ОБЖ_методическое пособие
.pdfПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПО ОБЖ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА (2 ПОЛУГОДЬЕ)
№ |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|
|
|
н о м е р а у р о к о в |
|
|
|
|
|
|
|||||||
Т |
(темы занятий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Основные инфекционные заболевания, их классификация и |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профилактика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Здоровый образ жизни и его составляющие |
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Вредные привычки, их влияние на здоровье |
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профилактика вредных привычек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Значение двигательной активности и закаливания |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
организма для здоровья человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Биоритмы и работоспособность человека |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
Организация ГО в общеобразовательном учреждении |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Оповещение и информирование населения в ЧС |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мирного и военного времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
Законы и уголовная ответственность несовершеннолетних |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
История создания ВС России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
Организационная структура ВС. Виды ВС, рода войск |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
Функции и основные задачи ВС РФ, их роль и место в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
системе обеспечения национальной безопасности страны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реформа ВС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22. |
Другие войска ,их состав и предназначение с учетом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
концепции госполитики РФ по военному строительству |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23. |
Патриотизм и верность воинскому долгу – основные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
качества защитника Отечества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24. |
Памяти поколений – Дни воинской славы России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
25. |
Дружба, войсковое товарищество – основа боевой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
готовности частей и подразделений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
Боевое знамя – символ воинской чести, доблести, славы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
27. |
Ритуалы ВС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
28. |
Контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
11
КАЛЕНДАРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ОБЖ В 11-ом КЛАССЕ
|
№ |
|
|
Кол- |
|
Дата |
Контроль |
|
|
|
Разделы и темы |
во |
|
проведения |
|||
|
уро-ка |
|
|
знаний |
||||
|
|
|
часов |
|
План. |
Факт. |
||
|
|
|
|
|
|
|||
|
1-7 |
1. |
«Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской |
7 ч |
|
|
|
|
|
|
помощи» |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1 |
1.1 |
Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1.2 |
Первая медицинская помощь при ранениях |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1.3 |
Первая медицинская помощь при травмах |
3 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Контроль знаний (тестирование) |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
1.4 |
Первая медицинская помощь при остановке сердца |
1 |
|
|
|
|
|
|
8-9 |
3. «Военнослужащий – защитник своего Отечества» |
2 ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
3.1 |
Как стать офицером Российской Армии |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
3.2 |
Международная (миротворческая деятельность) Вооруженных Сил РФ |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10-27 |
4. «Особенности военной службы» |
14 ч |
|
|
|
|
||
|
10 |
4.4 |
Прохождение службы по призыву |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
4.6 |
Права и ответственность военнослужащих |
1 |
|
|
|
|
|
|
12 |
Контроль знаний (тестирование) |
1 |
|
|
|
|
|
|
13 |
4.4 |
Прохождение службы по призыву |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
4.1 |
Правовые основы военной службы |
3 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Контроль знаний (тестирование) |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
4.2 |
Общевоинские уставы Вооруженных Сил РФ- закон воинской жизни |
3 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
12
|
21 |
4.3 |
Военная присяга - клятва воина на верность Родине |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
Контроль знаний (тестирование) |
1 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
4.4 |
Прохождение службы по призыву |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
4.5 |
Прохождение службы по контракту |
2 |
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
4.6 |
Права и ответственность военнослужащих |
1 |
|
|
|
|
27 |
Контроль знаний (тестирование) |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28-31 |
