Центральної Ради... – Історія України. – 1997. – № 14-16, 20.

13.Субтельний О. Україна, Історія. – К., 1992. – С.310-332.

СЕ М І Н А Р № 1 1

Те м а 1 0 . Україна в 20-30-х рр. ХХ століття

1.Україна в умовах НЕПу.

2.Індустріалізація: шляхи, методи, наслідки.

3.Суцільна колективізація. Голодомор 1932-1933 рр.

4.Суспільний розвиток 20-х рр. “Українізація” (коренізація).

5.Громадсько-політичне життя 30-х рр. Масові репресії.

6.Західноукраїнські землі в 1921–1939 рр.

Завдання для самостійної роботи:

1. Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемнопізнавальні запитання:

У чому суть переходу від продрозкладки до продподатку, від політики "воєнного комунізму" до непу?

Як відомо, є полярні оцінки утворення СРСР. Якої думки дотримуєтесь Ви?

Що означав на практиці сталінський "стрибок в індустріалізацію"?

Які наслідки колективізації українського села?

Доведіть на конкретних фактах, що голодомор в Україні 1932—1933 рр. був штучним.

Які наслідки репресій в Україні?

Розкажіть про визначних діячів революційного та національно-визвольного руху на західноукраїнських землях 20—30-х років.

2.Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.

3.Підготувати реферат:

Роль України в утворенні СРСР.

Голод 1921-1923 рр.

Українська еміграція в міжвоєнний період, її причини та особливості.

Національні меншини в УСРР 20-30-х років: етнополітичні та етнокультурні аспекти.

Голодомор 1932-1933 рр. в Україні: причини, національно-політичні аспекти та

42

Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка

наслідки.

Політичні судові процеси в радянській Україні 20-30-х років.

Література:

1.Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.325-361.

2.Субтельний О. Україна, Історія. – К., 1992. – С.332-369.

3.Голод на Україні 1932-1933 рр.: очима істориків, мовою документів. – К., 1990.

4.Кульчицький С.В. Ціна „великого перелому”. – К., 1991.

5.Кульчицький С. Ленінська нова економічна політика та її здійснення в УРСР // УІЖ – 1993. – № 1.

6.Лозицький В. Політика Українізації в 20-30-х рр.: історія, проблеми уроки // УІЖ. – 1989. – № 3.

7.Українізація 20-х років // УІЖ. – 1990. – № 10, 12; 1991.– № 7.

8.Національні відносини на Україні в 20-30-х рр. // УІЖ, 1990, № 1, 6, 8, 10, 11; 1993 р., № 2, 3.

9.Колективізація і голод в Україні, 1929-1933 рр. Збірник документів і матеріалів. – К., 1992.

10.Курносов Ю.О. Духовне життя в Україні в 20-30-ті роки // УІЖ.– 1990. – № 1.

11.Нагорна Л. Позиція України в новоствореній союзній державі // УІЖ. – 1993. – № 1.

СЕ М І Н А Р № 1 2

Те м а 1 0 . Україна в роки Другої світової війни.

1.Радянсько-німецькі договори 1939 р. та західноукраїнські землі. Оцінка подій.

2.Початок Великої Вітчизняної війни. Окупація України.

3.Німецько-фашистський окупаційний режим і Рух Опору в Україні.

4.Визволення України в 1943-1944 рр.

5.Внесок українського народу в перемогу над німецьким фашизмом.

Завдання для самостійної роботи:

1.Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемнопізнавальні запитання:

Чому в загарбницьких планах фашистів значне місце відводилося Україні?

Розкажіть про сучасну оцінку договору про ненапад між СРСР і Німеччиною та таємного протоколу до нього від 23 серпня 1939 р„ а також радянсько-німецького договору про дружбу і кордони, укладеного 28 вересня 1939 р.

Дайте оцінку вступу Червоної Армії в Західну Україну 17 вересня 1939 р.

Чому Сталін приховував справжню дату вступу СРСР у Другу світову війну? Яку мету при цьому він ставив?

Проаналізуйте "радянізацію" західноукраїнських територій у 1939-1940 рр. У чому проявлялися суперечності політики, яку проводив сталінський режим у цьому краї?

Відомо, що Сталін наполегливо готувався до світової війни. Яким він бачив її початок і яка мета ставилася у ній?

Назвіть основні причини поразки Червоної Армії в початковий період війни.

