9445

Рисунок 27. Дождевой червь. Поперечный срез.

Вопросы для самоконтроля.

1.По каким признакам выделен тип простейших?

2.Почему простейших считают самыми примитивными животным?

3.В каком состоянии простейшие переживают не благоприятные условия?

4.Какая симметрия характерна для кишечнополостных и с чем это связано? 5.Имеется ли у кишечнополостных системы органов?

6.Чем отличается симметрия тела плоских червей от симметрии

кишечнополостных?

7.Каких животных называют паразитическими?

8. Кто считается окончательным и кто - промежуточным хозяином в цикле развития паразитических животных?

9. Каковы признаки дегенерации у паразитических червей?

10.Чем заполнена полость тела круглых червей? Какие признаки более высокой организации характерны для круглых червей сравнению с плоскими?

11.Чем отличается пищеварительная (гастральная) от первичной полости тела?

12.Каково происхождение вторичной полости тела?

13.Какие структуры повторяются в каждом членике дождевого червя?

14.Какова роль кольчатых червей в почвообразовательном процессе?

Лабораторная работа № 7.

Тип членистоногие. Тип моллюски

Пояснения. Тип членистоногие - самый многочисленный ( более 1 млн.видов)

тип царство животные. Представители типа заселили не только морские и пресные водоемы, но и наземную поверхность, почву и воздушную среду. К жизни и в наземной среде приспособились представители 3 классов: паукообразные, насекомые и многоножки.

Ракообразные широко распространены водной среде. По уровню организации выделяет высших ракообразных (омары, речной рак, лангуст, креветки) и низших

(циклоп, дафния и др.). Низшие ракообразные встречаются в планктоне пресных водоемах в очень больших количествах. Дафния имеет длину до 3 мм., передвигается скачками с помощью двуветвистых антенн. Тела, кроме головы, заключено в прозрачной, сплюснутый с боков хитиновый панцирь, нижний конец его вытянут в виде шипа. Характерные для членистоногих конечности находятся только на головогруди, на брюшке их нет. Ножки груди снабжены щетинками, служат для отфильтровывания мелких взвешенных в воде частиц. Ближайшее к основанию наружные лопасти грудных конечностей превращены жабры. На голове находится фасеточный глаз и простой глазок.

Еще более мелкий рачок (1-2мм) – циклоп. Тело его подразделяется на головогрудь и брюшко, которая не несет конечностей, и заключено в тонкий хитиновый покров. Жабры у циклопа отсутствуют, дышит он всей поверхностью тела,

как высшие так низшие ракообразные играют важную роль в природе и народном хозяйстве. Многие из них составляют основной корм для моллюсков, рыб и водных млекопитающих – китов, которые питаются мелкими рачками. С другой стороны,

ракообразные – санитары водоемов, потому что поедают остатки погибших животных.

Класс насекомые - самый разнообразный, многочисленный,

высокоорганизованный класс членистоногих. Число видов превышает 750 тысяч. С

помощью насекомых возможно с большой точностью выявить антропогенное влияние на экосистему. Существует несколько форм изменений в ответ на антропогенное воздействие. Например, изменение размеров тела насекомых. На загрязненных территориях отмечаются достоверные изменения по длине бедра, голине, усиков.

Заметны изменения наблюдаются и в окраске насекомых. Установлено, что в популяциях на урбанизированных территориях происходит заметное потемнение первоначально светлых форм насекомых.

Цель работы:

-изучить внешнее и внутреннее строение представителей типа членистоногих,

обратить внимание на характерные особенности строения ротовых органов и

конечностей в связи с разными способами питания и жизни.

1.Класс ракообразные. Познакомиться с внешним строение речного рака,

расположением, формой и функцией конечностей, подсчитать число пар длинных ходильных ног. Подсчитать число пар брюшных ног, включая парный пластинчатый придаток, имеющий вид плавника, на конце брюшка. Объяснить значение подвижности брюшка. Отметьте признаки полового диморфизма. Зарисовать внешнее и внутреннее строение речного рака.

2.Низшие ракообразные. Циклоп (отсутствие конечностей и жабр, антеннула,

антенна, простой глаз, свободные грудные сегменты, половой сегмент брюшка, яйцевой мешок, вилочка, хвостовая ветвь, анальное отверстие) (рис.28)..

Рисунок 28. Самка циклопа

3.Низшие ракообразные. Дафния (двуветвистые антенны, прозрачный,

сплюснутый с боков панцирь, шип – вырост панциря, отсутствие конечностей на брюшке,

жабры, фасеточный глаз и др. (рис.29))

Рисунок 29. Дафния

4.Класс насекомые.

Ротовой аппарат самки комара – пример колюще-сосущего аппарата. Губы сильно удлинены и образуют трубчатый чехол, челюсти заострены на конце и образуют колющие щетинки (рис.30)..

