ENT

Пропускные возможности ЕНТ

Считаете ли Вы, что ЕНТ решает проблемы социального

неравенства в доступе к высшему образованию?

(% от числа опрошенных)

Да,ЕНТ позволяетучащимсяиз малообеспеченных,низкообразованных семей 52,9

преодолетьсоциальное неравенствов получениивысшегообразования

•ЕНТ пользуется доверием большинства участников фокусных групп как инструмент, устраняющий социальное неравенство в доступе к высшему образованию. В разрезе групп максимальный показатель доверия к пропускным возможностям ЕНТ фиксируется среди учащихся школ и ВУЗов страны (в 1,1 раз выше среднего).

•В среднем более трети считают, что ЕНТ никак не влияет на устранение существующих социальных барьеров. Показатели выше среднего значения - среди родителей и работников сферы образования.

•Примечательно, что среди обследованных доходных групп обеспеченные (62,6%) чаще рассматривают ЕНТ как эффективную модель преодоления социальных барьеров, в то время как малообеспеченные и остронуждающиеся уверены в обратном (соответственно 38% и 41,8%).

Показатели мнений относительно пропускных возможностей ЕНТ

в разрезе фокусных групп (%)

ЕНТпозволяетпреодолетьсоциальноенеравенствов получениивысшегообразования ЕНТнеустраняетсоциальныхбарьеров,препятствующихполучениювысшегообразования

Нет,подобныйспособоценки уровняподготовки учащегосяне адекватендлявступительных испытанийв ВУЗ

Дав полной мере, это может служитьобъективным показателемуровня знаний абитуриента

Дав полноймере,этоможетслужитьобъективнымпоказателем уровнязнанийабитуриента

Нет,подобныйспособоценкиуровняподготовкиучащегосяне адекватендля вступительныхиспытанийв ВУЗ

Психологическая нагрузка

Оцените степень психологической нагрузки на выпускника

школы при подготовке и сдаче ЕНТ? (% от числа опрошенных)

Нагрузкаповышенная,учитывая важностьпоступленияв ВУЗдля 50,6 дальнейшейжизни и карьеры

Нагрузкапредельновысокая, вызываетстрессы,психические 30,4 расстройства/неврозы,депрессии,

вплотьдо суицидов

•Доминантное мнение - ЕНТ отрицательно сказывается на психическом здоровье абитуриентов.

•В совокупности 81% опрошенных отмечают повышенную и предельно высокую психологическую нагрузку (вплоть до расстройств психики, депрессий и суицидов) при подготовке и сдаче ЕНТ.

•Высокую и предельно высокую психологическую нагрузку отмечают от 74% в группе работников сферы образования до 84,4% в группе учащихся.

•В меньшинстве – те, кто считает психологическую нагрузку допустимой (в среднем лишь каждый 6-й). Главным образом, это работники сферы образования (каждый 4-й из них).

Оценки психологической нагрузки в разрезе фокусных групп (%)

Нагрузкадопустимая,такаяже, как и на всехостальныхэкзаменах

Нагрузкаповышенная,учитываяважностьпоступленияв ВУЗ для дальнейшейжизни икарьеры

Нагрузкапредельновысокая,вызываетстрессы,психическиерасстройства/неврозы,депрессии,вплотьдосуицидов

Материальные затраты

Как Вы считаете, затратна ли в материальном плане подготовка к

сдаче ЕНТ и насколько? (% от числа группы)

3,4

Да,материальные затратына подготовку к ЕНТ очень значительны и это существенно отражается на семейном бюджете

Скорее да, материальные затраты на подготовку к ЕНТ приемлемы и являются обязательной статьей расходов в

семейном бюджете Скореенет, материальные затратына подготовку к ЕНТ незначительны и носят разовый характер

Нет,подготовка к ЕНТ нетребует никаких материальных затрат

•В разрезе доходных групп резких контрастов мнений при оценке

материальных затрат, связанных с ЕНТ, не обнаружено.

•В совокупности 73% обеспеченных, 72,5% малообеспеченных, 74,6% остронуждающихся признают затратность подготовки к ЕНТ, что так или иначе заметно отражается на семейном бюджете.

•Материальные затраты, связанные с подготовкой к ЕНТ, более значимы для категории остронуждающихся (показатель в 1,3 раза выше, чем среди обеспеченных и малообеспеченных).

•Наиболее часто упоминаемые формы затрат:

−«оплата услуг репетитора по одному или нескольким предметам»;

−«покупка сборников с тестовыми заданиями»;

−«оплата пробного тестирования в течение всего учебного года».

Насколько Вы информированы о порядке, формах

ипроцедурах проведения ЕНТ? (% от числа опрошенных)

•В среднем немногим более двух третей полностью информированы о порядке, формах и процедуре проведения ЕНТ. Наиболее информированные категории - работники сферы образования и учащиеся; наименее – родители выпускников школ (показатель полной информированности в 1,4 раза ниже среднего).

•Совокупный показатель частичной информированности и неинформированности – в среднем 30%. В группе родителей величина этого показателя достигает 47,7%, что в 1,6 раз выше аналогичного среднего значения по массиву.

•В составе тех, кто не полностью владеет информацией и совершенно не владеет, активнее представлены остронуждающиеся (совокупный показатель по группе – 34,6%), горожане (32,3%).

Степень осведомленности в разрезе фокусных групп (%)

Полностьювладею информацией,процедурасдачи ЕНТпонятна

Частичновладеюинформацией,процедурасдачичастичнопонятна

Абсолютноневладею информацией,процедурасдачи ЕНТнепонятна

Продолжительность подготовки к ЕНТ

Когда обычно начинается подготовка к ЕНТ?

(% от числа опрошенных)

•В большинстве случаев, по признанию самих учащихся и родителей

выпускников школ, подготовка начинается за год до сдачи ЕНТ (мнение практически каждого 2-ого в указанных группах). Как правило, это происходит в обеспеченных семьях (42,1%), чаще всего в городских (39,7%).

•Среди работников сферы образования преобладают несколько завышенные представления о продолжительности подготовки к ЕНТ: более трети из них отмечают – «за 2-3 года до сдачи ЕНТ», в пределах одной трети – «в течении всего периода обучения». В группах учащихся и родителей показатели этих мнений заметно ниже: в первом случае – в 1,3 раза; во втором – в 2,2 – 1,6 раз соответственно.

•В среднем лишь 8% тратят на подготовку менее года (от полугода до нескольких дней до сдачи ЕНТ). На этот факт в 1,4 раза чаще, чем в среднем по массиву, указывают учащиеся (9-ая часть из них). В основном об этом сообщают обеспеченные (9,1%), горожане (9%).

Мнения респондентов о сроках подготовки к ЕНТ в разрезе фокусных групп (%)

Втечениевсегопериодаобучения Запериодменеегода(отполугодадонесколькихднейдо сдачиЕНТ)

Уровень организации и проведения ЕНТ

Как бы Вы в целом оценили уровень организации и проведения ЕНТ?

(% от числа опрошенных)

Средний,ЕНТнедостаточнохорошо организовано, процедуры сдачине 49,7

совсемпрозрачны

•Во всех фокусных группах преобладает средняя оценка уровня организации и проведения ЕНТ. В группах родителей и работников сферы образования она носит доминантный характер.

•В среднем немногим более трети дают высокую оценку, чаще всего учащиеся (в 1,1 раз чаще, чем в среднем по массиву). Причем, высокая оценка в группе учащихся по большей части носит авансированный характер, учитывая, что 63% в ней составляют ученики 11-х классов школ, которым только предстоит сдавать ЕНТ в этом году.

•В целом оценки родителей выпускников школ и большинства учащихся имеют априорный характер (до опыта), что не снижает их значимости как индикатора общественных настроений и ожиданий, связанных с ЕНТ.