Дайте характеристику фашистського "нового порядку на окупованій території України.

Визначте, коли, хто і з якою метою створив Українську повстанську армію (УПА). Яка ваша оцінка її діяльності?

Покажіть, чому возз'єднання українських земель в єдиній державі є актом історичної ваги.

43

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія України” для студентів соціально-психологічного факультету

2.Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.

3.Підготувати реферат:

Наш край в роки війни. Рух Опору.

Вклад українського народу в перемогу над фашизмом.

Радянсько-німецький договір про ненапад від 1939 р.: погляд через роки.

ОУН-УПА — невід'ємна частина руху Опору в Україні.

Українці в збройних формуваннях воюючих сторін.

Українська культура в роки Другої світової війни.

Література:

1.Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.362-401.

2.Боротьба й діяльність ОУН під час війни. Документи й матеріали // УІЖ. – № 2, 2000. – С. 36-44.

3.Історія України (нове бачення). Курсу лекцій у двох книгах. Кн. 2. – К., 1992. – С. 298-347.

4.Коваль М.В. 1941-1945 // УІЖ, 1991, № 6.

5.Коваль М.В. Друга світова війна та історична пам’ять // УІЖ. – № 3-4, 2000. – С. 24-32.

6.Коваль М.В. Україна: 1939-1945. Маловідомі і непрочитані сторінки історії. – К., 1995.

7.Курносов Ю. Возз‘єднання західноукраїнських земель з УССР // УІЖ, 1990, №2.

8.Субтельний О. Україна, Історія. – К., 1992. – С.392-419.

СЕ М І Н А Р № 1 3

Т е м а 1 2 - 1 3 . Україна в другій половині ХХ ст. Україна в умовах незалежності

1.Особливості повоєнної відбудови й розвитку України.

2.Суспільно-політичне життя в УРСР в умовах хрущовської відлиги.

3.Опозиційний рух 60-80-х рр.

4.Проголошення незалежності України. Розгортання державотворчих процесів.

5.Соціально-економічний розвиток, проблеми та їх вирішення;

6.Зовнішня політика незалежної України.

Завдання для самостійної роботи:

1.Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемнопізнавальні запитання:

Якими догматизованими доктринами та ідеологічними постулатами керувалося сталінське керівництво у відбудові народного господарства у повоєнні роки?

За період 1946-1950 рр. економіку України було в основному відроджено. Чи є це заслугою тоталітарної системи?

Назвіть причини голоду 1946-1947 рр. в Україні.

Як Ви оцінюєте діяльність М. Хрущова?

Які наслідки ідеологічного наступу сталінізму в повоєнні роки для України?

Чим була зумовлена діяльність ОУН-УПА в 1946-1953 рр.? Поясніть це.

Поясніть, чому радянська влада зробила значні капіталовкладення в розвиток Західної України в повоєнні роки.

Які зміни було проведено в 50-60-х рр. в управлінні народним господарством? Які її наслідки?

Доведіть, що хрущовська "відлига" мала окремі позитивні наслідки для України.

44

Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка

Дайте характеристику дисидентського руху в Україні.

Чому економіка України розвивалася екстенсивним шляхом? Які причини та наслідки цього?

У чому Ви бачите революційну роль перебудовчого курсу М. Горбачова?

Які причини й наслідки Чорнобильської катастрофи?

Чому тоталітарна система, створена більшовиками, не піддавалася реформуванню?

Чому розпався СРСР? Поясніть причини цього розпаду.

Які проблеми суспільно-політичного життя сьогодні викликають найбільш жваві дискусії?

Які особливості формування багатопартійної політичної системи в Україні? Які перспективи її розвитку?

Національно-державне відродження українського народу стало дійсним фактом. Що лежить в його основі — суб'єктивні чинники чи об'єктиві обставини? Обґрунтуйте цю думку.

У чому полягають труднощі реформування економіки України?

Побутує думка, що перехід до ринкових відносин, відкриваючи простір для розвитку ініціативи, творчості, виявлення здібностей кожної людини, не виключає і можливості негативних наслідків для трудящих, зокрема соціальної незахищеності. Яку думку ви підтримали б і чому?

Чи згодні ви з тим, що лише ринкові важелі здатні підняти ефективність економіки України? Поясніть, чому це так чи не так.

Чи не призведе перехід до ринкової економіки до зниження життєвого рівня, соціального розмежування в суспільстві? Як будуть забезпечуватися соціальна справедливість і захист людей?