Рисунок 30. Ротовой аппарат самки комара

5.Конечности пчелы. Найти корзиночку с наружней стороны задней ножки

(желобок, окруженный волосками), в которую пчелы складывают пыльцу; Щеточку на внутренней стороне задней ножки, которой пчела собирает пыльцу с тела; Коготок на конце ноги (рис.31)..

Рисунок 31. Конечности пчелы

Классификация насекомых. Представители различных отрядов, из экологическая роль и хозяйственное значение. Коллекция насекомых. Рассмотреть сложные глаза, усики,

найти на боках брюшка дыхальца.

Вопросы для самоконтроля

1.Какие животные являются предками членистоногих?

2.Сколько пар конечностей у ракообразных, паукообразных и насекомых?

3.Из каких частей состоит тело рака? Сколько пар ходильных ног у рака?

4.Почему циклопов и дафний относят к низшим ракообразным?

5.Какую роль в биоценозе имеют ракообразные?

6.Чем отличаются паукообразные от ракообразных по строению тела?

7.что такое вне организменное пищеварение?

8.Чем отличаются насекомые от других членистоногих?

9.Назовите типы ротового аппарата, встречающиеся у насекомых. С чем связано большое разнообразие в строение пищеварительной системы насекомых?

10.В чем проявляются признаки параллельного развития насекомых и цветковых растений?

11.Какие принципы лежат в основе подразделения насекомые на отряды?

12.Что такое биологические методы защиты растений?

13.Какие признаки отличают тип моллюски от других типов животных?

14.Какова роль моллюсков в биологической очистке водоемов?

Лабораторная работа № 8.

Тип хордовые

Пояснения. К типу относятся около 43 тыс. видов животных, заселивших моря,

океаны, реки, озера, поверхность и почву континентов и островов.

Цель работы:

-ознакомиться с особенностями внешнего и внутреннего строения основныз классов типа хордовых;

Материалы и оборудование:

Микроскопы, лупы, влажные препараты, плакаты и схемы внутреннего и внешнего строение рыб, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих.

Ход работы.

1.Особенности внутреннего и внешнего строения рыбы. Отметить: ноздри, глазница,

головной мозг, почка, идущая вдоль тела, желчный пузырь, плавательный пузырь, спиной плавник, язык, глотка, жабры, сердце, печень, желудок, кишка, половая железа, анальное,

мочевое и половое отверстия, мочевой пузырь, подхвостовой плавник, мочеточник.

2.Строение внутренних органов лягушки ( сердце, легкие, печень, желудок,

кишечник, мочевой пузырь, клоака и др.)

3.Строение внутренних органов крысы ( трахея, легкие , сердце, пищевод, желудок,

печень, мочевой пузырь и др.) (рис.32).

Рисунок 32. Внутреннее строение млекопитающего

4.Особенности скелета птицы. Какие позвонки соединены подвижно, какие – нет.

Найти грудную кость и обратить внимание на развитие выроста – каля на этой кости.

Объяснить значение киля. Рассматривая череп, обратить внимание на легкость костей (рис.33)..

Рисунок 33. Скелет птицы

5.Скелет лягушки, птицы, крота. Гомология плечевого и тазового поясов лягушки,

голубя, крысы. Сравнить скелет крыла птицы со скелетом передней конечности лягушки

(рис.34).. Раскрасить на рисунке кости конечностей в следующие цвета: бедро и плечевую кость в зеленый, кости голени и предплечья – в сини , кости стопы и кисти – в голубой .

Рисунок 34. Скелет лягушки

Рисунок 35. Скелет млекопитающего

Вопросы для самоконтроля

1. Какое место в эволюции животных занимают хордовые?

2.Какой зародышевый листок образует хорду?

3.На какие классы делят подтип позвоночных? Назовите их в порядке появления в истории Земли

4.Назовите ароморфозы рыб. Какие признаки идиоадаптации появились у рыб в связи с водной средой обитания.

5.Какая существует зависимость между числом отложенных икринок и заботой о

потомстве?

6.Какой период жизненного цикла земноводные проводят на суше, а какой в воде?

7.На какие части можно подразделить скелет лягушки? Какие кости входят в пояс передних конечностей? Задних конечностей? На какие части делится конечность лягушки?

8.Почему земноводные имеют температуру тела окружающей среды, а н свою собственную? Как это связано с кровообращением?

9.Какой экологический фактор определяет место обитания современных пресмыкающихся?

10.В чем принципиальное отличие пресмыкающихся от земноводных?

11.Что общего в строение скелета земноводных, пресмыкающихся, птиц,

млекопитающих?

12.Какой экологический фактор определяет местообитание современных пресмыкающихся?

13.В чем состоит приспособленность птиц к полету?

14.Назовите основные экологические группы птиц

15.В чем преимущества плацентарных млекопитающих и как это отразилось в их

географии?

М.А. Патова

БИОРАЗНООБРАЗИЕ

Учебно-методическое пособие

по выполнению лабораторных работ

для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование

профиль Прикладная экология и природопользование

для обучающихся

по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование

профиль Прикладная экология и природопользование

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.

http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru