8968

1.3.Контраст холодного и теплого

«Возвращаясь к цветовому кругу, мы видим, что желтый цвет — самый светлый, а фиолетовый — самый темный. Это значит, что эти два цвета образуют самый сильный контраст света и темноты. Под прямым углом к оси «желтый — фиолетовый» расположены «красно-оранжевый» и «синезеленый», которые являются двумя полюсами контраста холода и тепла.» [1.

С.46]

Рис. 1.3.1. Контраст холодного и теплого (геометрическая и бионическая композиции): а – противопоставление условно холодного и условно теплого цветов (геометрическая композиция), б – холодные и теплые градации одного хроматического цвета (бионическая композиция).

Блок «Контраст холодного и теплого» выполняется учащимися в двух вариантах. Первый вариант – гармония, содержащая один условно «теплый» и один условно «холодный» цвет с привлечением вспомогательных ахроматиков; второй вариант – теплые и холодные оттенки одного хроматического цвета с привлечением вспомогательных ахроматиков.

«Обычно желтый, желто-оранжевый, оранжевый, красно-оранжевый, красный и красно-фиолетовый принято называть теплыми цветами, а желтозеленый, зеленый, сине-зеленый, синий, сине-фиолетовый и фиолетовый — холодными, но подобная классификация легко может ввести нас в

10

заблуждение. Совершенно так же, как полярности белого и черного представляют собой самый светлый и самый темный цвет, а все серые тона только относительно светлы или темны в зависимости оттого, контрастируют ли они с более темными или светлыми тонами, так и сине-зеленый и краснооранжевый как полярности холода и тепла всегда холодные и теплые, в то время как промежуточные цвета, расположенные между ними, могут быть холодными или теплыми только в зависимости оттого, контрастируют ли они с более теплыми или холодными цветами.» [1. С. 47]

Рис. 1.3.2. Контраст холодного и теплого (бионическая композиции) «холодных» и «теплых» градаций фиолетового (несколько чрезмерное проявление пурпурного цвета, считающегося условно «теплым», для

наиболее корректного исполнения следует уменьшить долю красного цвета при создании оттенков фиолетового)

Наиболее сложной и интересной задачей для обучающихся является выполнение задания, используя холодные цвета в качестве основного хроматического цвета. Если аккуратно добавлять к синему или фиолетовому тёмные цвета для создания сложных оттенков, то можно получить эффект контраста «холодных» и «теплых» оттенков условно холодного цвета, за счет соседства оттенков без примесей теплых цветов и оттенков, полученных путем смешивания условно холодного и теплого цвета (см. рис. 1.3.2).

11

1.4.Контраст дополнительных цветов

«Мы называем два цвета дополнительными, если их пигменты, будучи смешанными, дают нейтральный серо-черный цвет. В физике два хроматических света, которые при смешивании дают белый свет, также считаются дополнительными. Два дополнительных цвета образуют странную пару. Они противоположны друг другу, но нуждаются один в другом. Расположенные рядом, они максимально возбуждают друг друга и взаимоуничтожаются при смешивании, образуя серо-черный тон, как огонь и вода. Каждый цвет имеет лишь один-единственный цвет, который является по отношению к нему дополнительным. В цветовом круге на рисунке 3 дополнительные цвета расположены диаметрально один другому. Они образуют следующие пары дополнительных цветов:

желтый — фиолетовый; желто-оранжевый — сине-фиолетовый; оранжевый — синий; красно-оранжевый — сине-зеленый; красный — зеленый;

красно-фиолетовый — желто-зеленый.»[1. С. 50].

Рис. 1.4.1. Контраст дополнительных цветов на примере композиции «Плитка».

Контраст дополнительных цветов иллюстрируется на примере композиции «Плитка» (см. рис. 1.4.1).

12

1.5.Симультанный контраст

Рис.1.5.1. Явление симультанного контраста на примерах квадратов.

«Понятие «симультанный контраст» обозначает явление, при котором наш глаз при восприятии какого-либо цвета тотчас же требует появления его дополнительного цвета, и если такового нет, то симультанно, то есть одновременно порождает его сам. Этот факт означает, что основной закон цветовой гармонии базируется на законе о дополнительных цветах. Симультанно порожденные цвета возникают лишь как ощущение и объективно не существуют. Они не могут быть сфотографированы. Симультанный контраст, как и последовательный контраст, по всей вероятности, возникает по одной и той же причине» [1. С. 53].

