Детство как социальная проблема

Проблема детей в малообеспеченных и социально-незащищенных семьях. В нынешних сложных социально-экономических условиях в жизни российской семьи наметился ряд неблагоприятных тенденций, среди которых: снижение рождаемости, сокращение числа детей в семье, снижение жизненного уровня, увеличение числа нестабильных браков. Инфляция, рост цен на товары первой необходимости, в том числе детские, переход к рыночным отношениям, безработица оказывают дестабилизирующее влияние на функционирование семьи как социального института, ее способность удовлетворить насущные потребности детей. В 1998 г. за порогом бедности находилось 39 % детей в возрасте до 6 лет и 40 % — от 7 до 15 лет (14. - С.26). Исследования, проведенные НИИ детства РДФ, показали, что 77 % семей половину и более имеющихся своих материальных ресурсов тратят на детей. Значит, семья выполняет свои обязанности к детям на пределе собственных возможностей и во многом за счет добровольного отказа удовлетворять личные нужды. В «группу риска» по малообеспеченности сегодня попадают семьи с ребенком-инвалидом, многодетные и семьи безработных, а также молодые и неполные семьи. Основные воспитательные проблемы молодых семей с детьми сосредоточены вокруг возможностей материального достатка. Данные выборочных исследований свидетельствуют, что 72 % из них имеют душевой доход ниже прожиточного минимума; 40 % семей в течение года не покупали ничего, кроме еды, на которую расходовалось до 80 % семейного бюджета. Неблагоприятная ситуация на рынке труда снижает для молодежи возможности нахождения как работы по специальности, так и деятельности, дающей хороший заработок. Реакцией на неустойчивость материального положения является отказ от рождения желаемых детей (3. – С.30). С точки зрения воспитательных возможностей, в сегодняшних условиях наиболее уязвимы неполные семьи, доля которых составляет примерно 14 % среди всех семей в России. Чтобы обеспечить своих детей всем необходимым, родители в неполных семьях вынуждены работать заметно больше, чем в полных, тратить много времени в поисках дешевых продуктов и товаров, а это ведет к дефициту общения между родителями и ребенком, детской безнадзорности. Серьезная проблема неполных семей — неучастие отцов в воспитании детей. Только 4 % разведенных отцов активно помогают в воспитании детей от распавшегося брака, в 32 % случаев ребенок никогда не встречается с отцом. Многочисленные межнациональные и вооруженные конфликты привели к появлению новой для нас категории — детей-беженцев. Они составляют 28,5 % от общего числа вынужденных переселенцев, мигрировавших из различных зон конфликтов на территории бывшего СССР. На новом месте жительства мигранты сталкиваются с отсутствием жилья, нехваткой мест в школах и дошкольных учреждениях, трудностями получения медицинской помощи. В особо трудных условиях оказались также дети безработных родителей. В 1993 г. свыше 270 тыс. безработных женщин имели несовершеннолетних детей. В связи с этим возникла необходимость и возможность материального вклада ребят в семейный бюджет, однако возрастает опасность эксплуатации их труда, ущерба их интересам, снижаются возможности образования, сохранения здоровья, физического и культурного развития. Правовое регулирование детского труда сегодня несовершенно. В государственном докладе «Положение детей в Российской Федерации» за 1997 год многодетные семьи были признаны как находящиеся в наиболее сложном положении семьи. Так, денежные доходы семей с 1 ребенком в 1997 г. составили 624,2 тыс. руб. в месяц (или 102,3% к уровню среднедушевых доходов по всем домохозяйствам), с 2 детьми — 465,3 тыс. руб. (76,3%), с 3 детьми — 375,8 тыс. руб. (61,6%), с 4 детьми — 187,7 тыс. руб. (30,8%). В 1997 г. увеличилось соотношение денежных доходов и величины прожиточного минимума семей с 1— 3 детьми. Оно составило в семьях с 1 ребенком — 151,8%, в семьях с 2 детьми — 113,2%, в семьях с 3 детьми — 91,4%. В семьях с 4 детьми это соотношение осталось практически на прежнем уровне (около 40%). Разрыв в уровне среднедушевых доходов семей с 1 ребенком и семей с 4 детьми в 1997 г. возрос с 2,7 до 3,3 раза. Проведенное Госкомстатом России в рамках выборочного обследования бюджетов домашних хозяйств, изучение влияния различных льгот на уровень жизни семей с детьми свидетельствует, что различные дотации и льготы в целом по России предоставлялись семьям с детьми практически в равной мере как однодетным, так и четырехдетным семьям и не способствовали сокращению дифференциации доходов малодетных и многодетных семей. Так, среди однодетных семей получали дотации и льготы 30,5% всех домохозяйств, среди двухдетных — 31,8%, трехдетных — 33,3%, семей с 4 и более детьми — 30,0%. Вместе с тем в городской9.10.2014 — Часть 5 Детство как социологическая проблема местности трех-четырехдетные семьи получают дополнительную помощь почти в 1,5 раза чаще, чем малодетные (33,1% домохозяйств с 1 ребенком и 44 — 46% домохозяйств с 3 — 4 детьми), а в сельской местности многодетным поддержка оказывается даже реже, чем малодетным семьям (21,1 и 20,3% домохозяйств