2. «Воинская обязанность» |
5 ч |
|
|
|
|
|
28 |
2.1 |
Основные понятия о воинской обязанности |
1 |
|
|
|
|
29 |
2.2 |
Организация воинского учета и его предназначение |
1 |
|
|
|
|
30 |
2.3 |
Обязательная подготовка граждан к военной службе |
1 |
|
|
|
|
30 |
2.4 |
Добровольная подготовка граждан к военной службе |
1 |
|
|
|
|
31 |
2.5 |
Увольнение с военной службы и пребывание в запасе |
1 |
|
|
|
|
32 |
Контроль знаний (тестирование) |
1 |
|
|
|
|
|
|
КОНТРОЛЬ: |
6 ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
34 ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПО ОБЖ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА (1 ПОЛУГОДЬЕ)
№ |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|
|
н о м е р а у р о к о в |
|
|
|
|
|
|||||||
Т |
( темы занятий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
||
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
ПМП при острой сердечной недостаточности и инсульте |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
ПМП при ранениях |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
З- 1,2,3 ПМП при травмах |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
З-1,2 ПМП при остановке сердца |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Как стать офицером Российской Армии |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил РФ |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
З-1,2 Служба по призыву |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Права и ответственность военнослужащих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
З-1 Правовые основы военной службы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Контроль |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ПО ОБЖ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССА (2 ПОЛУГОДЬЕ)
№ |
Содержание учебного материала |
|
|
|
|
н о м е р а у р о к о в |
|
|
|
|
|||||||
Т |
(темы занятий) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|||
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Общевоинские уставы ВС РФ – закон воинской жизни |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Военная присяга – клятва воина на верность Родине |
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13. |
Прохождение военной службы по призыву |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14. |
Прохождение военной службы по контракту |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
Права и ответственность военнослужащих |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. |
Основные понятия о воинской обязанности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17. |
Организация воинского учета и его предназначение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18. |
Обязательная подготовка граждан к военной службе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19. |
Добровольная подготовка граждан к военной службе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
Увольнение с военной службы и пребывание в запасе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21. |
Контроль |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
Опорные схемы для проведения уроков ОБЖ
Опорная схема представляет собой словесно-графическое отображение учебного материала, логически разделенного на основные и второстепенные элементы. Могут с высокой эффективностью применяться на уроке, причем как педагогом, так и учащимися. Из-за ограниченности времени урока, изложение материала в виде лекции или с использованием другого традиционного метода часто бывает неэффективным, собственно как и заучивание содержания урока школьниками по лекциям. С
использованием опорных схем появляется возможность вовлечь весь класс в работу на уроке, избегая монотонного записывания, применяя устно – графическое изложение материала, в процессе которого учащийся взаимодействует с другими членами коллектива при выделении главных элементов схемы, ее второстепенных частей, выстраивании между ними логических взаимосвязей, проявлении творческой инициативы. Это позволяет школьнику ориентироваться в изученном материале, так как он получает не только готовые знания, но и сам участвует в процессе получения информации. В результате изучения той или иной темы учащийся обладает обобщенными данными по пройденному материалу в виде графической опорной схемы, осмысленной, проработанной шаг за шагом вместе с педагогом, где указаны узловые элементы темы с выделением причин и условий возникновения какого-то события, определением путей разрешения трудностей, осложняющих любую ситуацию.
Способы реализации опорных схем многообразны: зарисовка и разбор по схеме преподавателя; зарисовка по выделенным элементам (но форму схемы каждый придумывает сам); составление в группах; задания по составлению на дом.
Разработанные варианты опорных схем рекомендуются к использованию преподавателями-организаторами ОБЖ в качестве планов-конспектов к урокам, раздаточного и демонстративного материала.
16
Опорная схема
ТЕМА:
Катастрофы на транспорте
Потеря
ориентировки
СПОСОБЫ
ОРИЕНТИРОВАНИЯ
ПО КОМПАСУ
ЧАСАМ И СОЛНЦУ
МЕСТНЫМ
ПРЕДМЕТАМ
С помощью линейных ориентиров
По муравейникам, куполам церквей и тд.
Опорные схемы по курсу ОБЖ для X класса
Т – 1 ( 10 кл )
Поведение человека в условиях вынужденной автономии.