Які, на вашу думку, перспективи розвитку аграрних відносин в Україні?

На яких принципах ґрунтується зовнішня політика України? Назвіть її основні напрями.

Україна проголосила свій намір стати нейтральною, неядерною державою і вивести із своєї території ядерну зброю. В які строки буде здійснено цей план? Як це позначилося на міжнародному становищі України та на її безпеці? Ваш, погляд?

Які взаємозв'язки встановилися між Україною й українською діаспорою на сучасному етапі? Наведіть кілька прикладів.

2.Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.

3.Підготувати реферат:

Україна на міжнародній арені у післявоєнну добу.

"Жданівщина" в Україні.

Тактика ОУН-УПА в післявоєнний період.

Голод 1946-1947 рр., його причини, масштаби і наслідки.

Політичні портрети П.Шелеста та В.Щербицького.

Політика русифікації в Україні та її етнополітичні наслідки.

Дисидентський, правозахисний та національно-визвольний рух в Україні в 60-80 рр. ХХ ст. Голод в Україні в 1946-1947 рр.

Чорнобильська катастрофа та її глобальні наслідки.

Суспільно-політичні рухи та формування багатопартійності в Україні в умовах становлення її незалежності.

Розвиток науки в умовах десталінізації.

Культурне життя в Україні в 60-80-х років.

Формування багатопартійної політичної системи в Україні.

Україна між Сходом та Заходом. Зовнішня політика та геополітичні фактори.

Конституційний процес в України.

45

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія України” для студентів соціально-психологічного факультету

Національно-культурні процеси в сучасному українському суспільстві.

Етнополітична ситуація в сучасній Україні.

Міжконфесійні проблеми: історія і сьогодення.

Східна і західна українська діаспора: регіони розселення, культура, особливості менталітету.

Україна і європейський інтеграційний процес

Література:

1.Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В., Слюсаренко А.Г. Україна на переломі. – К., 2000.

2.Баран В.К. Україна 1950-1960-х рр.: еволюція тоталітарної системи. – К., 1996.

3.Баран В.К. Україна після Сталіна. Нарис історії 1953-1985 рр. – Львів, 1992. – С. 5-201.

4.Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.402-478.

5.Історія України. Під ред. Смолія В. – К., 1997. – С. 226-261.

6.Касьянов Г.В. Незгодні: українська інтелігенція в русі Опору 1960-80-х рр. – К., 1995.

7.Касьянов Г.В. Сучасна історія України: проблеми, версії, міркування // УІЖ, № 4, 2006. – С. 5- 15.

8.Кульчицький С.В. Україна: суспільство і держава на терезах історії (1991-2006 рр.) // УІЖ. – №4,2006. – С. 15-24.

9.Світлична В.В. Історія України. – Навч.посіб. – К.: Львів, 2003 – С. 241-272.

10.Субтельний О. Україна, Історія. – К., 1992. – С.419-431.

11.Україна ХХ ст. проблеми національного відродження. – К., 1993. – С. 212-235.

46

Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка

З А В Д А Н Н Я Д О П І Д С У М К О В О Ї М О Д У Л Ь Н О Ї Р О Б О Т И 3

Умовою допуску до ПМР є проходження перевірки рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання.

1.Чому українські землі опинились у різних держав? Які це мало наслідки у політичній, економічній та духовній сферах?

2.У якій державі українці мали більше свобод — в СРСР, Польщі, Румунії чи Чехословаччині? Чим це пояснити?

3.Які форми суспільної активності дали змогу українському населенню ефективно протидіяти асиміляторській політиці Польщі?

4.У чому суть кампанії "пацифікації"? Чи могла вона досягнути своєї мети?

5.Чому процес, внаслідок якого українські землі потрапили до складу Румунії, історики називають анексією, а аналогічний процес підпорядкування Закарпаття Чехословаччині — входженням?

6.У 1925 р. в Польщі діяло 12 українських політичних партій. Яким був їх вплив на суспільний розвиток? Чи користувалися вони підтримкою українського населення?

7.У Закарпатті діяло 30 українських політичних партій — це вияв сили чи слабкості українського національного руху в цьому регіоні?

8.Яка партія могла більш ефективно боротися за досягнення своїх цілей у західноукраїнських землях — легальна чи нелегальна?

9.Які чинники сприяли, а які перешкоджали діяльності КПЗУ? Як вплинув голод 1932-1933 рр. в УСРР на ставлення західноукраїнського населення до комуністичних ідеалів і їх носія — КПЗУ? У чому суть трагедії КПЗУ?

10.Охарактеризуйте сильні і слабкі сторони діяльності Організації українських націоналістів.

11.Чим було зумовлене проголошення автономії Карпатської України?

Тестові завдання

1.Коли було утворено Українську Центральну раду?: а) 6 квітня 1917 р.4 б) 17 березня 1917 р.; в) 27 лютого 1917 р.

2.Коли було прийнято та що проголошував І Універсал Центральної Ради?: а) 16 липня 1917 р.; істотні поступки російському Тимчасовому уряду;

б) 23 червня 1917 р.; право українського народу на державну автономію у складі Росії; в) 20 листопада 1917 р., проголошувалась Українська народна республіка.

3.Які політичні сили відігравали провідну роль у діяльності Української Центральної ради?: а) більшовики, соціалісти-революціонери, Бунд; б) ТУП, українські соціал-демократи, соціалісти-федералісти;

в) виключно громадські, просвітні організації та товариства.

4.Дайте визначення:

а) громадянська війна ___________________________________________________ ; б) анархізм_____________________________________________________________ ; в) націонал-комунізм____________________________________________________; г) п’ятирічка ___________________________________________________________; 5. Вкажіть дати названих подій:

а) проголошення НЕПу ________; б) доба українського "червоного ренесансу"____________;

47

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія України” для студентів соціально-психологічного факультету

в) проголошення курсу на індустріалізацію_______; г) колективізацію ________; д) початок "великого терору" _______________.

6. Встановіть відповідність між іменами, явищами, документами, датами: а) П.Скоропадський; б) С.Петлюра;

в) "Шумськізм", "хвильовизм", "волобуїєвщина"; г) "Сталінізм"; д) А.Мельник, С. Бандера; е) М. Хрущов; є) Л.Брежнєв; ж) М.Горбачов.

1)організація українських націоналістів; радикальне крило (ОУН-Б), помірковане (ОУН-М);

2)напрямки українського національного комунізму, оголошені радянською владою "проявами буржуазного націоналізму"; 3)варіант радянського авторитарно-тоталітарного політичного режиму;

4)Генеральний секретар ЦК КПРС (1965-1982 рр.), "батько застою";

5)Перший секретар ЦК КПРС (1953-1964рр.), ініціатор "відлиги";

6)перший та останній Президент СРСР, "батько перестройки";

7)гетьман української держави (квітень-грудень 1918 р.);

8)видатний діяч доби українських визвольних змагань 1917-1921рр.

1.Після громадянської війни українські землі входили до складу таких держав:

а) Польщі; б) Австро-Угорщини; в) Румунії; г) Росії; ґ)СРСР;

д) Чехословаччини.

2.Залежність Східної Галичини від Польщі була офіційно визнана: а) у березні 1922 р.; а) у Парижі; б) у березні 1923 р.; б) у Лондоні; в) у квітні 1924 р. в) у Вашингтоні.

3.Кампанія пацифікації (умиротворення) була розгорнута:

а) у 1929 р.; б) у 1930р.; в) у 1931р.

5.Українське національно-демократичне об'єднання очолював: а) Д. Левицький; б) Є. Коновалець; в) О. Ольжич.

6.Віце-маршалком польського сейму було обрано:

а) Д. Левицького; б) В. Мудрого; в) С. Барана; г) О. Луцького.

7. Організацію українських націоналістів (ОУН) було утворено: а) 1927 р.; а) у Відні;

48

Кафедра історії України Житомирського державного університету імені Івана Франка

б) 1928 р.; б) у Львові; в) 1929 р. в) у Варшаві.

8.Керував ОУН лідер Української військової організації: а) Є. Коновалець; б) С. Томашівський; в) Д. Донцов.

9.У 30-х роках у Закарпатті діяло:

а) до 10 партій; б) понад 20 партій; в) до 30 партій.

10.Автономія Карпатської України була проголошена:

а) 11 жовтня 1938 р.; б) 11 жовтня 1939 р.;

в) 14 листопада 1938 р.

11.У 1939 р. Українське національне об'єднання (УНО) очолював: а) А. Волошин; б) А. Бродій; в) В. Мудрий;

г) Д. Левицький.