с 1 — 2 детьми и 18,7 — 18,6% — домохозяйствам с 3-4 детьми) (25. -С.10). Многодетные семьи в настоящее время устойчиво занимают незначительную долю (7,5%) в общем количестве семей. Причем среди многодетных (трое детей и более) семей определенную часть составляет «случайная» многодетность, когда вместо желанного второго ребенка рождаются близнецы либо ребенок появляется на свет в результате каких-либо ошибок в контрацепции и невозможности прибегнуть к средствам прерывания беременности. Во-первых, это сознательная, целенаправленная многодетность, которая может быть связана с национальными традициями, либо с религиозными предписаниями. У детей из таких семей много трудностей из-за малообеспеченности, тесноты жилища, загруженности родителей, особенно матери, состояния их здоровья, но, по крайней мере, у родителей есть стремление заботиться о своих детях. Неблагополучные многодетные семьи образуются в результате безответственного поведения родителей, чаще матери, иногда на фоне интеллектуально-психической сниженности, алкоголизма, асоциального образа жизни. Дети из таких семей особенно часто нуждаются в помощи, реабилитации, страдают от болезней и недостаточности развития. Их судьбу трудно устроить, ибо семейное законодательство препятствует разделению детей из одной семьи, а взять в дом 3 — 7 детей разного возраста и разной степени социальной дезадаптации далеко не всегда возможно (3. – С.32). У всех типов многодетных семей имеется общая социальная проблема, специфически связанная с многодетностью. У детей наблюдаются заниженная самооценка, неадекватные представления о значении собственной личности, что может отрицательно сказываться на всей их последующей судьбе. Кроме того, малые интергенетические интервалы, характерные для многодетных семей, приводят к постоянному наличию в семейном детском коллективе большого числа малолетних братьев и сестер, что снижает социальный возраст старших (27. — С.389-392). Многодетная семья сегодня — наиболее дискриминируемая ячейка общества как со стороны общественною мнения, так и со стороны государства. Государственная политика в этом направлении не в полной мере соответствует той ситуации, в которой сейчас находятся многие родители и дети из многодетных семей, а общественное мнение складывается не в пользу тех, кто решил иметь более двух детей. Многодетные семьи страдают от недостатка средств к существованию. Резко возросла доля расходов в семейном бюджете на питание и одежду. Младшие дети оказываются лишенными радости носить новые вещи. Бедность в известной мере компенсируется как за счет увеличения заработной платы работающих многодетных родителей, так и выдачи пособий на детей. Когда этих мер по поддержанию удовлетворительного финансового положения многодетной семьи оказывается недостаточно, возникают производные от материальной проблемы затруднения: — проблемы здоровья: в таких семьях дети болеют чаще; — проблемы быта: построить жилье, купить дом или квартиру, необходимую мебель, одежду, бытовые приборы, создать в семье уют и поддерживать порядок значительно труднее; — проблемы в сфере образования: вследствие бедности возможности духовного и культурного развития ограничены, старшие дети не имеют возможности поступать в образовательные учреждения на условиях платного обучения или зачастую вынуждены пойти работать, имея способности к продолжению учебы. Так или иначе, многодетные родители оказываются в наших условиях одной из самых незащищенных в социально-психологическом отношении групп и уже поэтому нуждаются в специальном внимании. Приведенные данные свидетельствуют о недооценке местными органами власти важности адресного подхода в предоставлении социальной помощи. Кроме того, повсеместно принятый принцип оказания поддержки на заявительной основе ставит в сложные условия многодетные семьи, особенно в сельской местности, где многодетные родители, как правило, характеризуются более низким уровнем образования, социально пассивны и не располагают необходимой информацией. Таким образом, положение детей в современной России находится на критическом уровне. Этим еще раз подтверждается актуальность и необходимость работы по социальной защите детства, так как от молодого поколения зависит будущее нашей страны.

Литература

1. Афанасьева Т.М. Семейные портреты. - М., 1993. - 390с. 2. Баранов С.П. Педагогика. - М.: Просвещение, 1987. - 345с. 3. Бодалев А.А., Мясищев В.Н. Психология отношений. - М.: Институт практической психологии, 1990. - 368с. 4. Бодалев А.А. Популярная психология для родителей. - М., 1988. - 289с. 5. Выготский Л.С. Психология. - М.: Апрель Пресс, 2000. - 1008с. 6. Горленко Г.Е. Введение в профессию социального педагога. - Красноярск, 2001 - 320с. 7. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: учебное пособие для студентов педагогических институтов. - М.: Просвещение, 1991. - 251с. 8. Детская практическая психология / Под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Гардарики, 2000. - 256. 9. Ильин В. Социальное неравенство. - М., 2000. - 384с. 10. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М., 1988. - 467с.

14