В ОДИНОЧЕСТВЕ
ОТСУТСТВИЕ
СТРАХОВКИ
Невозможность
обеспечения продуктами питания
Трудности с оборудованием
кострового бивака
Отсутствие
снаряжения
ПРИЧИНЫ ПОПАДАНИЯ |
Непредвиденные |
В АВТОНОМНУЮ |
обстоятельства |
СИТУАЦИЮ |
|
|
|
Благополучный
ВЫНУЖДЕННАЯ 
В ГРУППЕ выход из ЭС
АВТОНОМИЯ
|
|
|
|
|
Коммунальная |
|||
|
|
|
|
|
склока и |
|||
|
|
|
|
|
ухудшение ЭС |
|||
С |
|
СТРЕСС |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СТРАХ |
|
|
ДЕПРЕССИЯ |
|
|||
|
|
|
|
|
||||
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФИЗИЧЕСКАЯ БОЛЬ |
|
|
|
|
|
|
|
Е |
|
|
отрицательные |
|
галлюци- |
|||
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
|
ЖАЖДА |
|
эмоции |
|
нации |
|||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ГОЛОД |
|
Травмы, |
|
слуховые |
|||
|
|
|
|
|||||
С |
|
|
|
смерть |
|
|
|
|
|
ЖАРА |
|
|
зрительные |
||||
|
|
и тд. |
|
|||||
|
|
|
|
|||||
О |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ХОЛОД |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СМЯГЧЕНИЕ ДЕПРЕССИИ |
||||||
Р |
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
|
ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РАБОТА, РАЗГОВОР, |
|||||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
||||||
Ы |
|
|
|
|
РИСОВАНИЕ, СПОРТ |
|||
|
ОДИНОЧЕСТВО |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
Опорная схема |
|
|
|
Т – 2 ( 10 кл ) |
|
|
ТЕМА: ЧС криминогенного характера |
||||
|
|
|
|
||
Экономическая нестабильность |
|
|
Повышенная плотность населения |
||
Увеличение уровня нестабильности |
|
|
Миграция населения |
||
Увеличение расслоения населения по уровню доходов |
|
|
Маятниковая миграция |
||
Изменение в госполитике идеологических установок по |
|
|
Текучесть кадров |
||
собственности и средств производства |
|
|
Возрастание нервных нагрузок на человека, повышение |
||
Дефицит власти |
|
|
стрессовых, конфликтных ситуаций |
||
Бюрократизм и коррупция в государственном аппарате |
|
|
Промышленный и транспортный травматизм |
||
|
|
|
|
Ослабление родственных и соседских связей |
|
|
|
|
|
|
|
Криминогенные факторы |
|
|
|
|
Криминогенные явления |
|
|
КРИМИНОГЕННЫЕ |
|
||
|
|
|
|||
|
|
|
СИТУАЦИИ |
||
Обеспечение безопасности |
Способы и средства |
Личная |
жилища |
безопасность |
|
|
безопасного поведения |
|
|
|
Охранные сигнализации Мощные и надежные двери, глазок
Надежность и секретность дверных замков Стопперы и резиновые пробки на окна и балконы Ключи на каждого члена семьи Не открывать двери посторонним и при посторонних Телефон дальше от входной двери Наладить связь с соседями Створчатые решетки на окна
Приемы самозащиты Психологическая готовность Не провоцировать
Внимательность в сомнительных местах Готовность к преодолению стресса, страха, Готовность к преодолению стресса, страха, и других
крайних состояний Моральная готовность Укрепление жилища
18
Опорная схема |
ТЕМА: ЧС природного и техногенного характера |
Т – 3 ( 10 кл ) |
||||
|
|
|
||||
|
|
(общая классификация) |
|
|||
|
Т Е Х Н О Г Е Н Н Ы Е |
|
|
Э К О Л О Г И Ч Е С К И Е |
||
А |
На химически опасных объектах |
|
|
Изменение состояния суши (деградация почв, |
||
|
|
эрозия, опустынивание); изменение состояния |
