Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

оз

.doc
Скачиваний:
36
Добавлен:
05.06.2015
Размер:
512 Кб
Скачать

145.

Что является предметом изучения медицинской статистики?



здоровье населения, данные о сети, деятельности и кадрах учреждения здравоохранения



выявление и установление экономической эффективности здравоохранения



данные о финансовой деятельности здравоохранения



данные о планировании здравоохранения



данные о выполнении плановых показателей здравоохранения

146.

Уровнем достоверности в медицинских статистических исследованиях является вероятность изучаемого признака, равная:



68%



80%



87%



95%



96%

147.

Что характеризует частоту или распространенность явления?



экстенсивный показатель



интенсивный показатель



показатель соотношения



показатель наглядности



показатель стандартизации

148.

Что является экстенсивным показателем?



показатель материнской смертности



показатель рождаемости



структура заболеваемости



показатель заболеваемости



показатель неонатальной смертности

149.

Какой показатель является интенсивным?



показатель смертности



показатель структуры смертности



показатель структуры повозрастной смертности



показатель структуры рождаемости



показатель структуры заболеваемости

150.

Какой показатель является интенсивным?



показатель структуры материнской смертности



показатель рождаемости



показатель структуры материнской смертности



показатель структуры смертности



показатель структуры заболеваемости

151.

Какую из перечисленных величин можно представить в абсолютных числах?



заболеваемость населения



численность населения



рождаемость



обеспеченность койками



смертность населения

152.

Найдите, среди перечисленного, показатель наглядности:



доля сердечнососудистых заболеваний в структуре смертности города составляет 56%



уровень младенческой смертности в Японии равен 5 на 1000



число врачей на 10000 жителей в Казахстане в 2007 году было 38



соотношение родов и абортов в Казахстане в 2006 году равнялось 1: 3



заболеваемость инфекционными болезнями за пять лет снизилась на 30%

153.

Какой из перечисленных признаков является атрибутивным?



возраст больного



пол больного



число больных в стационаре



число посещений в поликлинике



число коек в клинике

154.

Какой из перечисленных признаков является атрибутивным?



число детей в семье



число заключенных браков



число пролеченных больных в стационаре



число пролеченных больных в поликлинике



заключительный диагноз

155.

Каково основное требование к выборочной совокупности?



однородность групп



нетипичность входящих в группу единиц наблюдения



качественная однородность групп



как можно большее число наблюдений



репрезентативность отображения группой всей совокупности в целом

156.

Какая варианта является средней арифметической?



варианта с наибольшей частотой



варианта, находящаяся в середине ряда



обобщающая величина, характеризующая размер варьируемого признака совокупности



относительная величина, которая характеризует уровень разнообразия величин признака в совокупности



отклонение от условной средней каждой варианты

157.

Что показывает среднеквадратичное отклонение?



разность между наибольшей и наименьшей вариантой ряда



степень колеблимости вариацианного ряда



обобщающую характеристику размера изучаемого признака



сумму средних ошибок относительной величины



крайние значения вариант в вариационном ряду

158.

При нормальном распределении признака, сколько вариаций будет находиться в пределах Μ ±2σ?



33% вариаций



68% вариаций



82% вариаций



95% вариаций



99% вариаций

159.

Чему прямо пропорциональна средняя ошибка средней величины?



числу наблюдений



частоте изучаемого признака в вариационном ряду



показателю разнообразия изучаемого признака



отклонению от условной средней



амплитуде

160.

Чему обратно пропорциональна средняя ошибка средней величины?



числу наблюдений



частоте изучаемого признака в вариационном ряду



показателю разнообразия изучаемого признака



отклонению от условной средней



среднеквадратичному отклонению

161.

От чего зависит размер ошибки средней арифметической величины?



от типа вариационного ряда



от числа наблюдений



от способа расчета средней величины



от величины среднеквадратического отклонения



от частоты изучаемого признака в вариационном ряду

162.

Что такое доверительный интервал?



интервал, в пределах которого находятся не менее68% вариант, близких к средней величине данного вариационного ряда



пределы возможных колебаний средней величины в генеральной совокупности



разность между максимальной и минимальной вариантами вариационного ряда



средняя разность средней арифметической и вариантами ряда



величина на которую в среднем отличается каждая варианта от средней арифметической

163.

Какая вероятность безошибочного прогноза является минимально достаточной для медицинских статистических исследований?



65%



68%



90%



95%



99%

164.

Чему прямо пропорциональна величина ошибки репрезентативности средней величины?



числу наблюдений



величине среднеквадратического отклонения



амплитуде



отклонению от условной средней



частоте изучаемого признака

165.

Как изменяются данные при увеличении объема выборки?