13

Рис.1.5.2. Явление нежелательного симультанного контраста на примерах эскизов текстиля.

В большинстве своем, явление случайного симультанного контраста является нежелательным, так как в случае, приведенном на рис. 1.5.2., симультанный контраст появляется в виде нежелательного оттенка зеленого на серых полосках. Если подобную ткань использовать для текстиля, то едва ли он будет пользоваться спросом – явление симультанного контраста вызывает беспокойство и усталость глаз у зрителя.

Наиболее выраженной «нестабильности» изображения, симультанный контраст достигает на примере использования двух хроматических цветов, не являющихся строго дополнительными друг другу (см. рис. 1.5.3).

Рис. 1.5.3. Явление симультанного контраста на примере хроматических цветов

Намеренная демонстрация симультанного контраста необходима для того, чтобы будущие специалисты изучили те ситуации, в которых он может возникнуть, а также могли уметь вызвать эффект симультанного контраста в случае, когда он уместен, например, если требуется создать иллюзию движения или вибрации с помощью цвета. Нередко эффект движения, достигающийся за счет соседства двух не строго дополнительных друг другу цветов, используется в так называемых «оптических иллюзиях».

Явление симультанного контраста демонстрируется учащимися на примере заданий «Решетка» и «Иллюзия». В первом случае («Решетка») используется сочетание серого с хроматическим цветом по выбору, во втором («Иллюзия») – сочетание двух не строго дополнительных друг другу хроматических цветов (см. рис. 1.5.4).

14

Рис. 1.5.4. Оптическая иллюзия с применением симультанного контраста двух хроматических цветов

15

1.6.Контраст по насыщенности

«Говоря о «качестве цвета», мы имеем в виду его чистоту и насыщенность. Слова «контраст по насыщенности» фиксируют противоположность между цветами насыщенными, чистыми и блеклыми, приглушенными. Спектральные цвета, полученные путем преломления белого света, являются цветами максимальной насыщенности или максимальной чистоты» [1. С. 57].

Для демонстрации контраста по насыщенности учащиеся подготавливают эскиз композиции на тему «Перспектива». Используется все вариации одного, в некоторых случаях – двух хроматических цветов, начиная

с«блеклых» и «глухих», заканчивая максимально насыщенными (см. рис. 1.6.1). В данном задании запрещается использование чистого белого и черного цветов. Как правило, максимально насыщенные градации выбранного хроматического цвета сосредоточены в центральной области композиции, к краям же картинной плоскости происходит «потухание» цвета

спереходом в средний серый тон, имеющий слабый оттенок выбранного хроматического цвета.

16

1.7.Контраст по площади цветовых пятен

«Контраст по площади цветовых пятен характеризует размерные соотношения между двумя или несколькими цветовыми пятнами. Его сущность - противопоставление между «много» и «мало», «большой» и «маленький» [1. С. 60].

Рис. 1.7.1. Контраст по площади цветовых пятен на примере композиции «Перспектива»

Для демонстрации контраста по площади цветовых пятен учащийся продолжает работать с композицией на тему «Перспектива» (см. глава 1.6). Выбирается доминирующий цвет и цвет, с помощью которого выделяются значимые или образующие структурные элементы. Так, на рис. 1.7.1, доминирующий цвет – красный, зеленый используется для обозначения ребер «тоннеля».

Для демонстрации контраста по площади цветовых пятен допускается использование только двух хроматических цветов, использование чистых ахроматиков запрещается.

17

2. Блок выявления и отработки индивидуальной цветовой гаммы

2.1. Упражнение «цветовой коридор»

Выявление индивидуальной цветовой гаммы каждого учащегося – главная задача курса. Помимо изучения классических гармоний, студенты в рамках курса «Колористика и цветоведение» изучают собственные субъективные цветовые предпочтения.

Есть общепринятые, некие «беспроигрышные» сочетания цветов, рекомендованные различными авторами гармонии, а также тенденции цветовой моды. Все это оказывает влияние на выбор будущего специалиста, однако субъективные цветовые предпочтения не менее важны для становления конкурентоспособного специалиста в области дизайна.

Рис. 2.1.1. Упражнение «цветовой коридор»

18

2.2. Выраженная и маловыраженная гаммы

Тема композиции – « Технический объект» (стилизованное транспортное средство, механизированная среда, «Город будущего» и т.д.,

см. рис. 2.2.1).

Рис. 2.2.1. «Технический объект», транспортное средство в соответствующей среде, упрощенная, стилизованная композиция

19