||||
В |
На радиационно опасных объектах |
|
|
гидросферы (истощение и загрязнение водной |
||
|
среды); изменение состояния биосферы (зона земли, |
|||||
А |
На пожаро и взрывоопасных объектах |
|
|
включающая верх литосферы и низ атмосферы + |
||
|
|
зона существования живого существа); изменение |
||||
|
|
|
|
|
||
Р |
На гидродинамически опасных объектах |
|
|
свойств воздушной среды (климат, недостаток |
||
|
|
кислорода, вредные вещества, кислотные дожди, |
||||
|
|
|
|
|
||
И |
На транспорте (ж\д, авто, воздушном, метро и тд) |
|
|
шумы, разрушение озонового слоя) |
||
|
|
|
|
|||
И |
На коммунально-энергетических сетях |
|
|
Классификация по признакам |
||
|
ЧС |
|
||||
ЛОКАЛЬНЫЕ |
ГЛОБ-НЫЕ |
|
|
|
||
|
|
СФЕРА ВОЗНИКНОВЕНИЯ |
||||
|
|
|
|
|
||
|
МЕСТНЫЕ |
ФЕДЕР - Е |
П Р И Р О Д Н Ы Е |
ВЕДОМСТВЕННАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ |
||
|
ТЕРРИТ -Е |
РЕГИОН -Е |
МАСШТАБ ВОЗМОЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ |
|||
|
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ СБ |
МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ СБ |
ГИДРОЛОГИЧЕСКИЕ |
СБ |
ПРИРОДНЫЕ ПОЖАРЫ |
МАССОВЫЕ ЗАБОЛ-Я |
|
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ |
УРАГАНЫ |
НАВОДНЕНИЯ |
|
ЛЕСНЫЕ |
ЭПИДЕМИИ |
|
ИЗВ–Е ВУЛКАНОВ |
БУРИ |
ЗАТОРЫ |
|
ТОРФЯНЫЕ |
ЭПИЗОТИИ |
|
ОПОЛЗНИ |
СНЕЖНЫЕ БУРИ |
ЗАЖОРЫ |
|
СТЕПНЫЕ |
ЭПИФИТОТИИ |
|
СЕЛИ |
СМЕРЧИ |
НАГОНЫ |
|
|
|
|
СНЕЖНЫЕ ЛАВИНЫ |
|
ЦУНАМИ |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
Опорная схема |
Т – 4 ( 10 кл ) |
ТЕМА: |
РСЧС – ее структура и задачи |
Основные задачи РСЧС
Разработка и реализация законов и др. документов в области ЧС;
Повышение готовности органов управления, сил и средств;
Сбор, обработка и выдача информации; Подготовка населения к действиям в ЧС; Прогнозирование ЧС;
Надзор, контроль в сфере защиты, ликвидации ЧС, международное
сотрудничество
РСЧС |
Подсистемы |
Уровни РСЧС |
Территориальные |
|
|
|
Функциональные |
Федеральный |
|
Региональный |
|
Территориальны |
|
Местный |
|
Объектовый |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Системы |
|
|
Финансовые и |
|
Силы и |
|
Органы повседневного |
Постоянно действующие органы |
||
связи, |
|
|
материальные |
|
|
управления: |
управления по делам ГО и ЧС: |
|||
оповещения |
|
|
резервы |
|
средства |
|
1. Пункты управления |
(Мин-во по делам ГО и ЧС, |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(кризисные центры) |
региональные центры МЧС, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Дежурные службы и |
органы управления по делам |
Единый номер |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
РСЧС |
|
спец. подразделения |
ГО и ЧС) |
||||
сообщения о ЧС – 01 |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Координац-ные
органы (Межведомств. и
ведомственные КЧС, центры по делам ГО и ЧС)
|
|
|
|
|
РЕЖИМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РСЧС |
|
|
|
Для наблюдения и контроля |
||
Силы МЧС: |
|
|
Режим повышенной готовности |
||
|
|
|
|||
Центроспас, войска ГО, Поисково-спас-е. |
|
Для ликвидации ЧС |
|
Режим повседневной готовности |
|
|
|||||
службы, гражданские организации ГО |
|
|
Режим ЧС |
||
|
|
|
|||
20