ошибка репрезентативности увеличивается



ошибка репрезентативности уменьшается



ошибка репрезентативности остается постоянной



частота изучаемого признака увеличивается



частоте изучаемого признака уменьшается

166.

При каком условии совокупность считается малой выборкой?



число наблюдений меньше или равно 30



число наблюдений меньше или равно 35



число наблюдений меньше или равно 40



число наблюдений меньше или равно 50



число наблюдений меньше или равно 100

167.

Как называется анализ, позволяющий установить, на какую величину изменится значение одного признака, при изменении другого на единицу измерения?



корреляционный



функциональный



динамический



регрессионный



статистический

168.

При нормальном распределении признака, сколько вариаций будет находиться в пределах Μ ±3σ?



33,3% вариаций



68,3% вариаций



82,7% вариаций



95,5% вариаций



99,7% вариаций

169.

При каком значении критерия Стьюдента разность между сравниваемыми величинами (средними, относительными) считается существенной (значимой)?



критерий Стьюдента равен 1,0



критерий Стьюдента больше1,0 и меньше 2,0



критерий Стьюдента больше или равен 2,0



критерий Стьюдента меньше 2,0



критерий Стьюдента меньше 1,0

170.

Что такое средняя ошибка средней арифметической величины (ошибка репрезентативности)?



средняя разность между средней арифметической и вариантами ряда



величина, на которую полученная средняя величина выборочной совокупности отличается от среднего результата генеральной совокупности



величина, на которую в среднем отличается каждая варианта от средней арифметической



взаимосвязь между признаками



средний показатель, характеризующий отношение между двумя состоятельными совокупностями

171.

Что нужно использовать для установления силы и характера связи между признаками?



среднеквадратическое отклонение



коэффициент корреляции



критерий достоверности



стандартизованные показатели



критерий Сьюдента

172.

Какой метод следует применять при сравнении интенсивных показателей, полученных на однородных по своему составу совокупностях?



метод корреляции



метод стандартизации



метод достоверности разности



регрессионный анализ



динамические ряды

173.

С помощью какого критерия (коэффициента) проводится оценка значимости различий в результатах исследования?



коэффициент корреляции



коэффициент вариации



критерий Сьюдента



коэффициент регрессии



критерий Спирмена

174.

Какой варианте соответствует наибольшая частота в вариационном ряду?



медиана



средняя арифметическая



средняя геометрическая



мода



сигма

175.

Какая варианта делит вариационный ряд пополам?



медиана



средняя арифметическая



средняя геометрическая



мода



сигма

176.

За счет чего обеспечивается количественная репрезентативность выборки?



10% выборки из генеральной совокупности



50% выборки из генеральной совокупности



выборки, включающей достаточное число наблюдений (рассчитывается по специальным формулам)



100% выборки из генеральной совокупности



25% выборки из генеральной совокупности

177.

Какое из обозначенных ниже требований является основным при формировании выборочной совокупности?



репрезентативность



однородность групп



типичность входящих в группу единиц



качественная однородность групп



достаточное количество наблюдений

178.

Какой способ сбора материала применяется при переписи населения?



выборочный



сплошной



механический



типологический



серийный

179.

Какими величинами следует отображать явление, если имеется очень малое число наблюдений?



средние величины



экстенсивный показатель



показатель соотношения



абсолютные величины



показатель частоты

180.

Каким свойством обладает ошибка средней арифметической?



ошибка обратно пропорциональна средней арифметической



ошибка прямо пропорциональна числу наблюдений



ошибка обратно пропорциональна среднему квадратическому отклонению



ошибка прямо пропорциональна критерию Стьюдента



ошибка обратно пропорциональна числу наблюдений в вариационном ряду

181.

Как изменяются показатели при уменьшении объема выборки?



ошибка репрезентативности увеличивается



ошибка репрезентативности уменьшается



ошибка репрезентативности остается постоянной



частота изучаемого признака увеличивается



частота изучаемого признака уменьшается

182.

Чему равно значение критерия Стьюдента при степени вероятности безошибочного прогноза Р= 95,5%?



1,0



1,5



2,0



3,0



3,5

183.

Как называется разность между максимальным и минимальным значениями переменной?



процентиль



сигма



амплитуда



референтный интервал



дисперсия

184.

Когда применяется критерий соответствия «хи-квадрат»?



для определения сопоставимости средних величин



для оценки значимости различий двух групп



для оценки значимости различий не только двух, но и большего числа групп



для определения размера связи



для определения оценочного риск

185.

Что такое стандартизация величин?



метод расчета условных показателей



раздел статистики



способ определения общих величин



способ расчета относительных величин



способ расчета средних величин

186.

