Metod_Recom_Trapunto

4.Какова последовательность выполнения лжетрапунто?

5.Какова особенность (отличительная черта) слоеного трапунто от других ви-

дов трапунто?

УРОК 3. Материалы для техники «Трапунто»

Продолжительность: 45 мин

Ключевые слова: верхняя сторона изделия, нижняя сторона изделия, материал для набивки.

Урок начинается с объяснения понятий «верхняя сторона изделия» и

«нижняя сторона изделия». («Теория» «Материалы»).

-12-

За заданием следуют вопросы по пройденному материалу.

Контрольные вопросы:

1.Какие ткани подойдут для лицевой стороны изделия?

2.Какие ткани подойдут для изнаночной стороны изделия?

3.Для чего используют марлю в технике «Трапунто»?

4.Какую ткань используют при ручном трапунто?

5.Перечислите набивочные материалы, которыми можно воспользоваться при работе с трапунто?

УРОК 4. Инструменты

Продолжительность: 45 мин

Ключевые слова: иголка для набивки, прижимная лапка для вшивания, при-

жимная лапка для зигзага, пяльцы, марля, шнур.

На уроке учащихся знакомят с инструментами, которые необходимы при изготовлении работы в технике «Трапунто» («Теория» «Инструменты»).

-14-

4.Необходима ли машинная лапка при стежке?

5.Для чего при работе используют ножницы разного размера?

УРОК 5. Последовательность выполнения вышивки «Трапунто»

Продолжительность: 45 мин

Ключевые слова: последовательность приемов выполнения «Трапунто».

На уроке учащихся знакомят с последовательностью выполнения работы в технике «Трапунто» («Теория» «Технология»).

Существует огромное разнообразие стежек. Один из примеров, который можно показать учащимся, расположен над кнопкой «Задание». Видеофрагмент про выполнение стежки можно посмотреть, нажав кнопку «Видео “Стежка”».

После просмотра видео учащимся предлагается выполнить задание.

-16-

Задание:

1. Перечертить таблицу себе в тетрадь и заполнить ее.

4. ПРАКТИКУМ

УРОК 6. Выполнение объемной рамки со шнуром

Продолжительность: 1 ч 30 мин С этого урока начинаются практические занятия.

В начале урока необходимо повторить с учащимися пройденный матери-

ал предыдущих уроков. Для этого будет достаточно устного или письменного

-17-

опроса. С этой целью можно воспользоваться контрольными вопросами, кото-

рые задавались в конце каждого урока.

Примерные вопросы:

1.Какие техники объемной вышивки вы запомнили?

2.Какие современные виды трапунто вы знаете? Каковы их отличительные черты?

3. Какие ткани подходят для лицевой и изнаночной сторон изделия?

4.Для чего используют марлю в технике «Трапунто»?

5.Перечислите набивочные материалы, которыми можно воспользоваться при работе с трапунто?

6.Необходима ли машинная лапка при стежке?

7.Какова последовательность приемов выполнения работы в технике «Трапун-

то»?

После повторения последовательности приемов учащимся предлагается познакомиться с рекомендациями по выполнению работ в технике «Трапунто».

Для этого необходимо в главном меню нажать на кнопку

«Теория» «Рекомендации».

После этого учащиеся приступают к практической работе.

-18-

Обе работы можно выполнить на одном образце. Необходимые мате-

риалы: 2 кусочка х/б ткани (15 см х 15 см), нитки контрастных цветов, шнур диаметром не < 7 мм (длина – 15 см).

Практическая работа:

1. Выполнить (с помощью швейной машины или вручную) фрагмент прямо-

угольной рамки из шнура. Будет нагляднее, если воспользоваться готовыми образцами.

2. Проложить машинную строчку (или строчку ручных стежков) в виде замк-

нутого контура (например, окружность, диаметром 2,5 см), надсечь нижнюю ткань внутри фрагмента и набить синтепоном, затем надсечку зашить ручным швом.

УРОКИ 7-9. Салфетка в технике «Бутис»

Продолжительность: 1 ч 30 мин

На протяжении трех уроков (по продолжительности 1 ч 30 мин) учащиеся

должны выполнить салфетку в технике «Бутис».

Для объяснения последовательности выполнения этой работы необходи-

мо нажать на кнопку «Практика» «Бутис»).

-19-