12.Самостійність Карпатської України була проголошена:

а) 15 березня 1939 р.;

б) 11 жовтня1939 р.;

в) 20 грудня 1939 р.

Структура роботи:

Тестове завдання – стандартне застосування навчального програмного матеріалу за алгоритмами і зразками. До завдань першого рівня відносяться тестові завдання закритого типу з вибором правильної відповіді, або завдання, спрямовані на виявлення знань дат основних подій, важливих історичних фактів. (максимальна кількість балів – 15).

Теоретичне питання – застосування навчального програмного матеріалу в змінених і ускладнених ситуаціях. До завдань другого рівня відносяться завдання відкритого типу, які передбачають коротку відповідь. (максимальна кількість балів – 35).

Практичне завдання – застосування програмного матеріалу в нестандартних ситуаціях. На цьому рівні студент повинен вміти застосовувати набуті знання і вміння до розв'язування завдань високого рівня складності на основі нестандартного підходу. До завдань третього рівня відносяться ті, які передбачають аргументацію наведених висновків, простеження причиннонаслідкових зв’язків, оцінку історичних діячів чи історичних явищ. (максимальна кількість балів –

50).

49

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни „Історія України” для студентів соціально-психологічного факультету

ВИ М О Г И Д О І С П И Т У

Володіння теоретичним матеріалом з тем курсу.

Пройдено перевірку рівня засвоєння знань з тем, які виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДО ЕКЗАМЕНУ З КУРСУ "ІСТОРІЯ УКРАЇНИ"

1.Предмет, завдання та джерела вивчення історії України.

2.Дослов‘янські народи на території України.

3.Східні слов‘яни, їх походження, розселення та суспільний устрій.

4.Утворення Київської держави. Її перші князі (Кий, Дір, Аскольд).

5.Зміцнення давньоруської державності за часів Олега, Ігоря, Ольги, Святослава.

6.Київська Русь за Володимира Великого. Прийняття християнства в Київській Русі та його значення.

7.Київська Русь за часів Ярослава Мудрого та Володимира Мономаха.

8.Культура Київської Русі.

9.Причини та наслідки феодальної роздробленості Київської Русі (ХІІ-ХІV ст.).

10.Галицько-Волинське князівство. Данило Галицький.

11.Боротьба Русі проти монголо-татарських завойовників.

12.Захоплення українських земель іноземними державами у ІІ пол. ХІV ст.

13.Українські землі в складі Великого князівства Литовського та інших держав в ХІV – І пол. ХVІ ст.

14.Литовські статути.

15.Люблінська унія: її основні положення та наслідки.

16.Виникнення українського козацтва.

17.Запорозька Січ: виникнення, устрій, перші гетьмани (до П.Сагайдачного).

18.Берестейська церковна унія та її наслідки.

19.Боротьба козаків з нападами турків і татар на початку ХVІІ ст. П.Сагайдачний.

20.Селянсько-козацькі повстання під проводом К.Косинського та С.Наливайка.

21.Селянсько-козацькі повстання 20-30-х рр. ХVІІ ст.

22.Україна напередодні Визвольної війни українського народу під проводом Б.Хмельницького

(1638-1647 рр.).

23.Причини, рушійні сили та характер Визвольної війни під проводом Б.Хмельницького.

24.Б.Хмельницький та його бойові побратими.

25.Початок національно-визвольної війни під проводом Б.Хмельницького. (основні воєннополітичні події 1648 р.)

26.Бойові дії в 1649 р. Зборівський мир.

27.Воєнно-політичні події Визвольної війни в 1650-1653 рр.

28.Складання державності України в ході Визвольної війни.

29.Переяславська козацька Рада. Березневі статті 1654 р. та їх оцінка в історичній науці.

30.Іван Виговський та основні напрями його політики.

31.Юрій Хмельницький та основні напрями його політики.

32.Епоха Великої Руїни. Гетьмани України, їх політика (1663-1587 рр.).

33.Запорозька Січ в ІІ пол. ХVІІ ст. І.Сірко.

34.Україна за гетьманування І.Мазепи.

35.І.Скоропадський, П.Полуботок: правління, політика.

36.Гетьман Пилип Орлик та його Конституція України.

37.Обмеження та ліквідація російським самодержавством автономії України. К.Розумовський.

38.Зруйнування Запорозької Січі та подальша доля козацтва.

39.Гайдамацький рух. Коліївщина.

50