Какой метод применяется для сравнения общих показателей на неоднородных по составу совокупностях?



стандартизации



выборочный



количественный



качественный



сравнительный

187.

Что такое средняя арифметическая взвешенная?



величина, характеризующая отношения между двумя самостоятельными совокупностями



величина, опирающаяся на все наблюдения вариационного ряда



величина, применяемая для вычисления средней арифметической взвешенной



величина, вычисленная из вариационного ряда, в котором каждая варианта встречается только один раз



величина, вычисленная из вариационного ряда, в котором отдельные варианты встречаются различное число раз

188.

Каким свойством обладает средняя арифметическая?



характеризует отношения между двумя самостоятельными совокупностями



указывает, во сколько раз произошло увеличение сравниваемых величин



указывает, во сколько раз произошло уменьшение сравниваемых величин



занимает срединное положение в вариационном ряду



сумма отклонений всех вариант от средней равно 0,2

189.

Что такое доверительные границы?



степень соответствия отображаемой действительности



ошибка репрезентативности соответствующей величины



вероятность переноса полученного результата на другую совокупность



границы средних (или относительных) величин, выход за пределы которых вследствие случайных колебаний имеет незначительную вероятность



границы результатов выборочной совокупности при переносе их на генеральную совокупность

190.

Что предусматривает оценка достоверности результатов исследования?



нахождение ошибок репрезентативности средних или относительных величин



представительность всех учитываемых признаков в выборочной совокупности



погрешность при переносе данных на генеральную совокупность



характеристику выборочной совокупности



вероятность безошибочного прогноза более 5%

191.

Что такое средняя ошибка относительной величины?



степень соответствия отображаемой ею действительности



ошибка репрезентативности, полученная при выборочном исследовании относительных величин



вероятность переноса полученного результата на другую совокупность



границы средних (или относительных) величин, выход за пределы которых вследствие случайных колебаний имеет незначительную вероятность



границы результатов выборочной совокупности при переносе их на генеральную совокупность

192.

Что такое средняя ошибка средней величины?



степень соответствия отображаемой ею действительности



ошибка репрезентативности, полученная при выборочном исследовании в вариационном ряду



вероятность переноса полученного результата на другую совокупность



границы средних (или относительных) величин, выход за пределы которых вследствие случайных колебаний имеет незначительную вероятность



границы результатов выборочной совокупности при переносе их на генеральную совокупность

193.

Чему равна средняя арифметическая в строго симметричном вариационном ряду?



среднему квадратическому отклонению



амплитуде



медиане



коэффициенту вариации



коэффициенту корреляции

194.

Чему равна мода в строго симметричном вариационном ряду?



среднему квадратическому отклонению



амплитуде



средней арифметической величине



коэффициенту вариации



коэффициенту корреляции

195.

Чему равна мода в строго симметричном вариационном ряду?



среднему квадратическому отклонению



амплитуде



медиане



коэффициенту вариации



коэффициенту корреляции

196.

Какой может быть статистическая совокупность?



центральная



генеральная



смешанная



головная



периферическая

197.

Как называется наука, изучающая количественную сторону массовых общественных явлений в неразрывной связи с их качественными особенностями?



экономика



социальная гигиена



менеджмент



статистика



политология

198.



лимит



дополнение



амплитуда



варианта



коэффициент вариации

199.

Что такое вариационный ряд?



ряд чисел, отражающих частоту (повторяемость) цифровых значений изучаемого признака



ряд цифровых значений различных признаков



ряд числовых измерений признака, расположенных в ранговом порядке и характеризующихся определенной частотой



ряд числовых значений, характеризующихся частотой



ряд чисел, отражающих свойства признака

200.

Что характеризует типичность средней арифметической?



мода и частота изучаемого признака



медиана и среднеквадратичное отклонение



среднеквадратичное отклонение и коэффициент вариации



мода и коэффициент вариации



средняя ошибка средней арифметической и медиана

201.

Какой из перечисленных показателей является показателем наглядности?



доля заболевании органов дыхания структуре заболеваемости города составляет 56%



уровень рождаемости в Казахстане равен 22,8 на 1000 населения



показатель младенческой смертности в Азербайджане 9,8 на 1000 родившихся



ожидаемая продолжительность жизни в Казахстане за десять лет возросла на 10,4%



заболеваемость онкологическими болезнями в Казахстане составила 17,6 на 1000 населения

202.

Найдите, среди перечисленного, экстенсивный показатель:



доля сердечнососудистых заболеваний в структуре смертности города составляет 56%



уровень младенческой смертности в Японии равен 5 на 1000



число врачей на 10000 жителей в Казахстане в 2007 году было 38



соотношение родов и абортов в Казахстане в 2006 году равнялось 1: 3



заболеваемость инфекционными болезнями за пять лет снизилась на 30%

203.

