10137

4. ТРЕБОВАНИЯ К ГРАФИЧЕСКОЙ ЧАСТИ

Графическая часть учебных заданий носит демонстрационный характер, соответствующий требованиям образовательного стандарта, уровню творческого потенциала и владению студентом навыками в области иллюстрации и фотографики. Техника исполнения и применение материалов, цвета, способы и приёмы подачи графической работы, общий художественно-

образный стиль определяются условиями задания и самим студентом по согласованию с преподавателем.

Графическая часть учебных заданий выполняется:

-по учебному заданию №1 исполняется в смешанной графической технике и должно быть подано на 4 листах формата А4;

-по учебному заданию №2 исполняется в ручную в графической технике

идолжно быть подано на 3 листах формата А3;

-по учебному заданию №3 исполняется на компьютерной технике методом и должно быть распечатано 1 листе формата А1.

-по учебному заданию №4 исполняется на компьютерной технике методом и должно быть распечатано 4 листах формата А4.

Обязательными требованиями является соблюдение указанных в задании условий, наименования и содержания задания. Указывается наименование задания, номер курса и группы, а также ФИО студента и руководителя. Графическая подача работ задания должна соответствовать действующим требованиям кафедры и требованиям ручной подачи и печати. Форма подачи заданий по типографике определяется художественно-выразительными задачами работы и общей стилистической структурой.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

22

Зачет сдаётся в письменной форме. По результатам ответа выставляются оценки по пятибалльной шкале, резюмирующие уровень обученности студента по данному модулю. Вопросы задаются в виде билетов по два вопроса в билете.

Студент представляет за весь курс обучения 3 учебных задания,

выполненных в качестве самостоятельной работы. Темы заданий приведены выше. Оценка качества выполненных учебных заданий проводится в форме предварительных просмотров, в период проведения промежуточных аттестаций, согласно учебного плана освоения дисциплины. Без предоставления учебных заданий учащийся не допускается до сдачи зачета.

Для определения персональных достижений обучающихся и их соответствия поэтапным требованиям соответствующей ООП к знаниям,

умениям и уровню приобретенных компетенций устанавливаются следующие критерии оценки на дифференцированном зачете (или зачете):

- балл от 4,5 до 5,0 – оценка «ОТЛИЧНО», ставится обучающемуся,

показавшему всесторонние и глубокие теоретические знания учебного материала и (или) практические умения и навыки, в полной мере соответствующие требованиям к уровню подготовки выпускника, проявившему творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала при решении поставленных задач.

- балл от 3,5 до 4,4 – оценка «ХОРОШО», ставится обучающемуся,

показавшему средний уровень теоретических знаний и (или) практических умений и навыков, в целом соответствующих требованиям к уровню подготовки выпускника, способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе решения поставленных задач, допустившему неточности в ответах.

- балл от 2,5 до 3,4 – оценка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ставится обучающемуся, показавшему уровень теоретических знаний и (или)

практических умений и навыков в объёме, минимально необходимом для

23

решения поставленных задач, допустившему несущественные ошибки в ответах.

- балл от 0,0 до 2,4 – оценка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ставится обучающемуся, показавшему существенные пробелы в знании основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки при применении знаний, которые не позволяют ему приступить к решению поставленных задач без дополнительной подготовки.

24

7. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

1.Юрий Сокольников. Всё об упаковке. - Изд.: ТиГра, 2001. - 156 с.: ил.

2.Томас Хайн. Всё об упаковке. Эволюция и секреты коробок, бутылок, консервных банок и тюбиков. - СПб.Изд. «Азбука»: 1997. - 282 с.: ил.

3.Хембри, Райн. Самый полный справочник. Графический дизайн. - М.,

2008.- 192 с.: ил.

4.С. Васин и др.. Проектирование в графическом дизайне. - М., Изд. Машиностроение-1, 2007.

5.Табекина О. А., Чернышев В. А.. Правовое регулирование маркетинговой деятельности : учеб. пособие. - Н.Новгород : ННГАСУ, 2008.

Дополнительная литература

1. С.Ю.Афонькин, Е.Ю. Афонькина. Энциклопедия оригами. - СПб., М.

2000.- 272 с.: ил.

2. Банков. П. Журнал КАК №15 (1/2001) Упаковка. / под ред. П.Банкова. -

М., 2001.- 112 с.: ил.

3. М.Виннинджер. Модели многоранников. - М.; Изд. «Мир», 1974.

25

Олег Алексеевич Прохожев

ТЕХНИКИ ГРАФИКИ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям

(включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплинам «Фотографика», «Иллюстрация» направления 54.03.01 Дизайн, направленность Графический дизайн

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru

26