Какой из перечисленных показателей является интенсивным показателем?



доля заболеваний почек в структуре смертности города составляет 2,1%



общая заболеваемость населения в Казахстане за год составила 104,2 на 1000



число врачей на 10000 жителей в Казахстане в 2010 году было 48



стандартизованный коэффициент смертности в Дании в 2006 году равен 6,3 на 1000



заболеваемость населения в Казахстане за год снизилась на 1,8%

204.

Найдите, среди перечисленного, показатель наглядности:



доля сердечнососудистых заболеваний в структуре смертности города составляет 56%



уровень младенческой смертности в Японии равен 5 на 1000



число врачей на 10000 жителей в Казахстане в 2007 году было 38



соотношение родов и абортов в Казахстане в 2006 году равнялось 1: 3



заболеваемость инфекционными болезнями за пять лет снизилась на 30%

205.

Что из приведенного является показателем соотношения?



число случаев заболеваний на 1000 населения



удельный вес краснухи в структуре заболеваемости детей



число детей родившихся живыми на 1000 населения



число врачей на 10 000 населения



число умерших детей на 1000 населения

206.

Какой диаграммой могут быть представлены данные о распространенности болезней нервной системы, рассчитанные на 1000 населения?



секторной



столбиковой



радиальной



внутристолбиковой



кольцевой

207.

Какая диаграмма может быть использована для наглядного изображения структуры причин младенческой смертности?



столбиковая



радиальная



секторная



линейная



кольцевая

208.

Какую диаграмму используют для наглядности изображения сезонных колебаний заболеваемости?



секторную



радиальную



картограмму



столбиковую



кольцевую

209.

В виде какой диаграммы могут быть представлены данные о заболеваемости, рассчитанные на 1000 мужчин и женщин?



секторной



линейной



кольцевой



радиальной



внутристолбиковой

210.

Как называется таблица, в которой представлена итоговая сводка данных по одному признаку?



простая



групповая



комбинационная



элементарная



комбинированная

211.

Как называется таблица, в которой представлена итоговая сводка данных по двум и более признакам?



простая



комбинационная



комбинированная



элементарная



комплексная

212.

Для вычисления коэффициента материнской смертности в отчетном году, необходимо использовать какие данные?



число женщин фертильного возраста в отчетном году



число детей, родившихся живыми в отчетном году



число детей, родившихся живыми в предыдущем и отчетном годах в сумме



среднегодовое число населения в отчетном году



1/3 детей, родившихся живыми в предыдущем году + 2/3 детей, родившихся живыми в отчетном году

213.

Какими диаграммами могут быть представлены экстенсивные показатели?



линейными



секторными



столбиковыми



картограммами



картодиаграммами

214.

Какими диаграммами могут быть представлены интенсивные показатели?



симметричными



секторными



параллельными



картограммами



круговыми

215.

Какими диаграммами могут быть представлены интенсивные показатели?



линейными



секторными



симметричными



параллельными



круговыми

216.

Какими диаграммами могут быть представлены показатели соотношения?



линейными



секторными



симметричными



параллельными



круговыми

217.

Что это за показатель: на 10 тысяч населения приходится 110 коек?



интенсивный



экстенсивный



наглядности



соотношения



динамики

218.

Что это за показатель: средняя длительность пребывания больного в стационаре 12 дней?



показатель качества



показатель динамики



показатель средней ошибки



показатель соотношения



средняя арифметическая величина

219.

Когда применяется картодиаграмма?



для сравнения величины двух явлений



для изображения динамики явления



для изображения интенсивности явления на разных территориях



для изображения структуры явления



для особого географического изображения

220.

С помощью какого показателя сравнивают уровни заболеваемости?



интенсивного



экстенсивного



соотношения



качественного



сравнительного

221.

Каким признаком является величина «число дней лечения больного в стационаре»?



атрибутивный



относительный



количественный



качественный



смешанный

222.

Каким признаком является величина «число бытовых травм»?



атрибутивный



средний



количественный



вариабельный



смешанный

223.

Каким признаком является величина «среднегодовая занятость койки в стационаре»?



атрибутивный



относительный



количественный



качественный



смешанный

224.

Каким признаком является величина «число дней лечения в поликлинике»?



атрибутивный



относительный



количественный



качественный



смешанный

225.

Какие признаки являются атрибутивными?



масса тела



исход лечения



рост



количество белка в моче



количество холестерина в крови

226.

Какой признак является количественными?



уровень гемоглобина



цвет кожных покровов



диагноз



тип телосложения



тургор кожи

227.

Когда применяется метод стандартизации?